中學(xué)生演講手勢(shì)有哪些
演講中,手是活動(dòng)范圍最廣,活動(dòng)幅度最大的部位,它包括從肩膀到手指的活動(dòng),還有肘、腕、指、掌各部分的協(xié)同動(dòng)作。那么如何用好手勢(shì)為自己的演講增添光彩呢,下面小編為你整理中學(xué)生演講的手勢(shì),希望能幫到你。
中學(xué)生演講時(shí)的手勢(shì)
手勢(shì)是態(tài)勢(shì)語言的一個(gè)重要組成部分,在演講起著重要作用,是演講中“演”的重要手段之一。手勢(shì)使有聲語言顯得生動(dòng)、活潑而自然,增強(qiáng)聲音的感染力。國外一些學(xué)者認(rèn)為,手勢(shì)和面部表情(態(tài)勢(shì)語言),在演講中可以傳遞整個(gè)演講信息的40%。蘇聯(lián)早期馬克思主義宣傳家葉米雅羅斯拉夫斯基說:“演講者的手勢(shì)自然是用來補(bǔ)充說明演講者的思想、情感與感受的。”蘇聯(lián)演員瓦帕帕江也說:“手勢(shì)語本身就象文字一樣地富有表現(xiàn)力。”特別是在言語少于思想,三兩句話中蘊(yùn)藏著通篇哲理的時(shí)候,尤其是這樣。手勢(shì)語不僅能強(qiáng)調(diào)或解釋臺(tái)詞的含意,而且能生動(dòng)地表達(dá)臺(tái)詞里所沒有的東西。”可以這樣說,沒有手勢(shì)的演講,不是真正的演講。
另外手勢(shì)也能暴露人的性格和心理狀態(tài),胸有成竹時(shí),摸摸下巴;高興時(shí),拍拍大腿;后悔時(shí),拍拍腦門;為難時(shí)搓搓手;憤怒時(shí),拍拍桌子;精神緊張時(shí),雙手會(huì)緊絞在一起;悲痛欲絕時(shí),捶捶胸;豎大拇指表示贊許,豎小拇指表示蔑視等等。難怪弗洛伊德認(rèn)為“指尖會(huì)說話”。
演講的手勢(shì)是多種多樣的,但是也有一定的規(guī)律可循,按它的運(yùn)用方式、意思大致可以分為以下幾種:
a情意手勢(shì)。這種手勢(shì)主要是表達(dá)演講者喜、怒、樂的強(qiáng)烈情感,使具體化。比如:講到勝利成功時(shí) ,演講者拍手稱快;講到非常氣憤的事情時(shí),演講者雙手握拳,不斷顫抖;講到著急、擔(dān)心時(shí),演講者雙手互搓。情意手勢(shì)既能渲染氣氛,又助于情感的傳達(dá),在演講中使用的頻率最高。 b指示手勢(shì)。這種手勢(shì)有具體指示對(duì)象的作用。它可以使聽眾看到真實(shí)的事物。比如講到“你”、“我”、“他”或“這邊”、“那邊”、“上頭”、“下頭”時(shí),都可以用手指一下,給聽眾更清楚的印象。這種手勢(shì)的特點(diǎn)是動(dòng)作簡(jiǎn)單、表達(dá)專一,基本上不帶感情色彩。這種手勢(shì)只能指示聽眾的視覺可以感知的事物和方向,視覺不及的,不能運(yùn)用這種手勢(shì)。
c形象手勢(shì)。這種手勢(shì)主要用來摹仿事物,給聽眾一種形象的感覺。比如演講者到“袖珍電子計(jì)算機(jī)只有這么大”的同時(shí),用手比劃一下,聽眾就具體知道它的大小了。在講到“微型的照相機(jī)只有現(xiàn)在的進(jìn)口打火機(jī)那么大”時(shí),用手勢(shì)配合一下,既具體又形象。
常用演講手勢(shì)
1仰手式
即掌心向上,拇指張開,其余幾指微曲。手部抬高表示歡欣、贊美、申請(qǐng)祈求;手部放平是表示誠懇地征求聽眾的意見,取得支持;手部降低表示無可奈何。
2覆手式
即掌心向下,手指狀態(tài)同上,這是審慎的提醒手勢(shì),演講者有必要抑制聽眾的情緒,進(jìn)而達(dá)到控制場(chǎng)面的目的,也可表示否認(rèn)、反對(duì)等。
3切手式
即手掌挺直全部展開,手指并攏,像一把斧子迅速地劈下,表示果斷、堅(jiān)決、快刀斬亂麻等。
4啄手式
即手指并攏呈簸箕形,指尖向著聽眾。這種手勢(shì)具有強(qiáng)烈的針對(duì)性、指示性,但也容易形成挑釁性、威脅性,一般是對(duì)相識(shí)的聽眾或是與演講者有某種關(guān)聯(lián)時(shí)才使用。
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