不卡AV在线|网页在线观看无码高清|亚洲国产亚洲国产|国产伦精品一区二区三区免费视频

學(xué)習(xí)啦 > 演講與口才 > 演講口才 > 即興演講 > 工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿2篇

工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿2篇

時(shí)間: 王燕648 分享

工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿2篇

  在工作室如何開放活動(dòng)即興評(píng)課呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿2篇,歡迎閱讀。

  工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿篇一

  今天有幸參加了“海門市幼兒興趣課堂名師工作室”活動(dòng),作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的工作者,每次參加觀摩研討活動(dòng)都是以學(xué)習(xí)者的身份,所以每次都有很大的收獲,這次也不例外,而且收獲頗豐。

  在上午的活動(dòng)中,有個(gè)環(huán)節(jié)就是上課教師的說課,很欣賞東洲幼兒園黃瑾主任的說課方式,不用稿子拿起話筒脫口開講:講大班孩子繪本閱讀的目標(biāo),目前孩子的已有閱讀水平;講讀到繪本《月亮先生》時(shí)觸發(fā)的教學(xué)知識(shí)點(diǎn);講如何捕捉繪本的重點(diǎn);講怎樣化解學(xué)習(xí)過程中的難點(diǎn),透過黃主任看似信手拈來的話題,真切感受到黃主任對(duì)于本次活動(dòng)的前期準(zhǔn)備有多充足,包括對(duì)孩子、對(duì)繪本、對(duì)大班年齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的把握等等,一切的一切都了然于心。所以,雖然活動(dòng)中有關(guān)月相圖這個(gè)知識(shí)點(diǎn)有點(diǎn)難度,但活動(dòng)整體效果還是相當(dāng)不錯(cuò)。

  當(dāng)然這次活動(dòng)的亮點(diǎn)還有很多:比如丁娟老師的科學(xué)繪本《動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服》中,四個(gè)人合作一張記錄單。在孩子記錄的過程中,有個(gè)孩子說,該我記啦,我聽到旁邊的聽課老師說,對(duì)啊,應(yīng)該每個(gè)孩子一張記錄單就不會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況了。結(jié)合后面的活動(dòng)環(huán)節(jié)我們發(fā)現(xiàn):這才是丁老師設(shè)計(jì)的巧妙,正是讓四個(gè)孩子合作記錄一張記錄單,才有積極討論、并愿意發(fā)表自己的想法的機(jī)會(huì),如果每個(gè)人一張記錄表,自己思考自己記錄,這個(gè)目標(biāo)就達(dá)不到了。

  再比如通過王祖霞園長的大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《藤蔓之美》,可以看出通源幼兒園的特色,王園長的美術(shù)功底和教學(xué)藝術(shù)很值得我們學(xué)習(xí),本次活動(dòng)學(xué)習(xí)到了有關(guān)裝飾畫的許多知識(shí),收獲了操作性極強(qiáng)的美術(shù)教學(xué)方面的技能。有個(gè)小疑惑:活動(dòng)的課題是藤蔓之美,在后面的環(huán)節(jié)中,特別是后來的請(qǐng)大家用十分鐘的時(shí)間對(duì)自己的作品進(jìn)行加工裝飾,如果特別地強(qiáng)調(diào)用藤蔓狀的線條,不知是否更貼合課題?

  感謝“海門市幼兒興趣課堂名師工作室”為我們提供了這樣的機(jī)會(huì)!

  工作室開放活動(dòng)即興評(píng)課發(fā)言稿篇二

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!

  今天我們欣喜地聽賞了三節(jié)非常有指導(dǎo)意義的課,給我們?cè)谧犝n老師的以眼前一亮的感覺。課題選擇、教學(xué)內(nèi)容十分新穎,教學(xué)過程別具一格,很有沖擊力。盡管只有三節(jié)課,但感覺是一場饕餮大宴。下面我就自己的感悟與大家共享:

  第一節(jié)課是我們?nèi)龔S幼兒園丁娟老師上的。她的課很穩(wěn),很干凈,很清新,選材非常好。在課堂教學(xué)中,她所選擇的動(dòng)物圖片都非常卡通,給孩子們以視覺上的創(chuàng)意,將繪本的幽默發(fā)揮到了極致。在知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中,每次讓孩子們討論、思考后她都會(huì)總結(jié)如:蛇的鱗是它最好的衣服;綿羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后總結(jié)出:動(dòng)物的皮毛是它最好的衣服。

  丁老師在課堂教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)手段,比如觀察法、討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等,讓孩子們熱烈討論,各自發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。由于誘導(dǎo)得當(dāng),孩子們從開始贊同綿羊穿衣到最后都改變觀點(diǎn),點(diǎn)題:動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服。在教學(xué)中,丁老師還通過變色龍的視頻讓幼兒清楚地知道動(dòng)物不穿衣服能起到很好的保護(hù)自己的作用。集教學(xué)目的性、知識(shí)性、觀賞性、趣味性、幽默性于一體。讓所有聽課老師和孩子們感覺舒服、快樂。

  可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常會(huì)看到一些寵物,穿著漂亮的衣服在大街上溜達(dá),適合它們的衣服給它們帶來了真實(shí)感。如果以后讓小朋友們編一本《動(dòng)物也許可以穿衣服》的書,這樣可以滿足他們看到狗狗穿上漂亮衣服的知識(shí)欲望。幼兒對(duì)繪本還是很感興趣的。

  王祖霞老師的大班美術(shù)欣賞《藤蔓之美》給人以美的享受。美術(shù)課最關(guān)鍵的是“美”。課堂中王老師選用了美的音樂、美的作品、美的線條和自己美麗的頭發(fā)讓老師們整節(jié)課都陶醉在美的氛圍中。王老師的課從認(rèn)識(shí)螺旋線開始,由局部帶到整體,讓幼兒到黑板上不斷漸次增加螺旋線,形成一個(gè)很好的視覺效果。這幅古斯的作品《期待》,是由螺旋線、三角形及似眼睛的形狀組成的。她的教學(xué)設(shè)計(jì)也分了幾個(gè)層次,由螺旋線的局部至整體、三角形的局部至整體,再把這些圖形充分整合,來完整展示古斯的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。讓幼兒很清晰地把握住了欣賞美術(shù)作品的層次和結(jié)構(gòu)。

  為了鞏固對(duì)古斯作品的理解,王老師用四幅畫讓幼兒來辨認(rèn),找出他的作畫風(fēng)格,繼續(xù)幫助幼兒掌握欣賞作品的方法。整個(gè)教學(xué)過程在動(dòng)態(tài)演示到靜態(tài)展示中,不斷積累孩子的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子探索發(fā)現(xiàn)、獲得概念。同時(shí),讓幼兒自己尋找自己喜歡的點(diǎn)、線、面等元素畫畫,借鑒他人經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。同時(shí)讓幼兒在創(chuàng)作和欣賞自己的作品中享受成功的喜悅,獲得自豪感。小學(xué)里講究課堂教學(xué)的多元滲透,王老師在欣賞教學(xué)中本美術(shù)、音樂、探索完美結(jié)合,培養(yǎng)了孩子多方面的能力,所展示的自己和班上孩子的作品美侖美奐,讓孩子沉浸在美的氛圍中,從而大膽地去追求美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。

  黃瑾老師的課大班科學(xué)閱讀《月亮先生》給孩子以科學(xué)探索的欲望。通過優(yōu)美動(dòng)聽的故事來吸引孩子。結(jié)合今年的神十飛天,更激發(fā)了孩子探索及飛向太空的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)激發(fā)孩子熱愛祖國的情感。教學(xué)活動(dòng)中黃老師密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的現(xiàn)狀作為科學(xué)研究的對(duì)象,讓幼兒運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答科學(xué)問題,使數(shù)學(xué)活動(dòng)更加游戲化、趣味化,深受幼兒歡迎。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。所以在教學(xué)中,黃老師把教學(xué)過程設(shè)定為幼兒主動(dòng)探索的過程,讓他們親子動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為避免出現(xiàn)幼兒注意力分散的情況,她采取了前后貫穿的方式,在個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了任務(wù),以“層層深入”為主要的教學(xué)手段,一步步引領(lǐng)幼兒從書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn),從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)诮鉀Q問題的過程中運(yùn)用數(shù)字與月份、理解數(shù)字與月份從而學(xué)習(xí)月份與月亮的變化規(guī)律

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!

  今天我們欣喜地聽賞了三節(jié)非常有指導(dǎo)意義的課,給我們?cè)谧犝n老師的以眼前一亮的感覺。課題選擇、教學(xué)內(nèi)容十分新穎,教學(xué)過程別具一格,很有沖擊力。盡管只有三節(jié)課,但感覺是一場饕餮大宴。下面我就自己的感悟與大家共享:

  第一節(jié)課是我們?nèi)龔S幼兒園丁娟老師上的。她的課很穩(wěn),很干凈,很清新,選材非常好。在課堂教學(xué)中,她所選擇的動(dòng)物圖片都非常卡通,給孩子們以視覺上的創(chuàng)意,將繪本的幽默發(fā)揮到了極致。在知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)中,每次讓孩子們討論、思考后她都會(huì)總結(jié)如:蛇的鱗是它最好的衣服;綿羊厚厚的皮是它最好的衣服。最后總結(jié)出:動(dòng)物的皮毛是它最好的衣服。

  丁老師在課堂教學(xué)中運(yùn)用了多種教學(xué)手段,比如觀察法、討論法、啟發(fā)誘導(dǎo)法等,讓孩子們熱烈討論,各自發(fā)揮自己的觀點(diǎn)。由于誘導(dǎo)得當(dāng),孩子們從開始贊同綿羊穿衣到最后都改變觀點(diǎn),點(diǎn)題:動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服。在教學(xué)中,丁老師還通過變色龍的視頻讓幼兒清楚地知道動(dòng)物不穿衣服能起到很好的保護(hù)自己的作用。集教學(xué)目的性、知識(shí)性、觀賞性、趣味性、幽默性于一體。讓所有聽課老師和孩子們感覺舒服、快樂。

  可是,在現(xiàn)實(shí)生活中,經(jīng)常會(huì)看到一些寵物,穿著漂亮的衣服在大街上溜達(dá),適合它們的衣服給它們帶來了真實(shí)感。如果以后讓小朋友們編一本《動(dòng)物也許可以穿衣服》的書,這樣可以滿足他們看到狗狗穿上漂亮衣服的知識(shí)欲望。幼兒對(duì)繪本還是很感興趣的。

  王祖霞老師的大班美術(shù)欣賞《藤蔓之美》給人以美的享受。美術(shù)課最關(guān)鍵的是“美”。課堂中王老師選用了美的音樂、美的作品、美的線條和自己美麗的頭發(fā)讓老師們整節(jié)課都陶醉在美的氛圍中。王老師的課從認(rèn)識(shí)螺旋線開始,由局部帶到整體,讓幼兒到黑板上不斷漸次增加螺旋線,形成一個(gè)很好的視覺效果。這幅古斯的作品《期待》,是由螺旋線、三角形及似眼睛的形狀組成的。她的教學(xué)設(shè)計(jì)也分了幾個(gè)層次,由螺旋線的局部至整體、三角形的局部至整體,再把這些圖形充分整合,來完整展示古斯的作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。讓幼兒很清晰地把握住了欣賞美術(shù)作品的層次和結(jié)構(gòu)。

  為了鞏固對(duì)古斯作品的理解,王老師用四幅畫讓幼兒來辨認(rèn),找出他的作畫風(fēng)格,繼續(xù)幫助幼兒掌握欣賞作品的方法。整個(gè)教學(xué)過程在動(dòng)態(tài)演示到靜態(tài)展示中,不斷積累孩子的經(jīng)驗(yàn),在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)孩子探索發(fā)現(xiàn)、獲得概念。同時(shí),讓幼兒自己尋找自己喜歡的點(diǎn)、線、面等元素畫畫,借鑒他人經(jīng)驗(yàn),形成自己獨(dú)特的風(fēng)格。同時(shí)讓幼兒在創(chuàng)作和欣賞自己的作品中享受成功的喜悅,獲得自豪感。小學(xué)里講究課堂教學(xué)的多元滲透,王老師在欣賞教學(xué)中本美術(shù)、音樂、探索完美結(jié)合,培養(yǎng)了孩子多方面的能力,所展示的自己和班上孩子的作品美侖美奐,讓孩子沉浸在美的氛圍中,從而大膽地去追求美、發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。

  黃瑾老師的課大班科學(xué)閱讀《月亮先生》給孩子以科學(xué)探索的欲望。通過優(yōu)美動(dòng)聽的故事來吸引孩子。結(jié)合今年的神十飛天,更激發(fā)了孩子探索及飛向太空的強(qiáng)烈愿望。同時(shí)激發(fā)孩子熱愛祖國的情感。教學(xué)活動(dòng)中黃老師密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的現(xiàn)狀作為科學(xué)研究的對(duì)象,讓幼兒運(yùn)用已有的數(shù)學(xué)知識(shí)解答科學(xué)問題,使數(shù)學(xué)活動(dòng)更加游戲化、趣味化,深受幼兒歡迎。幼兒的科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識(shí)興趣、探究欲望,幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用觀察、比較、分析、推論等方法進(jìn)行探索活動(dòng)。所以在教學(xué)中,黃老師把教學(xué)過程設(shè)定為幼兒主動(dòng)探索的過程,讓他們親子動(dòng)手、動(dòng)腦去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。為避免出現(xiàn)幼兒注意力分散的情況,她采取了前后貫穿的方式,在個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)都設(shè)置了任務(wù),以“層層深入”為主要的教學(xué)手段,一步步引領(lǐng)幼兒從書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身經(jīng)驗(yàn),從而激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使他們?cè)诮鉀Q問題的過程中運(yùn)用數(shù)字與月份、理解數(shù)字與月份從而學(xué)習(xí)月份與月亮的變化規(guī)律

310863