增強(qiáng)演講親和力的技巧
增強(qiáng)演講親和力的技巧
導(dǎo)語:如果在演講的開頭根據(jù)自身和現(xiàn)場的實際情況,主動示弱,就能一下子增強(qiáng)演講的親和力和感染力,收到活躍氣氛、融洽關(guān)系的良好效果。
開頭巧示弱,效果真不錯
“誠惶誠恐”的萬鋼
2007年4月,全國政協(xié)委員、科技部部長萬鋼先生上任伊始,在發(fā)表演講時,也曾主動放下架子,故意“展示”自己的弱勢。他是這樣開頭的:
我這個人當(dāng)過農(nóng)民,當(dāng)過工人,當(dāng)過技術(shù)員,在企業(yè)里面工作過,也做過管理工作,經(jīng)歷雖然很豐富,但我是誠惶誠恐、忐忑不安來上任的。為什么呢?一個是管理經(jīng)驗不足,一個是對崗位的敬畏。經(jīng)驗不足就不說了,我根本就沒在這樣一個位置呆過,管理一個學(xué)校、一個企業(yè),和管理一個大部,那是完全不同的。我是這樣想的:無論是當(dāng)校長,還是當(dāng)部長,都必須對自己崗位的權(quán)力有一種敬畏,只有認(rèn)為自己的責(zé)任重大,在運(yùn)用權(quán)力的時候才會充分考慮。怎么敬畏?一個要勤,一個要慎。“勤”就是要多做調(diào)研,多找專家談,多找各方面了解情況,要掌握全面的情況;“慎”就是做決策的時候,一定要慎重,要科學(xué)地、民主地、集體地來做好這項決策。一個人只有對責(zé)任敬畏,才能夠保持謙虛、保持穩(wěn)重,使各方面的工作得到一個協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展……
萬鋼先生的開場白,沒有一絲“新官上任三把火”的架勢,也沒有大話、空話、客套話,而是十分低調(diào)地坦白——“我是誠惶誠恐、忐忑不安來上任的”。話的表面,雖然讓聽眾感覺新任部長缺乏自信,甚至于故作姿態(tài),但是仔細(xì)聽來,這樣的錯覺也就消除了:“經(jīng)驗不足、沒有干過”,這一“弱點”說的是事實,聽眾完全可以理解、接受;而對崗位的敬畏,有實實在在的“勤”和真真切切的“慎”,就算是個“新手”,就算有“弱點”,又有什么關(guān)系呢?
萬鋼先生在演講的開頭大膽示弱,巧妙示弱,“弱”中藏著勇氣和謀略,這樣一位真誠、務(wù)實的領(lǐng)頭人,大家能不信賴,能不支持么?
“啥也不是”的司馬南
有一次,知名學(xué)者司馬南應(yīng)邀到云南大學(xué)作演講。在他出場之前,何祚庥、陸佑楣、方舟子、張博庭等四位社會名流已經(jīng)作了演講。司馬南的開場白是這樣的:
以上四位分別就有關(guān)怒江水壩的話題進(jìn)行了演講,講得都很精彩。何祚庥、陸佑楣兩位分別是中國科學(xué)院院士、中國工程院院士,方舟子是生物學(xué)博士,張博庭據(jù)我了解是碩士。我是什么“士”你們知道嗎?——我,啥也不是!(笑聲)
可云南大學(xué)門口今天立了一塊廣告牌子,上面寫著“司馬南,著名學(xué)者”。如果一定要把司馬南說成是學(xué)者,當(dāng)然不錯。但我得附加聲明:我這個學(xué)者,跟他們的那個學(xué)者是同一個“學(xué)”字,不是同一個意思。他們是“學(xué)有所成”的“學(xué)”、“學(xué)有專長”的“學(xué)”、“學(xué)貫中西”的“學(xué)”,我的“學(xué)”字,只是表示司馬南還比較愛學(xué)習(xí)的意思……
何、陸、方、張四位,都是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋?,他們的演講很精彩,臺下的大學(xué)生早已過足了癮,如果司馬南沒什么“高論”,聽眾很可能就會感到疲憊,甚至躁動不安。令人耳目一新的是,司馬南先生在演講的開頭,就從容不迫地將自己與前面四位名流進(jìn)行對比,從學(xué)歷到稱謂,故意自我“貶低”一番,引起了大家的興趣,尤其最后一句“我的‘學(xué)’字,只是表示司馬南還比較愛學(xué)習(xí)的意思”,激起了滿堂喝彩。
司馬南這種幽默中飽含智慧、自嘲里不乏調(diào)侃的開場白,既充滿情趣,又引人深思。這就告訴我們,在演講開頭恰到好處地示弱,不但可以使自己擺脫尷尬、脫離窘境,而且還能有效地促進(jìn)演講者與聽眾之間的了解與溝通,達(dá)到甚至超過預(yù)期的效果。
上面幾個例子告訴我們,如果在演講的開頭根據(jù)自身和現(xiàn)場的實際情況,主動示弱,就能一下子增強(qiáng)演講的親和力和感染力,收到活躍氣氛、融洽關(guān)系的良好效果。