如何營造良好的演講氣氛
在演講過程中,演講者控場的最高境界在于,營造一個讓聽眾和自已完全融為一體的氛圍,并確保將掌控這個氛圍的總開關置于自已手中。下面是小編為大家收集關于如何營造良好的演講氣氛,歡迎借鑒參考。
解海龍是希望工程的發(fā)起者之一,有一次他到北京21世紀學校去演講。這是一所“貴族學校”,學生大都從養(yǎng)尊處優(yōu)的環(huán)境中來。還沒等他開講,臺下孩子們便嘰嘰喳喳地響成一片,像個麻雀窩。解海龍見情形不妙,大聲喊了幾句,仍然不見孩子們安靜下來。于是,他招呼過一個老師,將電閘關掉,禮堂便突然漆黑一片,隨之也安靜了下來。這時候,解海龍啪地一聲打開了幻燈機,銀幕上頓時出現(xiàn)了那張有名的“大眼睛”照片。同學們正聚精會神之際,解海龍突然提問道:“同學們,你們家里有沒有照相機啊?”下面齊聲回答:“有!”解海龍又問:“你們會不會照相?”部分同學又一齊回答:“會!”這時解海龍便指著下面的一位同學問:“請你說說看,照相有什么樣的意義?”那同學起身回答說:“留著做個紀念呀。”解海龍說:“好!作為留念———那就請大家看看,老師給這些山里孩子們拍的留念照片吧!”然后,他每放映一張照片,就介紹一個有關失學兒童的故事,這樣一來,既抓住了同學們的注意力,又營造出一種與演講內容相適應的肅然氣氛,使同學們很快進入“規(guī)定情景”之中,激發(fā)了他們對貧困學生的關注和同情心。
解海龍利用講述照片來歷的故事,制造出一種嚴肅安靜的氣氛,我們把他的這種技巧稱為“營造氣氛”。這里講的“氣氛”,就是演講者運用調動聽眾情緒的手法,形成講者與聽眾間的互動和共振,借此營造出一種演講所需要的現(xiàn)場氣氛來,或者肅穆,或者活潑,或者熱烈,或者激昂……要“營造氣氛”,演講者必須從演講的主題出發(fā),結合現(xiàn)場的具體情景,針對聽眾此時此刻的心態(tài)和情緒,靈活地調動種種語言手段。只有這樣,才能與聽眾形成某種情緒上的互動和共鳴,才有可能營造出合適的現(xiàn)場氣氛。
從語言表達手段這個方面來說,列出以下幾種,供同學們參考:
用呼告語引發(fā)激憤情,營造出熱烈呼應的氣氛
同學們都知道法國大革命,當時有一個女保皇分子,利用給大革命領導者馬拉洗浴治療皮膚病的機會,潛入到浴室里將馬拉殺害了。此事一出,當時在國民公會中,一個名叫希羅的人為此發(fā)表了演講,演講中他大聲疾呼:“大衛(wèi),你在哪里?你給我們留下了為祖國獻身的列比里契埃的形象,現(xiàn)在,該再畫一幅出來!拿起你的畫筆吧,為馬拉報仇!讓敵人看到馬拉被刺時的真實情景而發(fā)抖!這是人民的要求!”希羅這一呼吁,立即引起強烈反響,當時正在現(xiàn)場的畫家大衛(wèi),立即大聲回應道:“好,我一定再畫一幅!”全場響起熱烈掌聲。三個月后,大衛(wèi)的名作《馬拉之死》誕生了。演講中,希羅使用的就是“呼告”語,他用第二人稱發(fā)出這種呼吁,給聽眾一種身臨其境、直接交流的感染力,從而牽動聽眾的神經,引發(fā)他們直接參與交流活動,自然就營造出熱烈呼應的氣氛來。這種呼告語,既可以以不在場者作為呼告的對象,也可以像希羅這樣,針對現(xiàn)場的人發(fā)出呼告。
用宣誓詞激發(fā)崇高感,營造出莊重肅穆的氣氛
羅斯福在第四任就任總統(tǒng)的“就職演說”中,沉穩(wěn)地說:“今天我站在這里,在我的同胞面前,在上帝面前,莊嚴地宣誓就職。我知道,美國的目標就是:永不言敗!”這樣的宣告,這樣的誓言,同當時莊嚴的場合相吻合,反過來又影響到現(xiàn)場氣氛,自然便營造出一種肅穆的氛圍來,給聽眾強烈的心靈震撼,也激發(fā)他們內心深處的一種崇高的情懷。類似這樣的宣誓性演講,一是要注意當時的環(huán)境和場合,只有內容與場合吻合了,才有可能制造出莊嚴的氣氛;二是要注意句式的選擇,多用“我在……面前宣誓”、“面對……我宣誓”之類的宣誓性句式,以提示聽眾,這樣才能激發(fā)他們內心潛在的崇高情懷,達到烘托氣氛的目的。
用反詰句引發(fā)震撼力,營造出嚴肅自省的氣氛
在一次關于“孝道”的演講中,一位青年以《我們也有老的時候》為題,在演講中他對聽眾大聲說:“今天,在這樣一個特殊的場合,請允許我冒昧地反問各位一句:‘你對自己的父母盡到做兒女的責任了嗎?你把你的一片孝心奉獻給為人父母者了嗎?’”這里,由于演講者抓住一個普遍的社會現(xiàn)象,又連續(xù)使用了一種反問句式,因此有一種很強的震撼力,極為容易地引起了聽眾的共鳴,喚起了聽眾心理上的反省,因而營造出一種促人反躬自省的嚴肅的反思氣氛來。一般說來,反詰句多帶有強化感情的因素,所以使用時,注意不要一味用居高臨下的口吻去譴責什么,而要像上述演講者那樣,用一種“提醒”人們捫心自問的方式即可。
用現(xiàn)身說法顯示真實感,營造出親切可信的氣氛
著名推銷員羅伯尼,有一次去美國某大學演講“成功術”。他以自己的減肥為話題展開,著重論證事在人為,從而為聽眾鼓勁。他說:“眼前站在你們面前的這個人,156磅重,但他曾經不是這樣,而是一個重達207磅的‘圓球’!假若有人需要減肥的話,其實是一定辦得到的。我———羅伯尼做得到,相信你們也一定能行!”此話一出,人人都在翹首以待聽他的“成功真經”??梢?,有時候,如果演講者能把自己的親歷親聞運用到演講中去,就會給聽眾以親切、真實、可信之感,這樣調動起聽眾的熱情,也就自然增強了演講的感染力。
那么我們在演講是怎么才能吸引聽眾呢?
一、運用禮貌語
要想使演講從始至終都有良好的效果,就必須隨時注意調節(jié)現(xiàn)場氣氛,并控制現(xiàn)場不良反應。調節(jié)現(xiàn)場氣氛的關鍵是別把演講作為一種單向的演講,而要把演講作為與聽眾的對話和交流來對待。要想調動氣氛和控制現(xiàn)場,就必須在演講過程中,隨時發(fā)現(xiàn)聽眾心中所出現(xiàn)的新問題,并隨時解決這些問題。
當主持人介紹你上場時,你可以由衷地說聲:“謝謝!”,演講開始時,可以說上“各位朋友,大家好!”在演講中,如果有什么小失誤,并且又被聽眾發(fā)現(xiàn)了,可輕輕道一聲:“對不起,請原諒!”一旦聽眾參與您的演講或提問,或幫忙,可說聲:“謝謝您!”“非常好,太謝謝了!”演講結束后,可鄭重地說聲“謝謝,謝謝大家”。這樣可以把良好的演講形象留在聽眾心中。
二、用提問吸引聽眾
演講到適當?shù)臅r候,進行提問,可以縮短與聽眾的距離,滿足聽眾的好奇心,創(chuàng)造寬松的氣氛環(huán)境,利于演講者的主動。
當然,提問要適時而發(fā),要在氣氛很融洽的情況下進行。這樣,聽眾才能很好地同你配合,提問要視事而發(fā)。在聽眾有一種強烈的探討欲,表現(xiàn)欲時可以進行提問, 提問是最易使演講掀起高潮和最易走向低谷的,一定要把握分寸。一場演講中,提問次數(shù)不能太多,每次提問要簡短,問題答案要能讓聽眾在很短時間內答出來。如果問題提出來后,聽眾沒有反應,自已要巧妙地接下去。高超的提問技巧應該達到這樣一個標準,即能夠積極主動地為實現(xiàn)目的進行創(chuàng)造。
三、提高應變能力
上臺演講,演講者一緊張,就會呼吸急促,胸部煩悶,兩腿無力,聲音打顫。這時,可以毫不掩飾地說出自已的窘態(tài),采取語言發(fā)泄的方式來排遣緊張,效果很好。
有一位演講者,上臺時,不小心把開水瓶打爛了,下面?zhèn)鱽砹宋β?。這位演講者隨機應變,對大家說:
對不起,面對各位,我很緊張,上臺之前,就腿發(fā)軟,肉發(fā)跳;走上臺,手發(fā)慌,臉發(fā)麻;沒想到打壞了熱水瓶,就更是聲發(fā)顫,心發(fā)抖??磥砦覜]必要在這里站著說教,我們還是采取座談的方式吧!
這種自嘲的語言換來了聽眾會心的微笑,贏得熱烈的掌聲。
美國三四十年代,有個議員叫凱升,他從西部鄉(xiāng)間趕來,參加眾議院的演說,身上打扮得土里土氣。當時,一個不懷好意的議員在他演說時插嘴挖苦說:“這個西部人,口袋里一定裝滿了麥子吧?”這句話引起了哄堂大笑。凱升并沒有因此怯場,而是很鎮(zhèn)定地回答說:“是的,我不僅口袋里裝滿了麥子,而且頭發(fā)里還藏著許多菜籽。我們住西部的人,多數(shù)是土里土氣的,不過,我們雖然裝的是麥子和菜子,卻能夠長出很好的苗子來!”這句話立刻使凱升的大名傳遍全國,大家給他一個外號——“西部來的菜籽議員!”
舉上面這些例子,目的是要我們在不同場合中,遇到不同的情況,學會隨機應變,提高自已的應變能力。
那么,我們在演講中,有時也會出現(xiàn)許多意想不到的突發(fā)事件,比如:突然停電,麥克風發(fā)生故障,白板筆寫不上,場外狂風大作,場內觀眾病倒,凳椅碰撞,酣聲如雷等等。這些突發(fā)事件有很大的刺激性和破壞性,一旦產生會很快地吸引聽眾的注意力,引起聽眾情緒騷動,氣氛緊張,嚴重的會影響演講的進行。面對這種突如其來的現(xiàn)象,初學演講者可能會不知所措,呆若木雞。有經驗的演講者,則心中有數(shù),演講前就會顧及到這些情況的發(fā)生。有了這樣的思想準備,臨場就應付自如了。比如:
(1)突然停電。一般會馬上說:“沒關系,這可能是黎明前的黑暗,只要大家熬過去,燦爛的明天就會來到!”
(2)想擦汗。會說:“你們看,大家一張張臉竟是這樣陽光燦爛,直照得我全身冒汗,我還是用毛巾擦一下!”
(3)話筒沒聲。會說:“不要緊,吃東西,喜歡原汁原味,聽說話,喜歡原人原說;那么,今天我就把純天然的聲音獻給大家,相信大家一定不會嫌棄!”
(4)拖延了時間,聽眾騷動。會說:“看得出來,大家有點肚子餓,不要急,待會兒,我請客,你們買單!”
這些,都是在演講中會經常碰到的,因此,我們要在演講前,心里有數(shù),到時就不會臨場慌亂了。
四、巧用停頓
在演講的開始或中間,往往由于一些突發(fā)現(xiàn)象,如自身過失而出現(xiàn)聽眾喧鬧、議論等情況。有的交頭接耳,有的嘻嘻哈哈,有的進進出出,此時,演講者切忌怒上心頭。要從容鎮(zhèn)定,冷靜而迅速地判明原因。
然后,停下來,面帶微笑或稍帶嚴肅地望著聽眾,把視線投向喧鬧的地方,作短暫的停頓。這樣,可以引起聽眾的注意。再把目光投向喧鬧處,對喧鬧的聽眾當然是一種壓力,“此時無聲勝有聲”。不過,停頓的時間不宜過長,停頓之后,要適當引發(fā)話題,銜接演講。
在演講前,上講臺時,首先一聲不吭地用眼光橫掃會場幾秒鐘,本來喧鬧嘈雜的會場,被這一舉動鎮(zhèn)住了,頓時安靜下來,然后,又突然石破驚天地講出一句震撼人心的話,大家的吸引力馬上就被抓住了。
運用停頓,可以產生一種驟然緊張的氣氛,停頓以后,聽眾繃緊的心弦,也會突然放開,能讓聽眾得到一種快感,并領悟到演講的內容和情感。
在演講時,你想調節(jié)氣氛,營造一個良好的氛圍,必須適時停頓,這樣可以獲得聽眾的掌聲。當你演講到精彩時,聽眾對你報以熱烈的掌聲,你一定要停下來,微笑著點頭。
當然,要強調的是,停頓的時間要適可而止,如果太短,緊張的氣氛難以形成,高潮難以產生;如果太長,聽眾會琢磨到你停頓原因,從而削弱停頓效果。
五、防止卡殼
演講容易緊張,一緊張就容易卡殼。很多演講者,因為卡殼而措手不及。印度甘地夫人,曾因卡殼引起尷尬,發(fā)誓以后不再登臺演講;文學家雨果,曾因卡殼恨不得鉆到地下去。更多的初上場的演講者,一卡殼總是驚恐萬狀。其實,演講時“卡殼”的現(xiàn)象是常有的,一旦出現(xiàn)不要急,一急會卡得更歷害。
避免卡殼,首先要熟記演講稿,熟能生巧,再有經驗,再有技巧的演講家,上臺之前,也要對演講稿再三準備,做到胸中有數(shù),這樣,即使技巧不很嫻熟,也不至于卡殼。
當然,一旦卡殼,不要急,不要做出任何有損形象的怪動作,如吐舌頭,抓腦袋,聳肩膀等。你可以重復上一句話,如果不見效,可以重復上段話,以求貫通。也可以放慢速度,把前幾句話平緩地,有感情地表達出來,好像你正陶醉在演講中,一時融進了演講的情緒,下面就容易接通了。一旦接起來,不要太激動,應采用剛才同樣的語速進行,逐步走向正軌。
如果確實不行,還可以丟掉卡住的這一部分,再連著下面清楚的段落。忍痛割愛是為了保全大局。確實忘了演講稿,你就干脆臨場發(fā)揮。如果所有這些方法均行不通,你就大大方方地看一下演講稿。
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3.演講如何帶動氣氛