高中我身邊的正能量演講稿
正能量無(wú)處不在，只要你心中有它，只要你與大家攜手傳遞給他人，這將是一個(gè)充滿(mǎn)正義的、有著無(wú)數(shù)生機(jī)的世界。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇高中我身邊的正能量演講稿，希望能幫到你喲。
高中我身邊的正能量演講稿篇一
爸爸曾說(shuō)：“爺爺是農(nóng)民，我是農(nóng)民工，而你是農(nóng)民工的兒子，我們舉家外遷來(lái)到?？诖蚱矗窍Ｍ覀円患腋挥?、健康、快樂(lè)的同時(shí)，接觸更多的人，了解更多的事，學(xué)習(xí)更多的文化，離地球村更近，更接地氣，所以我們要多觀(guān)察、多思考、多學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)造未來(lái)。”而我在最近的學(xué)習(xí)和觀(guān)察中發(fā)現(xiàn)“正能量”一詞在書(shū)籍，網(wǎng)絡(luò)媒體中大量出現(xiàn)，我百思不得其解便請(qǐng)教老師什么是正能量?老師說(shuō)：“積極、樂(lè)觀(guān)、熱忱、希望、關(guān)心、愛(ài)護(hù)、為他人提供力所能及的服務(wù)或幫助等事物都是正能量的體現(xiàn)”。我恍然大悟，類(lèi)似的事情在我的身邊發(fā)生的太多了。
在我們學(xué)校中，每周都有同學(xué)不小心弄掉了零花錢(qián)，有很多同學(xué)撿到零花錢(qián)后上交給老師，第二天出操的時(shí)候謝校長(zhǎng)都會(huì)表?yè)P(yáng)他們樂(lè)于助人，拾金不昧。記得有一次，我和羅梓樺在操場(chǎng)上撿到一個(gè)被丟到草叢里的書(shū)包，和在衛(wèi)生間里撿到的一串鑰匙，還有一件雨衣，我們交給了謝校長(zhǎng)，到了第二天，我們期待校長(zhǎng)會(huì)表?yè)P(yáng)我們，可并沒(méi)有，但是我的心里依然美滋滋的。
正能量是太陽(yáng)，熱情的照亮我們每一個(gè)人，正能量它看不見(jiàn)摸不著。如同空氣一般給我們充足的養(yǎng)分。
有一次我在老家，媽媽叫我去買(mǎi)可樂(lè)，我走出家門(mén)之后，卻在鄉(xiāng)間小道中迷了路，我非常無(wú)助，失望極了，呆坐在路邊，不知所以。正在這時(shí)，一個(gè)滿(mǎn)臉笑容的小哥哥向我走來(lái)。問(wèn)明原由之后，熱情的把我?guī)У搅诵≠u(mài)部前，還耐心的等我買(mǎi)完了東西，并把我送回了家才離開(kāi)了，我都沒(méi)有來(lái)得及向他道謝呢!
正能量是鼓勵(lì)。有一次，我期中考試數(shù)學(xué)只考了72分，心里非常難過(guò)，不知道回家后如何向家長(zhǎng)交代。當(dāng)我忐忑不安地回到家時(shí)，眼尖的爸爸發(fā)現(xiàn)了我異樣的表情，便詢(xún)問(wèn)起原由來(lái)，我看瞞不過(guò)去，便低聲向爸爸訴說(shuō)了考試得低分的事實(shí)，以為會(huì)得到一陣猛烈的批評(píng)，結(jié)果出乎意料，爸爸并不生氣，愛(ài)撫著我說(shuō)：“考試得低分是失敗了，但這種失敗是可以彌補(bǔ)的，只要我們查出原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，類(lèi)似情況不再發(fā)生，我們便在錯(cuò)誤基礎(chǔ)上成長(zhǎng)了。”媽媽也湊過(guò)來(lái)說(shuō)：“兒子啊!你考試得低分，爸媽肯定會(huì)難過(guò)，只是你要明白，自己錯(cuò)在哪里，并及時(shí)糾正，也是一種成功，因?yàn)?lsquo;失敗乃成功之母’嘛。”聽(tīng)到爸爸和媽媽的安慰與教育，我的心里有說(shuō)不出的輕松，幸福極了!
支持也是正能量。我的外公在60大壽前夕突然腦溢血了，記得那天是20XX年8月10日的早上，外公上完廁所就摔倒了，嘴角抽噎，四肢麻木，不聽(tīng)使喚。我們一家人在緊張，忙亂，疲勞，痛苦中，出力出錢(qián)支持外公在海南省農(nóng)墾總局醫(yī)院的手術(shù)治療和護(hù)理，就連我兩歲的弟弟都嚷嚷著要去看外公并給外公按摩呢!可喜的是，外公的康復(fù)狀況一天比一天好。謝天謝地!
正能量無(wú)所不在，只要你服務(wù)別人、幫助別人、鼓勵(lì)別人、支持別人，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在每個(gè)人的周?chē)加幸还蓮?qiáng)大的、積極向上的力量引領(lǐng)我們前進(jìn)!
高中我身邊的正能量演講稿篇二
人生就是有這樣的錯(cuò)覺(jué)：逝去的總是美好的，擁有的總是缺憾的，于是，在眺望昨日的背影時(shí)，眼里只有煩惱的身影來(lái)來(lái)回回。我們?cè)摵稳ズ螐?，我們?cè)撊绾芜x擇呢?不必對(duì)小事斤斤計(jì)較，我們的生活需要青春正能量。
細(xì)節(jié)溫暖人心
那是上個(gè)學(xué)期的事了。那天學(xué)校組織我們大掃除，我們班負(fù)責(zé)的是前校園的公示欄。當(dāng)時(shí)是秋末冬初，天氣很冷，加上在冰冷的水里投布。不一會(huì)同學(xué)們的手都被凍僵了。這時(shí)細(xì)心的京輝發(fā)現(xiàn)了這一現(xiàn)狀，便默默無(wú)聞的開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)了。我們看見(jiàn)京輝端著一盆干凈的水走來(lái)，便迎了上去準(zhǔn)備投布。誰(shuí)知他卻躲了過(guò)去并沒(méi)有讓大家投布，而是走進(jìn)了教學(xué)樓。他的行為讓大家非常不解。有人猜想。難道是他小氣不讓我們是他換的水，也有人說(shuō)京輝平時(shí)樂(lè)于助人不會(huì)是這樣的人。大家來(lái)不及多想便又去干活了。
過(guò)了一會(huì)京輝端著一盆熱氣騰騰的清水，從教學(xué)樓里走了出來(lái)。還一邊走一邊說(shuō)：“這里有熱水大家快來(lái)投布呀。”這時(shí)大家才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)剛才他端著盆是給大家對(duì)熱水去了。真是個(gè)熱心又細(xì)心的大男孩呀。大家用這熱水投著布，不光手上暖暖的，心中也被這簡(jiǎn)單的微不足道的小小的正能量所感動(dòng)著。這時(shí)京輝看見(jiàn)大家都用自己換來(lái)著熱水投著布，臉上也露出了欣慰的笑容。
關(guān)鍵體現(xiàn)人心
這件事發(fā)生在去年的運(yùn)動(dòng)會(huì)期間。運(yùn)動(dòng)會(huì)眼看就要舉辦，其他班都紛紛進(jìn)入了訓(xùn)練備戰(zhàn)期間，我們班也不甘落后。有項(xiàng)目的同學(xué)也紛紛開(kāi)始了各自的訓(xùn)練，唯獨(dú)我們班的接力訓(xùn)練遲遲沒(méi)有開(kāi)展，老師一問(wèn)原來(lái)是沒(méi)有接力棒導(dǎo)致的。于是老師在班中問(wèn)誰(shuí)家有接力棒，可是沒(méi)有一個(gè)人舉手說(shuō)自己能給帶來(lái)一個(gè)的。于是這件事就又耽擱了幾天。
幾天之后裴老師見(jiàn)同學(xué)們誰(shuí)家也沒(méi)有，于是就讓自己的愛(ài)人把家里車(chē)上的雨刷器做成了一個(gè)接力棒。就在這時(shí)我們班的小趙同學(xué)也犧牲了家里的拖把，把手柄做成了一個(gè)接力棒。這下在我們班老師和同學(xué)的共同努力下我們班的接力隊(duì)也可以訓(xùn)練了。同學(xué)們手中拿著老師和同學(xué)精心制作的接力棒，更賣(mài)力的訓(xùn)練了，腳下好像跑的更快了。
行為感染人心
我們年級(jí)自打我們?nèi)胄Ｒ詠?lái)，就一直堅(jiān)持帶我們?nèi)ナ锥紙D書(shū)館服務(wù)。就在去年我們還在那掛牌，使那里成為了我們社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的基地。年級(jí)大部分人都去過(guò)那里服務(wù)大眾，為人們做貢獻(xiàn)。雖然每次都很累，但是看見(jiàn)你自己整理好的書(shū)柜，看見(jiàn)那些大人們對(duì)你贊許的眼光，以及那些小朋友們對(duì)你羨慕的眼光，似乎也不怎么累了。
以前我在那里看書(shū)，到現(xiàn)如今成為了那里的一份子。我感到非常的自豪。有一次我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，去首圖參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。在其中我感受到了我們這個(gè)活動(dòng)的意義所在。就在我們整理書(shū)柜的時(shí)候，一個(gè)小女孩走過(guò)來(lái)手里拿著一本書(shū)，我看她在尋找著什么。我就上前去問(wèn)她要干嘛。她說(shuō)要把書(shū)放回原位，我問(wèn)她為什么，她說(shuō)如果不放回原位又要有人去整理了。通過(guò)她的事件，我徹底的明白了，我們社會(huì)實(shí)踐的意義所在了。我們?nèi)プ錾鐣?huì)實(shí)踐不僅能鍛煉自己，還可以感染他人。
一輩子，很累，真的不需要去苛求自己，什么都要完美，你的生活，有你的足跡，有你的淚水，有你的笑聲，你的世界就已經(jīng)完美了。對(duì)生活多些感恩，多些知足，用那些正能量去驅(qū)散人生的迷霧和陰霾，用一顆陽(yáng)光的心，還自己一片澄凈的艷陽(yáng)天。我們需要正能量，我們需要青春的正能量!
高中我身邊的正能量演講稿篇三
做人就像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。
——愛(ài)因斯坦。
世界上，有一種溫暖叫關(guān)懷;有一種寬容叫信任;有一種偉大叫奉獻(xiàn);有一種斗志叫永不言敗!這就是我們口中所說(shuō)的正能量。
現(xiàn)如今，許多人總覺(jué)得社會(huì)黑暗、腐敗，每天心煩意亂，總有不好的事在發(fā)生，那么，這些人心中肯定帶著負(fù)能量，所以，他們就需要一股強(qiáng)大的正能量，來(lái)指引他們朝著光明的道路前進(jìn)。
其實(shí)我們身邊的正能量有很多，傳遞正能量的人更是無(wú)處不在--醫(yī)德高尚的醫(yī)生，美麗善良的白衣天使，樸素而吃苦耐勞的環(huán)衛(wèi)工人，辛勤的園丁教師們……這些人，都帶著正能量。
老師，是一個(gè)崇高的職業(yè)，他們教會(huì)我們知識(shí)，讓我們有更多的學(xué)問(wèn);他們不辭辛苦，只為教育出更優(yōu)秀的我們。老師傳授我們知識(shí)，并且他們身上帶著的正能量，傳遞到我們身上，讓我們學(xué)會(huì)做個(gè)勇敢、無(wú)畏、樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的人。就像譚千秋老師，在地震發(fā)生的瞬間，他像童話(huà)里的天使張開(kāi)雙臂趴在講臺(tái)上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生得救了，他卻不幸遇難，獻(xiàn)出了寶貴的生命。一雙傳播知識(shí)的手臂，在地震發(fā)生的一瞬間，竟然承受千鈞重壓，從死神手中奪回四個(gè)年輕的生命，這是一種無(wú)與倫比的堅(jiān)強(qiáng)，這是一種壯舉，一種無(wú)私無(wú)畏的偉大壯舉，一種“千秋精神”!神圣的職業(yè)，神圣的人，老師，就是這么一個(gè)傳遞正能量的高尚者。
我們生活中有很多像譚千秋一樣平凡而偉大的人，他們正傳遞著正能量。正常人如此，但如果是殘疾人的正能量，那給人的沖擊力就更強(qiáng)大了。
我十分十分地敬佩海倫·凱勒，每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)拿她來(lái)激勵(lì)自己。盡管她是個(gè)喪失聽(tīng)力、視力、語(yǔ)言能力的人，但她依舊努力學(xué)習(xí)，她在黑暗中摸索著長(zhǎng)大，用手觸摸學(xué)會(huì)手語(yǔ)，摸點(diǎn)字卡學(xué)會(huì)了讀書(shū)，后來(lái)用手摸別人的嘴唇，終于學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)了。海倫凱勒在自己的艱苦努力下和她的老師的幫助下，終于克服失明與失聰?shù)恼系K，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)。后來(lái)，海倫凱勒跑遍美國(guó)大大小小的城市，周游世界，為殘障的人到處奔走，全心全力為那些不幸的人服務(wù)。正是因?yàn)樗袌?jiān)強(qiáng)的意志，才取得偉大的成就;正是她卓越的貢獻(xiàn)，體現(xiàn)了她那有意義的生命，正如愛(ài)因斯坦所說(shuō)的：“人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而又風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義。”
不管是正常人還是殘疾人，他們身上都有著讓人振奮的正能量。不僅是人，物也有正能量。
普通的一棵小草，我們總是說(shuō)它有頑強(qiáng)的生命力，即使是被人踐踏而折了腰，它也會(huì)努力讓自己挺拔起來(lái)，如此嬌小不堪的一棵草，能有如此頑強(qiáng)毅力，是多么令人敬佩，它們也許不起眼，但卻有著頑強(qiáng)生存的正能量，正所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"這句詩(shī)真是應(yīng)了它們的頑強(qiáng)。就在我們生活中無(wú)處不在的小草，也傳遞一股向上挺拔的正能量。
正能量無(wú)處不在，只要你心中有它，只要你與大家攜手傳遞給他人，這將是一個(gè)充滿(mǎn)正義的、有著無(wú)數(shù)生機(jī)的世界。就如毛澤東所說(shuō)的：“人是要有幫助的。荷花雖好，也要綠葉扶持。一個(gè)籬笆打三個(gè)樁，一個(gè)好漢要有三個(gè)幫。”只要我們攜手共進(jìn)，只要我們心存正能量，人間即是天堂。
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