畢業(yè)設計答辯演講稿

　　畢業(yè)設計答辯問題通常會有哪些呢，提前了解清楚對大家的答辯很有幫助!下面是大學生小編為大家收集的關于畢業(yè)設計答辯演講稿，歡迎大家閱讀!

　　篇一：畢業(yè)設計答辯演講稿

　　尊敬的各位老師上午好：

　　我叫楊x，來自造價084班。現(xiàn)在我開始簡單的介紹一下我做的畢業(yè)設計及對大學生活的感想。我的畢業(yè)設計題目是：贛州市濱江四期改造工程——8#樓綜合預算設計。建筑面積3169.84平方米，建筑層數(shù)6層，建筑高度21.1米，土建造價3240796.14元，單方造價1030.35元。

　　建筑工程等級：二級。建筑抗震設防類別：丙類。設計使用年限：50年。耐火等級為二級。屋面二級防水，不上人保溫屋面采用卷材防水，上人保溫屋面采用擠塑聚苯板防水。結構類型是：磚混結構。消防設計，建筑防火分類為二類。墻體材料采用多孔頁巖磚?；A、承臺、基礎梁采用C30混凝土，樓面屋面梁、板采用C25混凝土，框架柱采用C25混凝土。鋼筋采用HPB235二級鋼和HPB335三級鋼。

　　給排水工程，總造價x元，單方造價x元。室內生活冷水給水管及進戶管管材選用：PPR給水管，連接方式采用熔接;室外埋地給水管管材用鋼筋網(wǎng)骨架塑料(聚乙烯)復合管，連接方式采用電熱熔接。室內排水管及出出戶管采用PVCU芯層發(fā)泡復合消音排水管，采用承插連接或密圈連接。

　　電氣工程，總造價x元，單方造價x元。防雷等級為三級。 套管采用難熔塑料管PVC，導線采BV用塑銅線。

　　大學四年的造價學習、熏陶，給了我一個用造價的思想來思考問題，用組價的方式來匯總問題，用分部分項工程的方式解剖問題。用定額的標準解決問題。經(jīng)管學院的經(jīng)濟管理，讓我開啟了用經(jīng)濟學的眼光評價問題，用經(jīng)濟學的視野看待世界政治變化，觀察每一方在不同角度做出相應的決策的原因。

　　經(jīng)濟學的價值觀，機會成本，價值工程，技術經(jīng)濟學，工程經(jīng)濟學等等這些經(jīng)濟思想，四年的大學生活給了我一個造價，經(jīng)濟的思維模式思考問題。雖然在求學的路上可能稍有停步，但是學習步伐是永無止境的。在以后的工作生涯中，我將會用學校所學的基本知識，越走越遠。

　　借此答辯之際，感謝劉老師的對我們畢業(yè)設計的悉心幫助，感謝答辯組老師對我答辯的指導!謝謝您們!我的演講到此結束。

　　篇二：畢業(yè)設計答辯演講稿

　　畢業(yè)設計(論文)是完成和達到開放式教育土木工程專業(yè)培養(yǎng)目標所必須的實踐性教學環(huán)節(jié),對于培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論,基本知識,基本技能和解決實際問題的能力,具有十分重要的作用.

　　畢業(yè)設計(論文)答辯是考察學生畢業(yè)設計(論文)的真實性,全面考察學生運用所學知識分析問題和解決問題的能力的有效手段.答辯通過是學生獲得學士學位的條件之一.

　　我今天主要講兩個問題

　　一,關于畢業(yè)設計(論文)答辯主持人的職責

　　二,關于畢業(yè)設計(論文)的選題原則

　　一,關于畢業(yè)設計(論文)答辯主持人的職責

　　在講畢業(yè)設計(論文)答辯主持人的職責之前,要強調一下畢業(yè)設計(論文)的目的與意義

　　通過畢業(yè)設計(論文)達到以下目的:

　　1.鞏固和加深已學過的基礎知識和專業(yè)知識,提高綜合運用這些知識獨立進行分析和解決實際問題的能力.

　　2.掌握土木工程專業(yè)設計的基本程序和方法,了解我國有關的建設方針和政策,正確使用專業(yè)的有關技術規(guī)范和規(guī)定.

　　3.學會針對要解決的問題,廣泛地搜集國內外有關資料,了解國內外相關發(fā)展的水平和狀況.

　　4.培養(yǎng)深入細致調查研究,理論聯(lián)系實際,從經(jīng)濟,技術的觀點全面分析和解決問題的方法及闡述自己觀點的能力.

　　可以說,答辯過程和答辯主持人的工作,就是在檢查畢業(yè)設計(論文)是否實現(xiàn)了我們的目的.當然,從畢業(yè)設計的選題開始,就應該朝著這個目標努力.

　　答辯主持人

　　答辨主持人是這個關鍵環(huán)節(jié)的把握者,必須充分認識畢業(yè)論文答辯的重要性及目的意義,明確答辯主持人的職責要求,掌握答辯技巧,落實答辯環(huán)節(jié),突出答辯的重點難點,確保答辯的質量,真正使答辯學員的綜合素質和研究能力有新的提高.

　　答辯主持人具有相應專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術職務,并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書.

　　答辯主持人職責如下:

　　1.接受中央電大和當?shù)卮疝q委員會的指導,全面負責答辯小組的工作;

　　2.提出答辯小組成員建議名單,協(xié)調校外成員的工作;

　　答辯小組:人數(shù)須為5人及以上單數(shù).小組成員結構:

　　答辯主持人1名(具有相應專業(yè)本科及以上學歷,副高級及以上專業(yè)技術職務,并持有中央電大頒發(fā)的答辯主持人資格證書),

　　答辯教師若干名,

　　秘書1名(具有相應專業(yè)本科及以上學歷,負責匯總答辯題目及答辯評語,成績);

　　副高級及以上專業(yè)技術職務者不少于兩人.

　　對參加答辯委員會的人員資格進行嚴格的審核,只有符合要求的人員才能做答辯教師.答辯小組必須由三人以上成員組成,指導教師不能擔任所指導學生的答辯教師.

　　答辯主持人在答辯前必須對小組成員進行必要的培訓,要求每位成員必須掌握我校對答辯的基本要求.

　　3.按照實施細則要求,審查學生的答辯資格;

　　答辯小組成員在答辯前必須對每位學生的畢業(yè)論文進行嚴格的審核,答辯主持人必須審核每一篇論文,只有經(jīng)審核合格的論文方可參加論文答辯.審核論文必須嚴格按照中央電大的相關文件執(zhí)行.

　　4.主持并參加答辯;

　　答辯過程中必須嚴格按照規(guī)定的程序進行,不走過場,答辯主持人賦有監(jiān)督和檢查的職責.

　　在答辯過程中,針對學生的論文提出問題,對提出的問題的難易要適中,對問題的數(shù)量要符合該專業(yè)規(guī)定的數(shù)量.

　　5.對答辯中發(fā)現(xiàn)的問題,及時向分校(工作站)畢業(yè)論文領導小組反饋,并向學校畢業(yè)論文工作指導委員會匯報.

　　6.答辯結束后,由答辯主持人組織答辯教師對學生答辯過程進行評議,根據(jù)《中央廣播電視大學畢業(yè)設計(論文)答辯評判標準》(見附件十)學生畢業(yè)設計(論文)答辯評判標準分好,較好,較差三個等級,答辯組成員根據(jù)答辯者的答辯情況給出等級.

　　在寫答辯評語時,要結合論文和答辯的實際情況,寫出客觀的評語,并給出恰當?shù)某煽?對答辯合格的論文,主持人方可簽字.不得隨意給分,堅決杜絕無原則送分.

　　畢業(yè)設計答辯演講稿3篇畢業(yè)設計答辯演講稿3篇二,關于畢業(yè)設計(論文)的選題原則

　　畢業(yè)設計(論文)的選題是畢業(yè)論文寫作的開端.能否選擇恰當?shù)念}目,對于整篇畢業(yè)論文寫作是否順利,關系極大.好比走路,這開始的第一步邁向何方,需要慎重考慮.否則,就可能走許多彎路,費許多周折,甚至南轅北轍,難以到達目的地.

　　指導學員選題,要遵循這樣兩條基本原則:第一條是價值原則,即論文的選題要有價值.

　　論文選題的價值所在,就是要符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標的要求,能達到綜合訓練的目的,畢業(yè)設計(論文)應當有利于學生鞏固,消化所學知識,有利于培養(yǎng)學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的能力.

　　第二條是可行性原則.選題時要充分考慮主客觀條件.客觀條件主要是寫作的時間,地點,環(huán)境;主觀條件包括作者的才能,學識和所掌握的材料等.學員在選擇畢業(yè)論文題目時,必須考慮自己的主,客觀條件,量力而行.即要選擇那些客觀上需要,主觀上又有能力完成的題目.或者說在指導教師制導下有能力完成的題目.