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演講控場(chǎng)互動(dòng)技巧

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  成功的演講就是能控場(chǎng)、和觀眾互動(dòng)。那么大家知道演講控場(chǎng)互動(dòng)技巧嗎?以下是小編整理了關(guān)于演講控場(chǎng)互動(dòng)技巧,希望你喜歡。

  為什么需要互動(dòng):

  人們注意力最集中的時(shí)間只有短短的十幾分鐘,演講時(shí)間稍長(zhǎng),往往會(huì)滋生出一大批的“三把鎖”聽(tīng)眾。“三把鎖”即眉頭緊鎖、雙手緊鎖和雙腳緊鎖,這種態(tài)勢(shì)語(yǔ)言意味著此刻的演講已經(jīng)讓臺(tái)下聽(tīng)眾出現(xiàn)了審視、對(duì)立和反感。在演講中為什么會(huì)冷場(chǎng)?為什么提不起學(xué)員的興趣?為什么不能形成良好的氛圍?如何在演講中時(shí)刻創(chuàng)造高潮的巔峰狀態(tài),抓人、抓心呢?那就需要互動(dòng)!演講是一種溝通,溝通是一種互動(dòng),沒(méi)有互動(dòng)就沒(méi)有心動(dòng),沒(méi)有心動(dòng)就沒(méi)有共鳴。

  互動(dòng)的定義:

  互動(dòng),簡(jiǎn)言之就是臺(tái)上的人動(dòng),臺(tái)下的人也動(dòng)。臺(tái)上的人激發(fā)臺(tái)下人的動(dòng),臺(tái)下的人激發(fā)臺(tái)上的人動(dòng)。“動(dòng)”可以理解為“腦動(dòng)“、“行動(dòng)”和“心動(dòng)”。

  經(jīng)典案例:

  為了互動(dòng),世界演講第一名羅賓先生演講的時(shí)候用水槍活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛;世界汽車銷售第一名喬吉·拉得先生演講的時(shí)候站在講臺(tái)上面給大家領(lǐng)舞;世界房地產(chǎn)銷售第一名湯姆·霍普金斯演講的時(shí)候走下臺(tái)來(lái)跟每一個(gè)人握手。

  互動(dòng)的方法:

  一、讓聽(tīng)眾鼓掌

  (一) 、動(dòng)作法

  1、鞠躬

  2、上揚(yáng)的手勢(shì)

  (二)、語(yǔ)音法:上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào) 、適度的停頓

  作業(yè):請(qǐng)運(yùn)用上揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)和適度的停頓說(shuō)“大家好”,讓聽(tīng)眾為自己鼓掌。

  (三)、語(yǔ)言法

  1 、通過(guò)贊美鼓掌法

  例:今天是周末,本來(lái)是休息時(shí)間,看到這么多張熱情洋溢、求知甚渴的臉,我非常感動(dòng)!當(dāng)別人選擇玩的時(shí)候,你們選擇了聽(tīng)講座,太棒了!掌聲送給自己!

  作業(yè):我們?cè)谘葜v開(kāi)場(chǎng)時(shí),有哪些可以贊美聽(tīng)眾的地方呢?

  作業(yè):請(qǐng)通過(guò)贊美來(lái)讓聽(tīng)眾鼓掌。

  作業(yè):請(qǐng)2、通過(guò)激勵(lì)鼓掌法

  例:今天要跟大家分享的內(nèi)容是我潛心5年研究的成果,想要全部學(xué)到的請(qǐng)鼓掌示意我!

  接下來(lái)的內(nèi)容更加精彩,還想要我繼續(xù)的請(qǐng)鼓掌!

  你們的鼓掌越熱情,我的分享越徹底!

  你們現(xiàn)在的掌聲只夠我講題目。

  據(jù)說(shuō)成功者從不吝嗇掌聲。

  每鼓一次掌,你的生命就會(huì)延續(xù)0.06秒!

  作業(yè):請(qǐng)分享一個(gè)激勵(lì)式的語(yǔ)言,讓大家鼓掌。

  3、通過(guò)借口鼓掌法

  例:昨天已經(jīng)過(guò)去,明天還未到來(lái),讓我們 好好 把握今天,為今天喝彩,為今天鼓掌吧!

  給這個(gè)偉大而精彩的信息鼓掌下!

  其實(shí)我的內(nèi)心是脆弱的,需要掌聲來(lái)支撐。

  給點(diǎn)掌聲,滿足一下我的虛榮心,好嗎?

  今天我的嗓子很痛,還有點(diǎn)小感冒,但是聽(tīng)到大家那么熱烈的掌聲,我就決定,今天我講到嗓子破裂,也要講下去!

  聽(tīng)說(shuō)講師喝水的時(shí)候,就是聽(tīng)眾鼓掌的時(shí)候。

  作業(yè):請(qǐng)問(wèn)以上案例中,尋找了哪些鼓掌的借口?

  作業(yè):找一個(gè)借口,讓大家鼓掌。注意:為什么鼓掌不重要,關(guān)鍵是要有掌聲。

  4、幽默法

  例:給兩毛錢(qián)的掌聲。

  給帶點(diǎn)味道的掌聲。

  作業(yè):假設(shè)你講話的時(shí)候,話筒突然沒(méi)聲音了,請(qǐng)問(wèn)你如何化解尷尬,并順便讓大家鼓掌呢?

  作業(yè):假設(shè)講話的時(shí)候,音響突然出現(xiàn)了很大的雜音,讓現(xiàn)場(chǎng)都嚇了一跳,請(qǐng)問(wèn)如何化解這個(gè)小意外,并利用這個(gè)機(jī)會(huì)讓大家鼓掌呢?

  二、讓聽(tīng)眾舉手

  (一)、問(wèn)情況

  例:今天想要收獲更多的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

  今天想要認(rèn)識(shí)更多好朋友的請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

  今天想要找到更多獲得財(cái)富方法的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

  今天想要生活更加美好的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

  作業(yè):請(qǐng)你通過(guò)一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)查,讓聽(tīng)眾舉手。

  作業(yè):當(dāng)你在做一個(gè)演講前的調(diào)查時(shí),問(wèn)道“曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)我演講的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!” 分別出現(xiàn)如下結(jié)果,你該如何應(yīng)對(duì)?

  結(jié)果一,舉手的人比較多。

  結(jié)果二,只有少部分人舉手。

  結(jié)果三, 一個(gè)也沒(méi)舉手。

  (提示:要盡量往正面、積極的方向引導(dǎo)。)

  (二)、問(wèn)繼續(xù)

  例:接下來(lái),我將用10分鐘的時(shí)間跟大家分享一下我在過(guò)去三年中總結(jié)的一套快速克服演講臨場(chǎng)緊張的絕招,想要我繼續(xù)的請(qǐng)舉手!

  對(duì)下面一個(gè)主題感興趣的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

  作業(yè):請(qǐng)通過(guò)一個(gè)“問(wèn)繼續(xù)”的方法,讓聽(tīng)眾舉手。

  (三)、問(wèn)認(rèn)同

  問(wèn)認(rèn)同,即說(shuō)出一個(gè)觀點(diǎn),并邀請(qǐng)同意這個(gè)觀點(diǎn)的人舉手。

  例:今天現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)識(shí)到好朋友的請(qǐng)舉手!

  決定要練好口才、學(xué)好演講的朋友請(qǐng)舉手!

  今天來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),聽(tīng)完演講后收獲很大的朋友請(qǐng)舉手認(rèn)識(shí)一下!

  作業(yè):請(qǐng)說(shuō)出你的一個(gè)觀點(diǎn),并邀請(qǐng)認(rèn)同的聽(tīng)眾舉手。

  作業(yè):請(qǐng)問(wèn)在讓聽(tīng)眾舉手的過(guò)程中,有哪些需要注意的細(xì)節(jié)?

  三、提問(wèn)法

  我們的問(wèn)題包括以下幾類:

  ------開(kāi)放式(情況怎么樣了?)

  ------約束式(幾點(diǎn)鐘了?)

  ------正反式(好不好?)

  ------選擇式(第一種還是第二種?)

  ------反問(wèn)式(難道我們不是最出色的嗎?)

  提問(wèn)的方式可以是集體提問(wèn),也可以是個(gè)別提問(wèn)。如果是集體提問(wèn),為了答案的整齊,我們最好避免選擇開(kāi)放式的問(wèn)題。下面就演講互動(dòng)中經(jīng)常用到的句型給大家舉些例子。

  要不要?

  好不好?

  對(duì)不對(duì)?

  可以不可以?

  好還是不好?

  是還是不是?

  要還是不要?

  “要”還是“一定要”?

  同意還是不同意?

  是前者還是后者?

  是第一種還是第二種?

  請(qǐng)大家注意,問(wèn)題的答案一定要積極、正面,且不超過(guò)三個(gè)字。連續(xù)發(fā)問(wèn),效果更佳。

  演講七招控場(chǎng)法

  1.亮相得體.上場(chǎng)時(shí)務(wù)必大方自然,上場(chǎng)后首先環(huán)視一下全場(chǎng),緊接著演講.

  2.脫離講稿.既有助于增強(qiáng)聽(tīng)眾對(duì)演講者的信服感,也有利于更好地和聽(tīng)眾交流.

  3.動(dòng)靜結(jié)合.以恰當(dāng)?shù)哪抗?、瀟灑的動(dòng)作影響場(chǎng)上氣氛,使人不易造成分心現(xiàn)象.

  4.變換節(jié)奏.應(yīng)用抑揚(yáng)頓挫的不同語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講.

  5.設(shè)置懸念.應(yīng)精心擇出扣住演講主題、不為聽(tīng)眾所知的東西,作為設(shè)置懸念的依托.

  6.有意提問(wèn).在適當(dāng)之處提出問(wèn)題,促使聽(tīng)眾產(chǎn)生積極的反應(yīng),演講者可以用自己對(duì)問(wèn)題的獨(dú)到見(jiàn)解征服聽(tīng)眾.

  7.遇亂不驚.要根據(jù)造成混亂的不同原因,采取不同的應(yīng)變措施。


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