“即興演講”的比賽大多采用現(xiàn)場抽選演講題，短時(shí)間準(zhǔn)備后立即登臺演講。對教師而言，賽場氣氛會帶來強(qiáng)大的心理壓力，影響臨場發(fā)揮。今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些教師的即興演講技巧，希望對大家有所幫助。

　　教師的即興演講技巧一：“即”，即時(shí)對演講賽題的進(jìn)行分析處理。

　　以“我的青春別樣精彩”賽題為例，可以抓住“別樣”這一題眼，準(zhǔn)備屬于“我”的特別的青春記憶，展示與眾不同的精彩。一些選手在回憶青春，一些在講述如今工作中取得的成績，表現(xiàn)精彩，但同樣作為“師范專業(yè)”畢業(yè)，歷經(jīng)招考后走上講臺的教師同行，這些回憶中大多雷同，而個(gè)別抓住“別樣”做文章的就容易脫穎而出。因此，在賽題的處理上，“抓準(zhǔn)題眼”之后，著力“鏈接生活”“切中自我”，將生活中鮮活的事例轉(zhuǎn)化為“故事”。既然是“故事”，內(nèi)容上就要有條理，有情節(jié)，有情感主旋律，力求吸引讀者。同時(shí)，作為教師的即興演講，也要注意適當(dāng)“引用經(jīng)典”，讓名人替自己說話，成為自己的同盟。內(nèi)容勝人一籌等于勝券在握。

　　教師的即興演講技巧二：“興”，興致高漲，不斷激活自我。

　　演講，要的就是那份激情，那份高亢。參加即興演講，要想辦法調(diào)動自己的情緒，讓自己顯得精神飽滿，情緒激昂。賽場上，部分選手神情暗淡，情緒低落，聲音低小，給人以“狀態(tài)不佳”“興致不濃”“熱情不高”的感覺，似乎有再好的“青春”，也經(jīng)不起歲月的蹉跎，他們的演講因敗興而失利。我們強(qiáng)調(diào)的興致高漲，并非一味慷慨激昂，語氣豪邁。也可以心平氣和，秀麗端莊，情緒平緩。但神采熠熠，奮發(fā)向上的朝氣卻是不可少的。自我激活的方法很多，可以昂首遠(yuǎn)視，以堅(jiān)定的目光帶來力量;可以含笑示意，帶給人親切美感;可以用簡單的肢體動作，表示善意或是加強(qiáng)語氣?？傊?，神采奕奕能增強(qiáng)表達(dá)效果，留下美好印象。

　　教師的即興演講技巧三：“演”就是綜合素養(yǎng)的體現(xiàn)。

　　演講和講述，朗讀，交談，對話都不一樣，雖然都是以語言表現(xiàn)，但最大的區(qū)別就在“演”。“演”是一種能力的匯聚，集合了演講者的構(gòu)思能力，言語表達(dá)力，意念表現(xiàn)力，現(xiàn)場把控力，效果感染力等，體現(xiàn)的是整體的素質(zhì)。例如賽場上，一個(gè)選手隨口唱一小段充滿朝氣的青春歌謠，一下子帶來“文藝青年”的優(yōu)雅素凈美感;一個(gè)選手在講述中夾一句英語名言，也讓人心生佩服。建議大家在演講過程中，要眼觀六路，耳聽八方，注重聽眾的反應(yīng)，隨機(jī)應(yīng)變。可以配合演講內(nèi)容調(diào)節(jié)音量，音調(diào);可以結(jié)合聽眾反應(yīng)適當(dāng)縮減或者強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容;可以根據(jù)現(xiàn)場效果調(diào)整或改變肢體動作的幅度、頻率等。“演”就是提醒演講者不要按部就班地背稿，要融入現(xiàn)場，伺機(jī)而動地演繹。

　　教師的即興演講技巧四：“講”強(qiáng)調(diào)的是真誠而穩(wěn)妥地傾吐。

　　請牢記，演講最重“真誠”。即便你的語音有天然的缺陷，你的口齒暫時(shí)還含混不清，但絲毫不影響你參加演講，也無法阻擋你因真誠奪冠。因?yàn)檠葜v是激情的舞臺，是真誠的現(xiàn)場。聽眾只要感受到你的真誠，就會包容你天生的缺憾，甚至?xí)有蕾p你的勇氣與膽識，你的真誠與善良。身體殘疾或是無法正常發(fā)音的人，也會成為激勵千萬人的演講大師，這樣的例子世界上有許多，不再贅述。賽場上，不少選手都以誠待人，用自己真摯的話語分享青春故事，讓所有的聽眾感觸良多，心弦共鳴。因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)永恒的話題，是藏在每個(gè)人內(nèi)心中最敏感的話題，真誠就是開心的鑰匙。特別提醒教師們注意適當(dāng)放慢語速，吐字清晰，讓每一個(gè)聽眾“聽清楚”。過快的語速很可能會讓部分聽眾感到不適應(yīng)，也會帶給人局促不安，慌張忙亂的感覺。相反，穩(wěn)住陣腳，娓娓道來，表達(dá)時(shí)處理好輕、重、緩、急，避免“口頭禪”頻繁出現(xiàn)，這就會給人帶來真誠和穩(wěn)重的感覺，很有助于獲得聽眾的認(rèn)同。

　　即興演講，感謝朋友們呈現(xiàn)精彩，帶來視聽盛宴，帶給所有到場人美好的心靈體驗(yàn)。

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