我很欣賞泰戈?duì)柕囊痪湓?huà):“果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是甜美的,但是還是讓我們做葉的事業(yè)吧!”下面是小編為大家收集關(guān)于愛(ài)在平凡中閃光演講稿，歡迎借鑒參考。

　　幼兒教師演講稿愛(ài)在平凡中閃光

　　各位老師們，你們好!

　　我是一名普通的幼兒教師,我愛(ài)春天里的小雨沙沙地下,我愛(ài)池塘里的小鴨慢慢地游,我愛(ài)花園里的小蜜蜂嗡嗡地叫,我更愛(ài)幼兒園的小朋友甜甜第唱!我慶幸自己走進(jìn)了幼教這塊神奇的沃土.我的追求,我的夢(mèng)想,我的歡樂(lè)與痛苦都化作了春霖秋霜,深深第融進(jìn)了這片沃土中,任我在其中辛勤耕耘、欣慰收獲。

　　愛(ài)，不是一句掛在嘴邊的口頭禪。愛(ài)，必須通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn);愛(ài)，必須通過(guò)無(wú)私的鉆研與奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。

　　多少次，與孩子們游戲時(shí)笑得前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真;多少次，跳起小熊舞來(lái)神氣活現(xiàn)，使我回到了永生難忘的童年;多少次，和孩子們圍在魚(yú)缸旁觀察金魚(yú)是那么專(zhuān)注、投入，使我走進(jìn)了天真無(wú)邪的世界;多少次，和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂(yōu)愁，體驗(yàn)到了工作就是幸福;而這無(wú)數(shù)次的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī)，但是，我仍以擁有這份平凡和富有創(chuàng)意的事業(yè)而驕傲、而自豪。

　　孩子們的目光，在我心里已釀就一種獨(dú)特的韻味，一種甜蜜的溫馨，它猶如月下悠悠飄來(lái)的琴聲，又像遠(yuǎn)處陣陣襲來(lái)的花香，彌漫在我的耳邊，浸潤(rùn)著我的心田，我怎能不倍加珍惜!

　　孩子，當(dāng)你入園初哭鬧不止，我輕輕把你摟在懷中，擦去你小臉上的淚花，告訴你老師就是幼兒園里的“媽媽”時(shí);當(dāng)你輕輕撫摸我的肩頭時(shí)，我分明感到了“教師”這一沉甸甸的責(zé)任!

　　當(dāng)你第一次拿起畫(huà)筆、第一次咿咿呀呀說(shuō)著兒歌時(shí)，我鼓勵(lì)你大膽告訴同伴你畫(huà)的是什么，我夸獎(jiǎng)你能大聲說(shuō)話(huà)了，我與你的同伴為你豎起大拇指時(shí)，分明看到你眼中充滿(mǎn)激動(dòng)的淚滴。

　　“一切為了孩子、為了孩子的一切、為了一切的孩子。”它到出了幼教工作的真諦，時(shí)時(shí)把我激勵(lì)。

　　每天，我播下一顆愛(ài)的種子，用責(zé)任和愛(ài)心編織著這只綠色的搖籃，搖起孩子們無(wú)窮的夢(mèng)幻;用心探索那一雙雙閃亮眼睛里的奧秘，用尊重?fù)軇?dòng)孩子心靈的七弦琴，奏響生活的樂(lè)章，感受孩子們純真的笑容、稚嫩的聲音，讓愛(ài)與尊重的種子在幼兒園生根、發(fā)芽。望著孩子們甜美可愛(ài)的小臉，一切的煩悶與憂(yōu)愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫(huà)便在眼前飛揚(yáng)，使我的心田溫馨無(wú)比。

　　我已記不清是在家中還是在上班的路上，多少次彎腰撿起廢舊泡沫、奶包裝盒還有掛歷紙，這些材料制作的大樹(shù)、房子讓孩子們?cè)谟螒驁?chǎng)上流連忘返，再次使我感到耕耘有了收獲。

　　我愛(ài)幼教這一行，我愛(ài)班上的每一個(gè)孩子。我愿用自己畢生的精力投入到我所熱愛(ài)的幼教事業(yè)中，讓愛(ài)在平凡中閃光，讓無(wú)私的師愛(ài)走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

　　愛(ài)在平凡中閃光

　　各位老師們，你們好!

　　教師是以人育人的事業(yè),教師作為這一特殊的職業(yè),直接擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)下一代健康快樂(lè)成長(zhǎng)的歷史重任。因此社會(huì)在學(xué)歷、能力和師德三方面提出了很高的要求，其中 師德是最主要的。高尚的職業(yè)道德和良好的教師形象是每個(gè)教師做好教育工作的先決條件，是時(shí)代和社會(huì)的要求，也是教師不斷進(jìn)取，贏得成功的力量所在。雖然我 才踏上工作崗位三個(gè)多月，但我卻能自豪的說(shuō)：“我愛(ài)我的工作”。

　　成為一名幼兒教師，是我從小的愿望。幼師畢業(yè)后，我如愿的走進(jìn)了這童話(huà)般的美麗世界，圓了兒時(shí)的夢(mèng)想。記得第一次以教師的身份走進(jìn)幼兒園的時(shí)候，我的心情 是萬(wàn)分激動(dòng)、自豪的，同時(shí)也是壯志凌云的。可工作一段時(shí)間后我才發(fā)覺(jué)幼兒園的工作并不是我想象中的那樣美好。剛開(kāi)學(xué)，整天聽(tīng)著孩子們的哭聲，還有一堆的筆 頭工作等著你去做，甚至還有幾個(gè)孩子一起尿濕了，大便了……幼兒教師的工作是如此的平凡和瑣碎。本屬年輕，不曾受過(guò)風(fēng)雨的我一下子消沉了下去，覺(jué)得好委 屈。再想起在幼師時(shí)，不知多少次在班會(huì)上、演講臺(tái)上高聲頌揚(yáng)著教師職業(yè)的偉大，面對(duì)自己的各種成績(jī)，心中所想今生一定要不平凡，想起自己在同學(xué)、老師們面 前立下的一番奮斗目標(biāo)，不覺(jué)眼前一片迷茫?？墒鞘裁磩?dòng)力感染了我呢?使我現(xiàn)在滿(mǎn)腔熱情的來(lái)告訴大家我愛(ài)這份事業(yè)呢?在這里，我不得不提起我那一班可愛(ài)的孩 子們。

　　我永遠(yuǎn)忘不了剛開(kāi)學(xué)的那個(gè)禮拜，孩子們哭著鬧著要回家，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我心里即惱火又傷心，覺(jué)得自己工作的失敗。我恨不得對(duì) 他們大聲的叫幾聲，但理智戰(zhàn)勝了沖動(dòng)，無(wú)名之火化成了深深的自責(zé)。我不止一次的提醒自己：那是一群可愛(ài)的孩子，剛離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)沂抢蠋?，要讓他們喜歡 我，喜歡這個(gè)幼兒園，我要全身心的愛(ài)他們。因此，我想法子變花樣，逗他們開(kāi)心，教他們生活常規(guī)，很快一個(gè)禮拜過(guò)去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼 兒園，喜歡我們老師。著時(shí)我是多么的高興，在我的努力下，孩子們開(kāi)心了，能適應(yīng)幼兒園的生活了。我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，這時(shí)我更能 體會(huì)：“用愛(ài)心、耐心、平常心和智能去教育孩子。”的深切意義了。漸漸的，每個(gè)孩子都是我新的希望.

　　然而，空有滿(mǎn)腔的熱情就能干好

　　教師這項(xiàng)事業(yè)嗎?不!答案是異?？隙ǖ?。通過(guò)平時(shí)的觀察和向老師們請(qǐng)教，我發(fā)現(xiàn)想做一名合格的幼兒教師需要得不僅是智慧，更多的還是經(jīng)驗(yàn)的積累，只有在日常的活動(dòng)中多看多做多想，才能不斷進(jìn)步，做讓孩子喜歡的老師，做讓家長(zhǎng)放心的老師。

　　時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái).”教育有法而無(wú)定法，教學(xué)上的探索和改革永無(wú)止境，作為一名剛剛走上工作崗位的新教師更應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，不斷求知今取，勇于探索，在業(yè)務(wù)方面不斷鍛煉，早日成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師.

　　這是我三個(gè)多月來(lái)的工作心得，雖然，經(jīng)過(guò)的日子是如此短暫，走過(guò)的路是如此平凡，可我卻真誠(chéng)與我的工作，這足使我回憶往事時(shí)而不后悔，更何況在這寧?kù)o的生 命里還滲透著一種悠久而堅(jiān)定的信仰――愿將青春許孺子，甘為盛世作人梯。我將義無(wú)反顧的奔向我的明天，在這純凈的童心世界里尋找屬于自己的一片天空，在這 短暫的生命旅程中點(diǎn)燃燭光里的青春。

　　讓愛(ài)在平凡的崗位上閃光

　　各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好!

　　我今天的師德師風(fēng)演講主題是：《讓愛(ài)在平凡的崗位上閃光》

　　世上有許多東西，給予他人的同時(shí)，自己往往是越來(lái)越少，而唯有一樣?xùn)|西卻是越給越多。您也許會(huì)驚奇的問(wèn)我：“那是什么呢?

　　我將毫不遲疑的回答您：“那就是愛(ài)!”愛(ài)不是索取，不是等價(jià)交換，而是付出，是自我犧牲。

　　一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我來(lái)到了云小，來(lái)到這讓我敬重而又向往的地方，而且一呆就是六年多。當(dāng)時(shí)的我，除了對(duì)陌生的環(huán)境、陌生的崗位充滿(mǎn)著生疏感外，剩下的只有抑制不住的迷惑和惶恐!因?yàn)?，我怕我柔弱的肩膀托不起這深深的責(zé)任。是領(lǐng)導(dǎo)、是同事們、是孩子們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我。

　　不會(huì)忘記，賀總經(jīng)常在百忙之中心系寄宿部，詢(xún)問(wèn)部門(mén)情況，了解工作中遇到的困難，親切的話(huà)語(yǔ)如一股暖流給了我強(qiáng)大的動(dòng)力;不會(huì)忘記，周校晚上電話(huà)叮囑的話(huà)語(yǔ)，“天氣熱了，注意學(xué)生防暑防蚊。”“天氣涼了，注意學(xué)生防寒保暖”;不會(huì)忘記，胡校對(duì)我工作耐心的指導(dǎo)及幫助;不會(huì)忘記，在我遇到挫折，受到委屈想退縮時(shí)，是老師們安撫的話(huà)語(yǔ)及鼓勵(lì)的眼神，為迷茫的我點(diǎn)亮了一盞明燈;更不會(huì)忘記，當(dāng)孩子們抱著我，親切地喊我“主任媽媽”時(shí)，我的內(nèi)心是多么的溫暖。

　　前幾天，有位學(xué)生對(duì)我說(shuō)：“許主任，你是學(xué)校的名人”。我正疑惑時(shí)，她又接著說(shuō)：“高年級(jí)的同學(xué)都認(rèn)識(shí)您，低年級(jí)的同學(xué)也非常喜歡您。”孩子的心是多么純真啊，他們總是那樣崇拜的望著你，督促著你對(duì)待工作不能有丁點(diǎn)的馬虎，也讓你在忙忙碌碌工作的同時(shí)感到無(wú)比的快樂(lè)。

　　秋去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，在這歲月的更迭中，我們見(jiàn)證了一批又一批孩子的成長(zhǎng)，也送走了一屆又一屆的學(xué)生。在與孩子們朝夕相處的每一個(gè)瞬間，我都能感受到幸福。教孩子們唱歌時(shí)，我成了倍受歡迎的業(yè)余音樂(lè)老師;為孩子們整理床鋪時(shí)，我成了溫柔可親的媽媽;替孩子們添飯加菜時(shí)，我成了高明的廚師;給孩子們看病敷藥時(shí)，我成了妙手回春的醫(yī)生。而我的床，也經(jīng)常成為想家的孩子溫馨的港灣。

　　就這樣，我用自己獨(dú)特的方式走到了孩子們中間，成了孩子們最知心、最信任的朋友、親人。當(dāng)孩子們從我背后蒙著我的眼睛時(shí)，當(dāng)孩子們使勁把零食塞到我手上時(shí)，當(dāng)孩子們撲在我懷里撒嬌時(shí)，我感到自己就像生活在花叢中一樣，欣賞著美，也享受著美。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)教育事業(yè)無(wú)限的愛(ài)，也讓我真正體會(huì)到了教育帶給我的最大快樂(lè)與幸福。

　　愛(ài)，在云小的每一個(gè)角落;愛(ài)，在云小每一個(gè)人的心中。生活老師的崗位是普通的，生活老師的工作是平凡的。因?yàn)橛袗?ài)，才使我們的老師任勞任怨地干好每一天，做好每一件平凡的事。因?yàn)橛袗?ài)，才讓我們的老師在平凡的崗位上處處閃著耀眼的光芒。

　　來(lái)校工作七年“元老級(jí)”的彭映飛老師，一直不離不棄地守望著云小，這是怎樣的執(zhí)著;愛(ài)生如子的許愛(ài)君老師，把全身心的愛(ài)都傾注在了孩子們的身上，細(xì)致入微地關(guān)心著每一個(gè)孩子;有著一顆火熱心腸的馮小平老師，助人為樂(lè)是她的本性，甘于奉獻(xiàn)是她的對(duì)生命的詮釋;還有嚴(yán)父慈母般的周建紅老師，科學(xué)有效的管理讓學(xué)生心悅誠(chéng)服，耐心細(xì)致的照顧讓學(xué)生倍感溫暖。

　　因?yàn)橛兄袼齻円粯訚M(mǎn)懷愛(ài)心的生活老師，我們的學(xué)生才健康快樂(lè);因?yàn)橛兄袼齻円粯诱J(rèn)真負(fù)責(zé)的生活老師，我們的家長(zhǎng)才放心滿(mǎn)意;因?yàn)橛兄袼齻円粯訉?zhuān)業(yè)盡職的生活老師，我們的學(xué)校才與眾不同。讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真，用智慧孕育成長(zhǎng)，用真誠(chéng)開(kāi)啟心靈，用希冀放飛理想，讓愛(ài)在平凡的崗位上閃光。