保生存求發(fā)展演講稿優(yōu)秀范文欣賞
有克服困難才會取得進步，只有生存下去才能夠發(fā)展起來。今天小編就與大家分享保生存求發(fā)展演講稿，僅供大家參考!
逆境求發(fā)展
各位領導、同志們：
大家好!今天我演講的題目是《逆境求發(fā)展，盛世展雄風》
正當人們還在安穩(wěn)的享受生活時，一場突如其來的金融風暴刮得世界各地都喘不過氣來，各行各業(yè)出口萎靡，消費不振，不論是股市還是樓市，虧損潮此起彼伏，倒閉聲，失業(yè)聲不絕于耳。各地區(qū)各行業(yè)哀鴻遍野，人人自危，形式異常嚴峻。然而，面對挑戰(zhàn)我們沒有坐以待斃，我們在公司領導的帶領下毅然向危機發(fā)起挑戰(zhàn)，直面危機，解放思想，深化改革，這一選擇是壓力更是動力。
有句話說的好：“生于憂患，死于安樂”，只有克服困難才會取得進步，只有在這個時刻才能見證一個企業(yè)的真正實力。面對愈演愈烈，深不見底的金融危機，董事長“不裁員，不降薪”的承諾不是一句簡單的口號，而是一份沉重的責任，是賦予成千上萬瑞貝卡員工信心的號角。正當我們每一個人在為企業(yè)的明天，個人的前途憂慮時，公司領導旗幟鮮明的提出：“化為危機，實現(xiàn)大發(fā)展。”這不但是危機形勢下壯大企業(yè)的出路，更是體現(xiàn)我們每一位****人團結意識，拼搏精神，和創(chuàng)新能力的時刻。
我們房地產(chǎn)開發(fā)公司正是從這種逆境中走過來的。開盤到現(xiàn)在，無不透露著公司每位領導乃至員工的辛勤汗水。去年七月份，我們迎來了家天下的開盤熱銷，開盤期間，領導們親臨現(xiàn)場指揮，正值烈日炎炎的七月，每個人都在不知不覺中忙的大汗淋漓，卻沒有一個人退縮，甚至犧牲了假期，犧牲了夜里和家人一起度過的美好時光。此刻，大家仿佛成了拼搏在一線“戰(zhàn)場”的“戰(zhàn)士”，成了新時代我們****最可愛的人。隨著金融危機的不斷擴大，正值經(jīng)濟下滑，房地產(chǎn)業(yè)蕭條的時候，公司領導通過準現(xiàn)房銷售模式和景觀顯形等策略，保證了危機形勢下我們房地產(chǎn)銷售的穩(wěn)定，使家天下在“硝煙”中毅然奮戰(zhàn)，打響每一槍。今年三月份，一期交房工作順利開展，為了搞好首次交房，公司上下再次團結奮戰(zhàn)。領導們?yōu)榱私环坎粩嗌逃?，避免交房期間發(fā)生任何問題，***在會議上強調：無論發(fā)生什么情況，都要微笑面對客戶，客戶永遠是對的。回憶集中交房那幾天，陸總起早貪黑地來到一線，每當我們上班時，他已經(jīng)趕到了這里，下班的時候卻依然在這里操勞，中午累的時候就在大廳里將就著小睡了一會兒，這讓我感觸極深。交房時大家對客戶的疑問悉心解答，得到了很多客戶對我們公司的信任和贊許，當面對個別刁鉆的客戶時，我們從始至終都笑著服務，大家都知道順利交房才是所有人都想看到的結果。同志們，我們有著這樣的領導榜樣和敬業(yè)的員工，何怕我們戰(zhàn)勝不了危機呢?
已是渾身膽略，更有英雄會聚，再舉英雄劍，盛世展雄風。我們***是實力和毅力并存的瑞貝卡，我們的企業(yè)是風暴摧之不倒，危機震之不搖的剛性企業(yè)。面對危機我們敢于挑戰(zhàn)，面對困境我們愈戰(zhàn)愈勇， 我們相信，有著公司的卓越領導，有著領導的英明決策，我們一定能排除萬難，在寒冬中踏出一條春路，在春天里姹紫嫣紅，實現(xiàn)大發(fā)展這個美好夙愿，把***打造成企業(yè)中的驕子，當盛世來臨，一展雄風。
求知與發(fā)展
各位老師、同學們，
大家好。
今天我演講的主題是《求知與發(fā)展》。當我得知此次演講的主題時，我在思考兩個問題：什么是求知?求知為了什么?關于第一個問題，相信大家心里都有自己的答案，那么，讓我們先來探討第二個問題：求知為了什么?
我認為，求知可以分為兩種。一種是單純的為了求知而求知，這種求知完全被一種對于知識的單純而熱切的渴求所驅使。好奇，熱愛，渴求故而求知。這樣的求知是純凈的，是真摯而熱烈的，，是不管不顧而感人至深的。俄羅斯的數(shù)學女神索菲亞如此，就義于羅馬鮮花廣場的布魯諾如此，迷醉于鐘擺的伽利略，遨游于太空的霍金亦是如此。生命源于求知，歸于求知。求知的熱切主宰生命，其余一切皆不過浮云。
然而人在世，來去一生，并不是所有人都有那份超然的勇氣與決絕。我們要生存，要融于世，很多事終究難以割舍。比如，我們要高考，這是個很現(xiàn)實的問題。我們要高考，所以我們要學習。然而在這個過程中，我們不應該模糊了學習的意義。我想問大家一個問題：你們認為學習最初源于什么?我想，是源于求知。人活一世，有太多太多的思索與疑惑。想不透徹揣度不明，然而又想知道，怎么辦?只好向他人請教，被請教的人就被尊稱為“老師”。老師教的好，自然是名聲遠揚。求教的人越來越多，索性集體講解，慢慢演變成私塾、學堂，發(fā)展至今日，才成了各式各類的學校。然而在這教育形式不斷發(fā)展健全的過程中，最初的目的卻漸漸模糊。為什么而學習呢?我想，每一個與學習有關的人都應該這樣捫心自問。
學習是為了高考，但學習不僅僅是為了高考。高考不是人生的終點，大學不是最后的天堂，我們總不能做一輩子學生。畢業(yè)以后，我們還要生活。一輩子很長，人生會很精彩，我們現(xiàn)在的學習也是為了以后更好的生活。
然而我們生活在這樣一個社會里，現(xiàn)實的講，應試無可改變。中國人講究外圓內方。我們生于斯，長于斯，適度的適應是必然的。然而在我們打磨棱角以適應環(huán)境的同時，也不要放棄堅守心中一些寶貴的東西。比如熱切的求知。紀曉嵐作為一介清官自是當之無愧的。毋庸置疑，紀曉嵐是正直的。然而他卻能做到圓滑處世，兼顧“外圓”與“內方”，將中國人的處世哲學演繹的淋漓盡致。我想我們也應該做到“外圓內方”——這就是我所認為的第二種求知。我們要應試，同時我們也要求知，我認為一定程度上兩者并不矛盾。
人生就這么長，每個階段都是不可忽視的珍貴時光。我們處在學習的階段，然而學習不是負擔與折磨。我們應讓求知主導學習，讓求知成為學習的原動力。在《三傻大鬧寶萊塢》中蘭徹對大家說：“你們有誰有那種對于知識的渴求?那種對于即將學到新知識的興奮?沒有。你們都陷入比賽中。就算你是第一，這種方式又有什么用?你的知識會增長嗎?不會。增長的只有壓力。這里是學校，不是高壓鍋。”的確，我們不需要高壓鍋。我們不能拋棄求知而僅僅追求高分高名次，這種脫離求知內核而獨立存在的成績不具有任何發(fā)展價值。
跟大家探討了這么多，或許大家已經(jīng)對求知有了一些新的理解，那么，讓我們再來重新定義一下這個詞語。
什么是求知?現(xiàn)代漢語詞典對于求知的定義是“探求知識”，那么我是不是可以把這個定義推廣出去。求知就是想知道、想嘗試，不拘于范圍與形式。求知源于好奇。往小處說，當一個人在他小的時候，對于他沒吃過的東西會很想嘗嘗看，對于沒做過的事情會很想做做看，甚至于別人說的話，也會饒有興味的模仿。這
是求知最原始的體現(xiàn)。求知欲是與生俱來的，求知是一個人最原始最鮮活的本能?！短K菲的世界》中艾伯特對蘇菲說：“當人們安于沉睡在兔毛中時，哲學家總是攀在兔毛頂端，向下大喊：„你們快看!‟而人們只是一笑：„這群搗蛋鬼!‟”
這是不是就是平庸者與探索者之間的區(qū)別呢?
所以，讓我們保護好我們的好奇心，保護好我們的求知欲。但凡學術有成者必有一顆赤誠的求知之心。文學者魯迅有之，科學者愛因斯坦有之，藝術者貝多芬有之，諸如此類，數(shù)不勝數(shù)。
其實，發(fā)展是求知的必然結果，水到渠成，無需處心積慮。與其讓學習成為沉重的負擔，不如說服自己樂求知，好求知。每天告訴自己，學習是很幸福的，我為求知而學習，我熱愛學習。如此，讓熱切的求知引領發(fā)展，為求知而學習，讓學習變得簡單而快樂。
我的演講到此結束，謝謝大家。
讓我們學會生存
我們都生活在一個和平的年代，在祖國的精心照料下茁壯成長。但是，在我們接受祖國教育的這些日子里，在我們無憂無慮的這些日子里我們學會生存了嗎?
的確，知識固然重要，可是，在我們學知識的同時，我們也要學會生存。“生存”是每個人的必需學會的本領，如果不會生存，人怎能活的下去?只有生存問題解決了，才能談別的。
想要學會生存，就得有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”所以人不能做天上的風箏，盲目無目標地被線牽著走，要為追求而生存。想要學會生存，就得學會堅強。生活中是少不了坎坎坷坷的，但我們不能迷失生活的道路，不要在生存中耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱。想要學會生存，就得勇敢超越。上天不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而把機遇留給勇于超越的人。做好自己，做回自己，不能主宰自己的人，才是世上最可憐的奴隸。
其實追求，堅強，超越這些都不是生存的正真含義，生存不是為了自己，而是為把千絲萬縷的愛獻給人間，生存的目的不是生存，而是奉獻。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，這并不重要，重要的是為人類為社會奉獻過，真切動人地生存過。
讓我們學會生存吧，學會把握自己。從此，將不必再懼怕冬季的寒冷，而天天企盼著春天的到來，因為：
冬天既然來了，春天還會遠嗎?
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