五到八分鐘感人故事演講
戳中淚點(diǎn),你的演講就成功了。下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇五到八分鐘感人故事演講,希望能幫到你喲。
五到八分鐘感人故事演講篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家上午好!
請(qǐng)?jiān)试S我在講自己的故事前先和大家分享一個(gè)發(fā)生在國外的小故事。 紐約的冬天十分寒冷, 暴 風(fēng)雪使交通癱瘓。可公立小學(xué)卻總是照常開課。有家長質(zhì)問學(xué)校為何如此。校長說:停課的話,很多窮人孩子就不能享受暖氣和免費(fèi)午餐,回家會(huì)挨餓受凍,所以不 能停課。家長說:那只接送窮人家的小孩不就行了嗎?校長說:不行,我們不想讓孩子知道自己是被救濟(jì)的對(duì)象,因?yàn)閹椭鷦e人的最高原則是維護(hù)受施者的尊嚴(yán)! 每想起這個(gè)故事,總有一種觸動(dòng)心靈的感覺。 記得那年,我班成立了一個(gè)“詩歌”悅讀會(huì)。里面的“詩歌”是孩子們智慧的結(jié)晶。
一天,我發(fā)現(xiàn)上面有這樣一句話:“我恨他們,我恨這個(gè)金錢的世界!!!”短短一句話寫滿一張紙,每個(gè)字都是那么的鏗鏘有力,如此憤世嫉俗的話,怎么會(huì)出自一位三年級(jí)孩子的手呢? 我馬上查找。啊?!是楠楠。楠楠平時(shí)很活潑,很好強(qiáng),各方面都很優(yōu)秀,深得老師和同學(xué)們的喜愛。這么個(gè)品行良好的學(xué)生怎么會(huì)有這樣的想法呢?我百思不得其解,決定找家長問個(gè)究竟。
后來,從家長口中得知,楠楠的奶奶得了重病,要馬上動(dòng)手術(shù),可楠楠家怎能付得起昂貴的手術(shù)費(fèi)呢?向親戚朋友借,又能湊到多少呢?每天看著疼愛自己的奶奶,躺在床上呻吟,楠楠怎能不傷心,不苦惱? 就是在這樣的情緒中,楠楠寫下了這句話。 回想起楠楠上課時(shí)的沉默,我不禁一陣心酸,我想我應(yīng)該要做點(diǎn)什么。 第二天,我倡議全班同學(xué)一起幫助楠楠,并帶頭拿出一套學(xué)習(xí)用品和50元,同學(xué)們非常踴躍:1元、兩元、5元、一支筆、一本書、一包餅干,很快,同學(xué)們的愛心凝聚在了一起。 當(dāng)我把同學(xué)們的愛心交給楠楠時(shí),她卻含淚念道“我不要,謝謝大家的關(guān)心。”楠楠眼神里分明就是哀怨,我心痛啊! 回到辦公室,我靜靜地反思,我又想起了那個(gè)故事。 楠楠雖小,卻很要強(qiáng),有著超于同齡人的敏感和自尊。我的做法,非但沒有幫助她,反倒使她背負(fù)了許多額外的心理壓力,這種“愛”傷害了她的自尊,我好心辦了壞事。 我明白了:呵護(hù)尊嚴(yán),才是對(duì)弱者最好的幫助!
于是,我把同學(xué)們的愛心成立了一個(gè)自強(qiáng)基金,用來獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)楠楠拿到獎(jiǎng)品時(shí),她高興地說:“謝謝老師,謝謝同學(xué)們,我會(huì)更加努力的!”此刻的她,眼中不再是哀怨,卻是堅(jiān)毅和坦然。 因?yàn)橛袗?,所以幫助,因?yàn)樽鹬?,所以溫暖?作為老師,我們傳道、授業(yè)、解惑;作為班主任,還要在更深的層面上影響學(xué)生的心理和生活,乃至整個(gè)人生。
讓愛與尊重同行吧!
五到八分鐘感人故事演講篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家上午好!
我是來自盧龍職教中心的年輕班主任,我叫馬楨皓,很高興在這里和大家一起分享為人師的幸福和快樂,付出與收獲,也很榮幸參加今天的班主任素質(zhì)大賽,我今天演講的題目是《與同學(xué)們一起成長》。 此時(shí)此刻我的心情既緊張又激動(dòng),在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師面前,來講述自己的一些工作經(jīng)歷,確實(shí)顯得微不足道,作為一名剛剛從事教育工作的年輕教師來說,我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績,也沒有驚天動(dòng)地的壯舉,但是我能與學(xué)生魚水相融,共同成長卻是我最大的收獲。 回首近二年來的班主任工作,我確實(shí)感到當(dāng)一名職高班主任是多么的不容易,收獲中有汗水也有淚水,之前我從未想過擔(dān)任班主任還是一門藝術(shù)?在真正的工作經(jīng)歷之后才發(fā)覺班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)。
從第一天當(dāng)班主任的那刻起,心想一定把這個(gè)班級(jí)管理好,不管遇到什么困難,因?yàn)槲疫€年輕能和他們一起玩一起學(xué)習(xí)一起成長,在工作當(dāng)中我逐步做到了以下幾點(diǎn)
1、全面了解學(xué)生(記住學(xué)生的名字、了解學(xué)生的個(gè)性,)
2、教給他們?nèi)绾翁岣咦约旱木C合素養(yǎng),(比如,教給同學(xué)們說話的語調(diào)、和見到老師要問好,離開自己座位后要把板凳放到桌子下面,老師在教室里和同學(xué)們說話要主動(dòng)站起來。)
3、用愛心喚真情(比如多一些陪伴、讓他們感受到班主任的辛苦)
4、多聽聽學(xué)生的聲音(在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見,看看他們態(tài)度如何)
5、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生(比如會(huì)唱的唱,會(huì)跳的跳等等)這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師,就會(huì)接受你說的話,愿意聽你講的課。多和學(xué)生溝通交流我認(rèn)為很重要,我?guī)缀趺刻於冀o他們講一個(gè)小故事大道理和笑話,這樣能提高學(xué)生的興趣和班主任的魅力,給每位同學(xué)一點(diǎn)小的所謂的權(quán)利,哪怕是很小的一點(diǎn),這樣對(duì)提高學(xué)生的自信心和他會(huì)認(rèn)為班主任很重視他。
在課外活動(dòng)時(shí)間組織一些辯論賽、對(duì)歌、拉歌比賽之類的活動(dòng),這樣學(xué)生就會(huì)減少打架、談戀愛等其他問題。還有最重要的一點(diǎn)是告訴學(xué)生要忍,別沖動(dòng)當(dāng)然年輕人都沖動(dòng),給他們多講些一些沖動(dòng)的后果,不要對(duì)老師隱瞞,有什么說什么,告訴他們低調(diào)是最高明的張揚(yáng);忍耐是最高調(diào)的寬容; 犯錯(cuò)誤是難免的,沒想到我做了上述這些事情之后,搗亂的同學(xué)還是特別多,確實(shí)有點(diǎn)傷心了,有一天因?yàn)橐恍┬〉氖虑?,把我惹怒了,我和所有的同學(xué)們大發(fā)雷霆,和所有的同學(xué)講述了我擔(dān)任班主任以來所做的一切,所有的同學(xué)都被感動(dòng)了,原因是雖然做了那么多對(duì)他們好的事情,他們當(dāng)成了一種理所當(dāng)然,沒有當(dāng)成一種老師對(duì)學(xué)生的愛心來對(duì)待,所有的學(xué)生集體向我道歉,保證以后做一個(gè)聽話的學(xué)生。所以有些時(shí)候給學(xué)生上思想教育課是非常有必要的。
因?yàn)槲沂且幻贻p的班主任,所以有些時(shí)候不想找家長,允許孩子犯錯(cuò)誤,但是不允許孩子總犯錯(cuò)誤,甚至有些時(shí)候還幫著孩子隱瞞家長,想讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)改正,讓父母看到自己的成長,但是通過一件事情之后我感覺我錯(cuò)了,有些時(shí)候父母和老師的溝通是很必要的,在我身上就發(fā)生了這樣一件事情,有一個(gè)女生特別愛談戀愛,不愛學(xué)習(xí),還搗亂,我和她談過很多次話,她也和我保證過很多次,但是還是屢教不改,這天上課還頂撞上課教師,我很生氣,就直接撥通了家長的電話,讓家長來一趟學(xué)校,而家長卻說孩子交給你了就應(yīng)該你管,我就說確實(shí)應(yīng)該我管,家長又說,我孩子范什么錯(cuò)誤了啊,我說您有時(shí)間來趟學(xué)校吧,一兩句話說不清楚,家長又說,那就是我孩子范的錯(cuò)誤太多了唄,范這么多錯(cuò)誤你才告訴我們,為什么一開始沒有告訴啊,我聽了這些話我都無語了,無言以對(duì),但是我還是耐心的說,確實(shí)是如此,但是我們也得給孩子改過的機(jī)會(huì)啊,不能動(dòng)不動(dòng)就找家長啊,但是如果總犯錯(cuò)誤我們不得不找家長啊,所以請(qǐng)您體諒,我說了這些之后,家長也慢慢平靜下來,說,行那我下午去看看去。 通過這件事情我也明白了,有些時(shí)候適當(dāng)?shù)暮图议L溝通孩子的情況也是非常有必要的,不能老包庇學(xué)生,總包庇會(huì)使學(xué)生的惰性越來越強(qiáng)。
在以后的工作當(dāng)中,我會(huì)更加呵護(hù)關(guān)心我的學(xué)生們、遵守我的承諾,與我的學(xué)生們一起成長。我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
五到八分鐘感人故事演講篇三
尊敬的評(píng)委老師們:
大家好!
高爾基說過:“誰不愛孩子,孩子就不愛他,只有愛孩子的人,才能教育孩子”。在同齡人中,我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,我教的孩子能快樂成長,我的教師生涯也充滿陽光和快樂。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,“用愛撒播希望,用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。
一句很簡單的話語,真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇?。馬爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,沒有信心,沒有朋友。但是,老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生。在一次作文中,老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進(jìn)的方向!從此,他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友。“在我讀到這四個(gè)字之前,我一直不知道我自己是誰,也不知道將來我能做什么,”戴爾凱夫說,“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語,我才找到了信心。那天回到家后,我又寫了一則小故事,這是我一直夢(mèng)想著去做卻不相信自己能做到的事情。”之后,在讀書的業(yè)余時(shí)間,他又寫了許多小故事,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,交給布勞斯太太。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的、嚴(yán)肅而又真誠的評(píng)價(jià)。“她所做的一切恰恰是當(dāng)時(shí)的我所需要的。”戴爾凱夫說。
精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,溫暖我們心靈的港灣,照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,一座豐碑。能給人以示范,給人以熱情,給人以動(dòng)力!。
我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友。小時(shí)候,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,特別自卑,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,經(jīng)常鼓勵(lì)我,說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,是個(gè)很用功的學(xué)生,是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我:“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,我要做偉人的老師。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,我由衷感受到為人師表的幸福,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。
所以我在和孩子們相處中,更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵(lì)他們,用真善美的故事啟發(fā)他們,快樂洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭!
我曾經(jīng)講過麗娜的故事,麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,沒有人會(huì)愛她。二年級(jí)時(shí),麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí)。老師長得很美,每一個(gè)孩子都喜歡她、尊敬她。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測試:孩子們依次走到教室門邊,用右手捂著右耳,然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍。可麗娜的左耳先天失聰,幾乎聽不見任何聲音。她不愿把這事說出來,以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí),麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),所以,每次測驗(yàn)時(shí),麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,麗娜又是最后一個(gè)。她心想:老師會(huì)說什么呢?以前,老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。
終于輪到麗娜了。她把左耳對(duì)著倫納德老師,同時(shí),用右手緊緊捂住了右耳,然后,悄悄抬起一點(diǎn),這樣就足以聽清老師的話了。她靜靜地等待著,然后,倫納德老師說了一句話,這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,撫慰了她那顆受傷的心,這句話改變了她對(duì)人生的看法。這位美麗而親切的老師輕輕地說:“我希望你是我女兒!”
這短短的一句話,給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,麗娜從此不再孤獨(dú),不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說:“教師是人的范例,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”
每一個(gè)孩子都是祖國的希望,民族的未來。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心、細(xì)心。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,真誠地愛著他們,把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,我將繼續(xù)的在自己的崗位上,分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,真真切切地愛著所有的學(xué)生,踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,這,就是我的平凡人生平凡路。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的:當(dāng)他回首往事時(shí),不因碌碌無為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,在臨死的時(shí)候,他就能驕傲地說:我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。
謝謝大家!
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