中國(guó)式道德綁架演講稿

　　憑什么用你的道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)綁架我的利益?道德從古至今都是拿來(lái)律己的，以下是小編為大家收集關(guān)于中國(guó)式道德綁架演講稿，供你參考閱讀。

　　中國(guó)所謂的道德綁架

　　當(dāng)自己孩子和別人孩子在水里，你救誰(shuí)?這個(gè)男人的答案讓所有人深思

　　在一條小河邊，一對(duì)父子在釣魚，隨后一個(gè)陌生孩子走了過(guò)來(lái)，兩個(gè)年齡相仿的孩子玩了起來(lái)，正當(dāng)這個(gè)父親釣得入神，突然撲通兩聲，兩個(gè)孩子都掉進(jìn)了水里。孩子的爸爸趕緊丟掉魚竿，沖到了兩個(gè)孩子落水的位置，兩個(gè)孩子都在水里掙扎，陌生孩子的母親也出現(xiàn)在河邊，但她不會(huì)游泳，一個(gè)勁兒地喊“救救我的孩子!”不由得多想，男人跳下水，游向了自己的孩子，當(dāng)他將自己的兒子拖到岸邊，再返回去救陌生小男孩時(shí)，陌生孩子已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。

　　當(dāng)陌生小男孩被撈出時(shí)，小男孩的媽媽在一旁痛哭：“我的孩子本來(lái)只要他一伸手就能抓到，沒(méi)想到他游去救了自己的兒子，我的孩子離岸邊近，他救完我的兒子肯定能來(lái)得及救他的兒子……”

　　當(dāng)這個(gè)父親抱著自己獲救的兒子備受譴責(zé)時(shí)，他含著淚說(shuō)了這樣一段話：“我不違背自己的心，孩子是自己的肉，放棄自己的孩子去救別人的孩子，大多數(shù)是被社會(huì)道德所綁架，一個(gè)連自己孩子都不能保護(hù)的父親，不是一個(gè)好父親。我寧愿做一個(gè)好父親，也不愿違背自己的意愿去做違心的事情。我愿意接受大家的譴責(zé)。”

　　“道德綁架”，是由于周立波指責(zé)被棄女子拒認(rèn)親而被炒熱的一個(gè)詞，說(shuō)的是一名女子生下來(lái)一個(gè)月被親生父母拋棄送養(yǎng)，節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)她拒絕和親生父母相認(rèn)。不料，節(jié)目主持人周立波，當(dāng)場(chǎng)指責(zé)女孩心胸狹隘，說(shuō)她應(yīng)學(xué)會(huì)原諒，否則永遠(yuǎn)不會(huì)幸福，節(jié)目一播出，立即引來(lái)無(wú)數(shù)網(wǎng)友的譴責(zé)聲。

　　天津事故后，馬云被一大波網(wǎng)友評(píng)論綁架，眾多鍵盤俠用“你不捐你沒(méi)理”的架勢(shì)“盤問(wèn)”馬云為何不捐，完全把他獲得胡潤(rùn)慈善榜“2014中國(guó)最慷慨的慈善家”的事忘得一干二凈(超越了美國(guó)首善馬克•扎克伯格70億元捐贈(zèng)額)。

　　天津消防隊(duì)員義無(wú)反顧地上前救災(zāi)讓有些人不解為何要去白白犧牲。然而，假設(shè)第一批消防員沒(méi)有冒險(xiǎn)第一時(shí)間進(jìn)去救援，恐怕又會(huì)遭到噴子們鋪天蓋地的指責(zé)。

　　時(shí)常見(jiàn)到公車上老大爺、老太太一上車就有意無(wú)意地讓年輕人讓座，否則就是惡言相向，甚至毆打，譴責(zé)對(duì)方不道德。

　　做好事固然要提倡，但是”道德綁架“，作為父母的我們，絕不要讓孩子養(yǎng)成這樣的習(xí)慣。

　　我也時(shí)常告訴自己的孩子，這個(gè)世上沒(méi)有人應(yīng)該幫你，也沒(méi)有什么事情理所當(dāng)然。當(dāng)你在街上摔倒了沒(méi)人扶、當(dāng)你被扒手偷東西沒(méi)人提醒、當(dāng)你走丟了沒(méi)人帶你回家、當(dāng)你被同學(xué)欺負(fù)了老師沒(méi)及時(shí)阻止……請(qǐng)不要譴責(zé)別人，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不要想著別人會(huì)幫你?？傁胫鴦e人幫忙的孩子，他們?nèi)菀讕е蕾嚨男乃?，這樣的孩子心智得不到成長(zhǎng)，他們也永遠(yuǎn)不能真正長(zhǎng)大。當(dāng)孩子知道了一切并不是理所當(dāng)然的時(shí)候，他們就會(huì)變得獨(dú)立。

　　"Listen to my heart"(聽從自己的內(nèi)心)，不為別人而活，不被別人的眼光和言行所左右，活出真實(shí)的自己。這也是文章開頭那位父親的想法，而作為父母，我們要告訴孩子，在力所能及的范圍內(nèi)，可以盡力給別人提供幫助，但是不應(yīng)該被道德綁架自己的人生。

　　喬布斯的這段話一度被譽(yù)為經(jīng)典，送給各位父母。不要讓別人的意見(jiàn)左右自己內(nèi)心的聲音，最重要的是，勇敢的去追隨自己的心靈和直覺(jué)，只有自己的心靈和直覺(jué)才知道你自己的真實(shí)想法……這是你的生活，你擁有絕對(duì)的自主權(quán)來(lái)決定如何生活，不要被其他人的所作所為所束縛。

　　也請(qǐng)時(shí)常記得告訴孩子，別人的幫助不是理所當(dāng)然，我們也不應(yīng)該為別人而活!

　　“道德綁架”本身就是一種背德

　　《論語(yǔ)》有云：“己所不欲，勿施于人。”這個(gè)道理淺顯易懂，十分適合作為座右銘來(lái)規(guī)范自己的言行?，F(xiàn)今社會(huì)將道德作為重中之重，不管是在家庭教育中，還是在事業(yè)、社交里，人們對(duì)道德的重視與日俱增。然而道德是中華民族千百年累積下的至理，有些時(shí)候確實(shí)很難被人準(zhǔn)確地理解和運(yùn)用，更有甚者將道德作為砝碼，以求得個(gè)人便利，“道德綁架”的現(xiàn)象層出不窮，委實(shí)令人痛心。

　　大到前不久鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的玉林狗肉節(jié)，小到公交車上老人暴力搶座，此類事件時(shí)不時(shí)要在群眾眼前閃現(xiàn)，像棉花里的針刺痛著人們的神經(jīng)，卻難以去界定是非。愛(ài)狗人士和傳統(tǒng)習(xí)俗之爭(zhēng)，原本只是單純的反虐殺，卻在所謂“愛(ài)狗人士”占據(jù)道德制高點(diǎn)的情況下一發(fā)不可收拾。激進(jìn)分子披上戰(zhàn)甲，開始戴著善良的面具傷害普通商戶的利益，有些行為稱之為暴行都不為過(guò)，初衷似乎完全被遺忘。而傳統(tǒng)習(xí)俗和產(chǎn)業(yè)也是攸關(guān)當(dāng)?shù)厝死娴模蛟S他們的確需要改進(jìn)方式，盡可能以人道的方法獲得狗肉，但一概取締長(zhǎng)久的習(xí)俗則是對(duì)當(dāng)?shù)厝说牟还?。然而先有激進(jìn)者，必然激起千層浪，當(dāng)出現(xiàn)虐狗以逼迫愛(ài)狗人士高價(jià)買下的現(xiàn)象時(shí)，事件又一次闖進(jìn)死巷，輿論再也沒(méi)法歸屬哪一邊，只見(jiàn)滿目黑掐黑，演得好大一出荒.唐戲。而后當(dāng)?shù)卣拿髡鼙Ｉ?，更顯示出“道德綁架”一擊之重，暴露了因牽之動(dòng)全身而無(wú)從還擊的尷尬。

　　更不必說(shuō)幾乎天天都上演的公交車讓座事件。給老人讓座本是小事，就算遇到不講道理的老年人，也會(huì)想著“畢竟年紀(jì)大”，得過(guò)且過(guò)。但是長(zhǎng)久下來(lái)，少數(shù)老年人以年齡為武裝，不肯約束自己的言行，排擠得年輕人苦不堪言，又礙于道德層面只能私下抱怨。久而久之形成的“怨氣”，對(duì)敬老文化的傳播卻是一把無(wú)形劍，是非常不利的。這對(duì)年輕人不公平，對(duì)守德的善良老人，更是極大的不公。

　　此外，曾經(jīng)多次上演的所謂“愛(ài)國(guó)游行”，將打砸搶燒當(dāng)作成就，甚至鬧出諸如“將漢服當(dāng)和服燒掉”的笑話;還有更加明顯的道德綁架，指名要求公眾人物捐款救助，哭訴的言辭中字字如刀。道德的本意被覆蓋，是非的邊界在“道德”光芒的照射下模糊不清。

　　美德與善良無(wú)疑是正確的，道德是不變的正途。然而將道德綁架，將正途歪曲，卻是對(duì)“德”與“有德之人”的不敬。中華民族推崇美德之路漫長(zhǎng)且艱辛，道德綁架的誤區(qū)，正是其中一道鴻溝，是必須拾取的經(jīng)驗(yàn)，是必須正視的盲點(diǎn)。道德綁架，表面上處于道德巔峰，占據(jù)輿論的高點(diǎn)，實(shí)際上卻因其蠻橫的行為、不名譽(yù)的目的，淪落成一種背德行為，一旦實(shí)質(zhì)顯露，必將不堪一擊。我們?cè)谛蘖?xí)道德文化的過(guò)程中，對(duì)于這類尷尬的現(xiàn)象，應(yīng)該選擇正視，以更加正確的方式和更加堅(jiān)定的態(tài)度，去處理打著“道德”名號(hào)的灰色問(wèn)題。

　　養(yǎng)德?lián)P德，任重而道遠(yuǎn)。養(yǎng)德之難，不在傳教，而在勘誤。如今社會(huì)上優(yōu)秀的教育資源，將美德之重深深植入人心，此后，道德種子在人心中如何發(fā)芽生長(zhǎng)，才是最關(guān)鍵的問(wèn)題。“德”尚需用堅(jiān)定的價(jià)值觀去界定，用正直的態(tài)度去發(fā)揚(yáng)。

　　可怕的中國(guó)式講理

　　可能由于“有理走遍天下”的長(zhǎng)期熏陶影響，中國(guó)人普遍都愛(ài)講理，我也愛(ài)講理，講理本來(lái)沒(méi)有錯(cuò)，只不過(guò)凡事都講究中庸，物極必反，太愛(ài)講大道理那就是偽君子了，《笑傲江湖》里的岳不群講起道理來(lái)振振有詞，滿嘴的仁義禮智信，張口閉口名門正派，令狐沖做點(diǎn)啥事，都會(huì)被他用大道理教育一番，說(shuō)實(shí)話，遇到這樣愛(ài)講理的師父，也是難為令狐兄弟了，有苦說(shuō)不出啊，只能一個(gè)勁地低頭懺悔“師父，弟子錯(cuò)了!也后再也不敢了”話雖如此，可還是被一次次地教育批評(píng)，他自己也想不通到底犯了什么錯(cuò)，想不通歸想不通，被教育這也是沒(méi)有辦法的了，誰(shuí)叫你是岳不群的大徒弟了，誰(shuí)叫岳不群的那張嘴那么厲害呢。這也就能解釋令狐沖為什么如此偏愛(ài)一曲“笑傲江湖”了，多年的被教育，寶寶心里苦啊!內(nèi)心的憋屈，急切地需要這樣的滄海一聲笑慰藉了。

　　“理”似乎成了每一個(gè)人的演講鍛煉，也成了很多人賴以站住腳的根本，在長(zhǎng)期的適者生存法則下，口才伶俐思維敏捷的人自然占了上分，這也難怪，中國(guó)的文化博大精深，語(yǔ)言又短小精悍，所以導(dǎo)致一件事情幾乎沒(méi)有對(duì)錯(cuò)可言，只是看你怎樣看待或怎樣解釋了，一個(gè)人做事稍微一張揚(yáng)，會(huì)被人說(shuō)“這個(gè)人太驕傲自大了吧，驕兵必?cái)?”但是一謙虛又會(huì)被人說(shuō)“過(guò)度的低調(diào)是驕傲，太能裝了!”現(xiàn)在我想我也許能理解《大話西游》里的孫猴子了，一個(gè)只會(huì)武功的口拙猴子，怎么能說(shuō)過(guò)系統(tǒng)化訓(xùn)練過(guò)的唐僧，怪不得他當(dāng)著美麗的觀音姐姐都要大開殺戒，哇，一個(gè)大蒼蠅，不，一群蒼蠅啊!嗡嗡嗡，啪，整個(gè)世界都清凈了。當(dāng)然，這個(gè)故事不是詆毀唐僧是岳不群那樣的偽君子，只會(huì)講理，不去行動(dòng)。我們借此引用只不過(guò)是想說(shuō)明中國(guó)的文化處處是理，如果你老是想著通過(guò)講理去折服一個(gè)人，那么事實(shí)證明，時(shí)間久了，猴子也是受不了的。

　　既然處處是理，人人又能講理，那么怎樣的理不可怕，怎樣的理是自欺欺人呢，這就不得不從孔子說(shuō)起了，孔子他是很清楚這個(gè)問(wèn)題的，他很早就意識(shí)到了中國(guó)的“理”仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，要是真正講起來(lái)，三天三夜都不會(huì)有勝負(fù)，所以他提出了“名正言順”和“言傳身教”。

　　首先我們來(lái)談?wù)勥@個(gè)名正言順，孔老夫子知道問(wèn)題本身并沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，對(duì)錯(cuò)都體現(xiàn)在對(duì)待事物的人身上，所以名正言才能順，也就是說(shuō)講理就是以個(gè)人的名氣和威望去折服你，而不是道理本身，舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，同樣的一個(gè)道理，一個(gè)全國(guó)著名的大學(xué)者，本身的威望名氣非常高，講起來(lái)大家自然一致點(diǎn)頭“有道理”，要是名不經(jīng)傳的小人物去講，估計(jì)各種的被反駁，越講越亂，也就是我們所說(shuō)的鎮(zhèn)不住，在生活中，我就遇到過(guò)很多這樣的情況，常常被各種有成就的所謂名人教育的苦不堪言，做事不積極了，從中國(guó)的淵源文化里拿出來(lái)一個(gè)例子，講一大堆不積極的壞處，做事太積極了，也從中國(guó)博大精深的歷史中找出一個(gè)典范，講一堆做人太積極的壞處，這時(shí)候?qū)殞毿睦锟喟。笠膊皇?，右也不是，也沒(méi)有孫猴子的金箍棒，不敢在蚊子堆里吆喝，只能不斷地追求中庸，站在左右的中間求生存了，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫人家名正言順呢。

　　再來(lái)說(shuō)說(shuō)“言傳身教”，這也是“己所不欲勿施于人”的另一種說(shuō)法，孔子認(rèn)為，如果老師自身做不到的事情，就不能強(qiáng)求學(xué)生去做，如果明知自己做不到，還要用大道理去教其他人如何如何去做，那就是言傳身不教了，多半就成了岳不群這樣的偽君子，這樣的例子身邊實(shí)在太多了，常常遇見(jiàn)一些所謂的學(xué)佛學(xué)傳統(tǒng)文化者，講起道理來(lái)頭頭是道，布施燒香磕頭念經(jīng)樣樣不差，可是與人爭(zhēng)論起佛經(jīng)來(lái)，因?yàn)樾》制缍鴦?dòng)怒，面紅耳赤，情緒激動(dòng)，這樣的學(xué)佛有什么意義呢?只能苦笑一聲了，學(xué)佛就是不斷地修一顆平常心，從而使得內(nèi)心深處不再起貪、嗔、癡、慢、疑，上面例子中的就是典型的“言傳身不教”，可以說(shuō)與佛的初心背道而馳，真是阿彌陀佛啊。

　　我們?cè)谥v理前，要認(rèn)真思考自己到底具不具備孔子所說(shuō)的這兩點(diǎn)，如果具備，那就是以德服人，如果不具備，我只能呵呵一聲，孫悟空要打蒼蠅了。

　　為人處世要講理，不講理就是耍流氓，這樣的人是不會(huì)被待見(jiàn)的，但是在普遍都追求講理的現(xiàn)狀下，一味地講理也是不講理，一味地講理也是道德綁架，一味地講理就是走火入魔，凡事都要中庸，不能極端，菩提本無(wú)樹，何處惹塵埃，不妨以身作則，告別可怕的中國(guó)式“講理”。