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假如我是班長(zhǎng)演講稿

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  演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn),但它又不是一般的議論文。那么就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享假如我是班長(zhǎng)演講稿,喜歡大家喜歡。

  假如我是班長(zhǎng)演講稿【一】

  我認(rèn)為,班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁。

  假如我是班長(zhǎng)。我會(huì)當(dāng)一個(gè)稱職的班長(zhǎng)。從我做起,處處起表率作用。德智體美勞全面發(fā)展,做一個(gè)好榜樣。

  假如我是班長(zhǎng)。我要尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心同學(xué),實(shí)事求是,不說(shuō)謊話,樂(lè)于助人。想同學(xué)們之所想,急同學(xué)們之所急。班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物,我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。如果同學(xué)有困難,我就去幫助他,讓每一個(gè)同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

  假如我是班長(zhǎng)。我要當(dāng)老師的小助手。及時(shí)把同學(xué)們的疑問(wèn)和建議匯報(bào)給老師,為老師減去一點(diǎn)負(fù)擔(dān)。我還要配合、幫助班委以及所有的課代表,一起做好班里的工作,讓我們的班委和課代表都具有組織能力。

  假如我是班長(zhǎng),我還要豐富我班的課外活動(dòng),組織一些有意義的活動(dòng)。比如;環(huán)保小組、跑步比賽……使我們的生活變得更加五彩斑斕。

  如果我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)取得更多的進(jìn)步。我有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),比如說(shuō),我做事情太追求完美。即使我當(dāng)上了班長(zhǎng)也好,落選了也罷,我都會(huì)十分認(rèn)真地改掉我的缺點(diǎn)。

  我覺(jué)得上述理由僅僅是我競(jìng)選班長(zhǎng)的其中幾個(gè)理由,其實(shí)還有一個(gè)原因是因?yàn)槲矣袠?lè)觀、開(kāi)朗的個(gè)性。當(dāng)別人有困難時(shí),我會(huì)熱心向前幫忙;我還會(huì)帶領(lǐng)大家一起在知識(shí)的海洋里遨游,一起進(jìn)步。

  我希望當(dāng)上班長(zhǎng),請(qǐng)大家相信我,我行!我一定能行!希望大家能給我一次機(jī)會(huì),我決不辜負(fù)你們對(duì)我的信任。

  謝謝大家!

  假如我是班長(zhǎng)演講稿【二】

  今天我想競(jìng)選班長(zhǎng)這一職位,我還記得拿破侖說(shuō)過(guò):不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵。

  我認(rèn)為,班長(zhǎng)不是一個(gè)稱號(hào),不只是個(gè)光環(huán),它的背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容,與同學(xué)們息息相關(guān),所以我當(dāng)選,我絕對(duì)不會(huì)讓這個(gè)班長(zhǎng)成為一個(gè)虛名、一個(gè)虛 的頭銜,班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁,也是老師的得力助手,同學(xué)們學(xué)習(xí)的幫手,不過(guò),在管你們之前,我得先從自我做起,一定要嚴(yán)格要求自己, 起表率作用,其次,我會(huì)在任何時(shí)候,任何情況下都能想同學(xué)們所想,急同學(xué)們所急,敢于堅(jiān)持自己原本的原則,敢于為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益,為大家服務(wù)。

  人人都會(huì)有志向,人人都會(huì)積極主動(dòng)為他人服務(wù),我們大家只有不斷實(shí)踐,才能養(yǎng)成良好的班風(fēng)班貌,才能使我們集體和個(gè)人不斷前進(jìn),我還記得這班長(zhǎng) 一下課,這班上亂轟轟的,我們大家一定要養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,一個(gè)鐵定的紀(jì)律,那就是,到校就要到班,到班就要學(xué)習(xí),我們不能再像以前那樣自由散漫,一下 課,就開(kāi)始玩,還有的開(kāi)始唱歌,就開(kāi)始講閑話,我們大家一定要改變這個(gè)壞習(xí)慣,如果你真的想吵或想鬧地話,請(qǐng)你出去,吵或鬧以后再進(jìn)來(lái),學(xué)校是一個(gè)書(shū)的王 國(guó)、知識(shí)的王國(guó)。人人都有缺點(diǎn),我也不例外,所以我還望同學(xué)們監(jiān)督我,讓我改掉自己身上的壞習(xí)慣,假如我做得不好,請(qǐng)盡管提出來(lái),我會(huì)盡力改正,我還會(huì)幫 助同學(xué)克服困難人,使課堂紀(jì)律變得更好要讓同學(xué)們知道紀(jì)律的重要性,不可以在班級(jí)前后貼一些貼語(yǔ),貼一些關(guān)于中考緊迫、要珍惜時(shí)間之類(lèi)的標(biāo)語(yǔ),遵守紀(jì)律就 能抓住寶貴的時(shí)間;然后是處罰制度,班干部要起作用,課堂紀(jì)律要維持好,個(gè)別人再個(gè)別處理,這樣總體氛圍好,紀(jì)律會(huì)越來(lái)越好;不提倡體罰,因?yàn)闆](méi)作用,也 不適合初中生,要講道理,就算他們不認(rèn)真讀書(shū)也不影響別人;鼓勵(lì)落后的學(xué)生,讓已經(jīng)優(yōu)秀的學(xué)生帶動(dòng)整個(gè)氛圍。

  我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的,相信在大家的共同努力下,我們的班級(jí),一定能搞得非常出色,成為學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)。

  假如我是班長(zhǎng)演講稿【三】

  假如我是班長(zhǎng),我會(huì)當(dāng)一個(gè)稱職的班長(zhǎng)。德智體美勞我全面發(fā)展,做大家的好榜樣。

  假如我是班長(zhǎng),我要尊敬長(zhǎng)輩,關(guān)心同學(xué),實(shí)事求是,不說(shuō)謊話,身體健康,愛(ài)動(dòng)腦筋,熱愛(ài)勞動(dòng),心靈美,語(yǔ)言美,形象美。有缺點(diǎn)及時(shí)改正,讓缺點(diǎn)變成優(yōu)點(diǎn)。

  假如我是班長(zhǎng),不僅僅要自己好,還要樂(lè)于助人。如果同學(xué)有題不會(huì)做,我就去幫助他,讓每一個(gè)同學(xué)熱愛(ài)學(xué)習(xí)。

  假如我是班長(zhǎng),我還要當(dāng)好老師的小助手。幫老師維持紀(jì)律,把同學(xué)們的問(wèn)題、意見(jiàn)和建議及時(shí)反映給老師,解決一些班上的小問(wèn)題,給老師減去一些負(fù)擔(dān)。

  假如我是班長(zhǎng),我還要配合、幫助班里的衛(wèi)生委員以及所有的課代表,一起做好班里的工作,讓我們的衛(wèi)生委員和課代表都具有組織能力。

  假如我是班長(zhǎng),我還要豐富我班的課外活動(dòng),組織一些有意義的活動(dòng),比如環(huán)保小隊(duì)、跑步比賽、學(xué)雷鋒小組……使我們的生活變得更加五彩斑斕。

  希望大家能給我一次機(jī)會(huì),我一定不會(huì)辜負(fù)你們對(duì)我的信任!

  假如我是班長(zhǎng),我會(huì)想出許多的知識(shí)競(jìng)賽題目,讓同學(xué)在學(xué)習(xí)里感受歡樂(lè),在游戲中積累知識(shí)。

  假如我是班長(zhǎng),我會(huì)在班級(jí)中開(kāi)辦小小的圖書(shū)角,讓同學(xué)們滿足求知的欲望,懂得更多的道理。

  假如我是班長(zhǎng),我會(huì)組織大家做一些集體游戲,如丟沙包、跳長(zhǎng)繩之類(lèi)的,在鍛煉身體的同時(shí),豐富大家的課外生活。

  假如我是班長(zhǎng),我會(huì)在黑板上寫(xiě)下“每周一詩(shī)”,讓大家成為飽讀詩(shī)書(shū)的“小淑女”、“小紳士”。

  假如我是班長(zhǎng),我會(huì)采用“心理攻勢(shì)”,讓那些在課堂上的“搗蛋鬼”說(shuō)出不聽(tīng)話的原因,再和老師商量,保證“藥到病除”。

  假如我是班長(zhǎng),我會(huì)幫助宣傳委員出好每一期黑板報(bào),讓同學(xué)們看到圖文并茂的黑板報(bào)后,對(duì)我刮目相看。

假如我是班長(zhǎng)演講稿

演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn),但它又不是一般的議論文。那么就讓學(xué)習(xí)啦小編給大家分享假如我是班長(zhǎng)演講稿,喜歡大家喜歡。 假如我是班長(zhǎng)演講稿【一】 我認(rèn)為,班長(zhǎng)是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁。 假如我是班長(zhǎng)。
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