名人演講：郎咸平—你為什么不好好找工作
名人演講：郎咸平—你為什么不好好找工作
郎咸平是經(jīng)濟學家，香港中文大學工商管理學院金融學教授，今天學習啦小編給大家分享一篇郎咸平的精彩演講，希望對大家有所幫助。
名人演講：郎咸平—你為什么不好好找工作
首先我要向各位同學致歉。為什么呢?因為我遲到了十幾分鐘。各位知道為什么遲到么?因為我從來都沒想到吉林大學這么大，一走就走錯門了。我想走錯門沒有關(guān)系啦，北門和南門有什么差別呢，走路5分鐘就到了。沒想到開車都15分鐘，太大了!所以這方面還要請吉大同學多加諒解郎教授的愚笨。
那么來到這么大的大學，看到這么多的年輕同學，我心里面格外緊張。我常常在外面演講，我在任何場面演講，無論是你可以想象到的任何場合我從來不會緊張，但是到大學演講我是最重視的，也是我少數(shù)幾次會演講緊張的。因為你們每一位同學都是我們國家未來的希望，我在每一個在大學演講的話題，我相信都會給各位的未來造成極大影響。因此，我極為期盼又極為緊張。
這么大的吉林大學，這么多的同學，我相信應(yīng)該是全中國最大的大學。可是問你們一句比較忌諱的話，你們在座各位同學有多少人一畢業(yè)就將面臨失業(yè)的痛苦啊?(場下安靜)還沒畢業(yè)吧，那就不用擔心，不用養(yǎng)家糊口。那么請問各位為什么大學生就業(yè)難?你們相不相信你們在媒體上看到的解釋原因基本上都是錯的?在我談到這個話題之前，我還要請問各位一句話，有多少同學相信今天的中國是個制造業(yè)大國?沒有人敢講話了吧，因為我們需要針對這個話題進行反思。你真的認為今天的中國是制造業(yè)大國么?所以今天的演講我想達到什么目的呢，我不是簡單來告訴各位為什么大學生就業(yè)難，我今天希望我們新一代的學員，希望我們未來的領(lǐng)袖們能夠知道我們應(yīng)該具有一個反向思維，也叫做逆向思維。我們對于媒體上以及很多專家學者提出的中國是個制造業(yè)大國這個話題本身，也希望我們對此產(chǎn)生懷疑。那現(xiàn)在我們就從制造業(yè)大國這個話題開始我今天的演講。 我在這里清楚地告訴各位，中國不是制造業(yè)大國，真正的制造業(yè)大國是美國。你們可能覺得很奇怪，不會啊郎教授，你看我們廣東地區(qū)有多少制造企業(yè)啊，我們江浙和東北有多少制造企業(yè)啊，怎么說我們不是制造業(yè)大國呢?
今天我要跟各位談的就是一個新觀點，也是我個人的研究心得，希望和各位同學分享。我清楚地告訴各位，今天的國際競爭已經(jīng)不是企業(yè)的競爭，已經(jīng)不是產(chǎn)品的競爭，而進入到了一個前所未有的，一個全新的產(chǎn)業(yè)鏈的競爭時代。什么叫做產(chǎn)業(yè)鏈競爭呢?我就以芭比娃娃為例，芭比娃娃是玩具的一種，去年，中國和美國之間曾經(jīng)針對芭比娃娃產(chǎn)生了貿(mào)易摩擦。美國政府對我國的玩具出口品提出了諸多挑剔，包括含鉛量過重啊等等的問題。當我聽到這個新聞的時候，我就想含鉛量過重，因此要退貨，可是各位同學想一想含鉛量過重，為什么我要放這么多的鉛呢?不是你產(chǎn)品設(shè)計要我這么做的嗎?大家再想一想，以芭比娃娃為例，我們制造芭比娃娃過程當中，我們破壞我們的環(huán)境，浪費我們的資源，剝削我們的勞工，結(jié)果是什么呢?我們制造出價值1美元的芭比娃娃，但最后在美國沃爾瑪?shù)牧闶蹆r格是9.99美元將近10 美元。我請在座的同學回答我，從一塊美金升值到十塊美金的的過程當中，十減一，九塊美金是從哪里來的?我們過去的討論只是針對一塊美金做文章，包括產(chǎn)業(yè)設(shè)計等等，這些都忽視了產(chǎn)業(yè)鏈競爭的重大課題。同學們想一想，九塊錢是從哪里來的，九美金的價值是誰創(chuàng)造的?我統(tǒng)稱為六大軟性環(huán)節(jié)。我把這六大環(huán)節(jié)念一遍給各位同學，第一產(chǎn)品設(shè)計、第二原料采購、第三倉儲運輸、第四訂單處理、第五批發(fā)經(jīng)營、第六零售。這六大環(huán)節(jié)創(chuàng)造出了九塊美金的價值，而他們這六大環(huán)節(jié)就是整條產(chǎn)業(yè)鏈里最有價值，能夠創(chuàng)造出最多盈余的環(huán)節(jié)，而不是我們中國企業(yè)所控制的。
那么在我們最熟悉的一個名詞之下叫做國際分工，我們中國企業(yè)位于哪一塊呢?位于價值最低，浪費資源、破壞環(huán)境、剝削勞工的制造環(huán)節(jié)。而其他有價值的環(huán)節(jié)基本上全部掌控在歐美各國的手中。也就是說，當我們破壞環(huán)境、浪費資源、剝削勞工創(chuàng)造出一塊錢血淋淋的產(chǎn)品的時候，我們就自動地替美國創(chuàng)造出九倍的價值。當我們創(chuàng)造出一萬美元的價值的時候，我們就同時替美國創(chuàng)造出九萬美元的價值。因此中國越發(fā)展，美國越富裕。同學們，這就是產(chǎn)業(yè)鏈競爭的格局，這是不是各位同學第一次聽過。那么這種國際分工，和你們在座各位有什么關(guān)系呢?各位同學，你們是國家未來的領(lǐng)袖，不管在任何行業(yè)，你們的未來就是中國的未來。我要請問在座的各位同學，這個國際產(chǎn)業(yè)鏈的競爭和你們有什么關(guān)系?我請大家思考 20秒……好啦，20秒到了，你們想到了答案沒有啊?怎么不說話?因為你們想到的答案都是錯的。為什么是錯的?那我告訴你，為什么大學生就業(yè)難。我們(政府)在大學擴招合并造出這么多大學生的時候，當初是個什么思維?因為當初我們國家大學生的比例嚴重的低于歐美平均。各位同學你可以上網(wǎng)查查資料。因此我們(政府)就誤以為我們培養(yǎng)更多的大學生之后我們經(jīng)濟會更有質(zhì)量，會更高速的發(fā)展。我們哪里知道，這個想法前提就有問題，大家知道為什么?美國為什么需要這么多大學生，而中國培育出這么多優(yōu)秀大學生為什么失業(yè)?難道是你們同學程度不夠?難道是你們同學不夠用功?難道是你們同學專業(yè)不對口?我剛才講的幾句話應(yīng)該是媒體里面所談?wù)摰默F(xiàn)狀。同學們，全錯。既不是你們不用功，也不是專業(yè)不對口。提起專業(yè)不對口這句話呢，我覺得特別可笑，可笑的一塌糊涂。一看我的背景你們都知道我在全世界很多國家當過了很多年的教授。我在美國呢教過好幾個學校，包括沃頓商學院、密西根州立大學、俄亥俄州立大學、紐約大學、芝加哥大學等等。我教了這么多的學校，我就從來沒看過那哪個學校是專業(yè)對口的。那既然美國的大學生專業(yè)可以不對口，我們中國的大學生專業(yè)不對口有什么錯呢?再想想，本科教育的目的是什么，本科教育的目的就是教育不對口。為什么呢，因為本科是通才教育，當然是不對口了。因為你不是?？瓢?，?？剖且獙I(yè)對口，但是大學本科教育就是通才教育。什么叫通才教育，美國大學生也是通才教育，也就是說美國大學生和你們一樣，要學心理學、經(jīng)濟學、社會學、文學、哲學等等，那么這些學問跟就業(yè)有什么關(guān)系?關(guān)系不大。但是本科教育的目的就是通才教育，那么既然我們要對大學生進行培訓(xùn)，說專業(yè)不對口，這本身就是一個錯誤，完全扭曲了大學教育的本質(zhì)。
那么請同學開始做反向思維，那就是我前面講到的產(chǎn)業(yè)鏈跟你們大學生就業(yè)難有什么關(guān)系。關(guān)系太重要了，而且是唯一的，那就是在整條產(chǎn)業(yè)鏈六加一的環(huán)節(jié)里面，一是什么，一是制造，就是這種血淋淋的制造業(yè)，還有六，六就是從產(chǎn)品設(shè)計開始到零售這六大軟環(huán)節(jié)，這總共六加一的環(huán)節(jié)里面，真正需要大學生的是六而不是一。舉個例子來講，國內(nèi)很多工廠，從董事長到門口的保安，沒有一個大學生。為什么?因為它本來就不需要大學生，那么真正需要大學生的是什么呢?那就是產(chǎn)業(yè)鏈里面六大軟環(huán)節(jié)需要大學生，包括產(chǎn)品設(shè)計、倉儲運輸、原料采購、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營以及零售，是最需要大學生的。那么同學們，今天的中國是一個什么樣的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，是一個以一為主而不是一個以六為主的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。這個產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)本身就注定大學生失業(yè)問題的源頭就在這里。我國的產(chǎn)業(yè)現(xiàn)狀不足以支持這么高的大學生比例，這就是大學生找事難的原因。各位同學理解了么?那么為什么美國需要這么多大學生?因為美國所掌握的是產(chǎn)業(yè)鏈里最有價值的一部分。它需要通過大學生的通才教育創(chuàng)造出更多的價值。但是有一點是我們一直忽略的，那就是我們甚至不理解國際產(chǎn)業(yè)鏈的分工當中我們國家是處于何種的劣勢地位。所謂劣勢，就是以制造業(yè)為主的中國，它產(chǎn)生了諸多的后遺癥。和你們密切相關(guān)的，你們已經(jīng)完全感受到了。就比如我們很多的大學生，畢業(yè)之后不得不考研究生，研究生讀完了之后呢又失業(yè)。再考博士生，但是博士生要做本科生的事，你不覺得是很大的人才浪費么?但是本質(zhì)問題，我?guī)Ц魑煌瑢W回到最原點，那就是國際產(chǎn)業(yè)鏈分工的競爭中，我們已經(jīng)失敗了。我們被定位在價值最差的制造環(huán)節(jié)，這個制造環(huán)節(jié)就是浪費資源、破壞環(huán)境、剝削勞工。而六大軟環(huán)節(jié)，既不剝削勞工(準確地說也存在剝削，只是遠遠沒那么嚴重——編者注)，又不浪費資源，更不破壞環(huán)境。卻能創(chuàng)造出九倍的價值，大學生在這六大環(huán)節(jié)中才能學有所用，才能替國家創(chuàng)造出更多的財富。而今天不這種情況，以我國制造業(yè)而言，06年，還有可能達到5%的凈利潤回報。07年呢?2%左右吧。08年今年呢?可能是負的吧。那么我們制造業(yè)的艱難不是我們不勤勞，不是我們不努力，而是我們處在整個產(chǎn)業(yè)鏈中最沒價值的一部分。 最近，政府推行了宏觀調(diào)控政策，其原因呢，是中國經(jīng)濟過熱。當然，你們還是學生，你們的感受不深。如果你們是企業(yè)家的話，我這么問你們一句話，我說各位企業(yè)家們尤其是民營企業(yè)家們，你們認為是經(jīng)濟過熱嘛?如果經(jīng)濟是過熱的，為什么你們的日子怎么這么難過呢?而且是一天比一天難過?也就是說你們的日子是怎么過的呢?那就是今天一定比明天更好。再加上宏觀調(diào)控所必然導(dǎo)致的利率上升、銀行存款準備金率的上升都進一步打壓已經(jīng)蕭條的民營企業(yè)制造業(yè)部門。
那么，我想問同學，你們曉得為什么房價股市彪漲?曉得為什么去年那么嚴重的所謂股市泡沫嗎?大家知道為什么嗎?從產(chǎn)業(yè)鏈的分工想，當這些產(chǎn)業(yè)鏈最末端價值最低的制造業(yè)碰到雪上加霜的時候，他會怎么做?請同學設(shè)身處地為這些民營企業(yè)家想一想，他會怎么做。他會想關(guān)閉算了，做什么呢?2%的利潤率，多艱難啊。而且整個制造業(yè)過程是非常復(fù)雜非常費心思的，你要花很多的時間和精力去搞生產(chǎn)，搞到最后100塊錢才賺2塊錢，好麻煩啊。像剛才那位同學說的把工廠關(guān)了算了，把應(yīng)該投資而不投資的錢拿出來。甚至把工廠關(guān)了，拿出來做什么去呢?炒樓炒股，最后造成什么結(jié)果?今天的中國已經(jīng)不是教科書上所講的簡單的經(jīng)濟體制，今天的中國是一個前所未有、空前絕后的二元經(jīng)濟體系。什么叫二元經(jīng)濟體系呢?這個二元經(jīng)濟體系本身就是郎教授的創(chuàng)建，也是我的研究成果之一。也就是說今天的中國不是完全蕭條，也不是過熱，而是同時過熱同時蕭條。百分之七八十的民營企業(yè)基本上是蕭條的，剩下的百分之二三十是過熱的。哪些是過熱的呢?與地方政府推動 GDP有關(guān)的建設(shè)部門是過熱的，比如說高速公路、大橋大樓是過熱的，這就是今天的現(xiàn)狀。所以各位同學你們每一個人都處在即熱又冷的環(huán)境之中，這就是二元經(jīng)濟環(huán)境。造成二元經(jīng)環(huán)境的主因，對于過冷的制造業(yè)而言是由于產(chǎn)業(yè)鏈定位的錯誤，對于過熱的部門而言，是地方政府片面追求GDP而造成的過熱。可是宏觀調(diào)控下，一再提高利率，一再提高銀行存款準備金率，就會使得過冷的更多民營企業(yè)部門雪上加霜。因此他更不想干了，因此他把有限資金通過關(guān)閉工廠，不再投資這個企業(yè)，抽出來打入過熱的部門炒樓炒股去，這就是今天的現(xiàn)狀。那么我去年談到這個話題的時候，很多人是不信的，因為大家都認為是流動性過剩，這我是反對的。那為了說得更清楚，以深圳地區(qū)為例，我去年的預(yù)測就是深圳地區(qū)的房價所以飆漲幾倍，半年之內(nèi)飆漲幾倍，是因為深圳地區(qū)更差了，是因為深圳地區(qū)的經(jīng)濟環(huán)境更糟糕了。也就是說去年我已預(yù)測深圳地區(qū)房價上漲的背后一定是企業(yè)大量倒閉。到了今年一月份數(shù)據(jù)出來之后，再一次證明，我講的產(chǎn)業(yè)鏈分工問題是正確的。深圳地區(qū)倒閉的工廠不計其數(shù)(史稱倒閉潮，江浙、廣東都有很多企業(yè)倒閉——編者注)，而且倒閉的工廠抽出資金來投資這個房地產(chǎn)，因此造成房價飆升的狀況。所以各位同學，我的理論是什么，我的理論是你所看到的什么泡沫經(jīng)濟也好房價問題也好是怎么造成的?是一個非常復(fù)雜的因素，而不是我們專家學者所說所提出的流動性過剩問題。是什么?是民營經(jīng)濟部門產(chǎn)業(yè)鏈定位錯誤，同時政府片面追求GDP造成的這種特殊的二元經(jīng)濟環(huán)境——同時過熱同時過冷。任何的宏觀調(diào)控政策只會使二元經(jīng)濟環(huán)境惡化。提高利率會造成什么結(jié)果呢?更多企業(yè)家不想干了，拿起資金打到過熱部門炒樓炒股去。這就是為什么去年甚至包括今年利率只要一上升，股票不跌反漲，沒有人能解釋為什么。今天告訴各位，你們都知道為什么，因為利率上升會進一步打擊民營業(yè)的投資意愿，他更干不下去了，只得把資金拿去炒股炒樓去了。這就是為什么一宏調(diào)股價不跌反漲的原因。各位同學理解了么?都聽懂了么?
你們同學已經(jīng)具備了領(lǐng)袖的素質(zhì)，都聽懂了，如果你不了解中國經(jīng)濟，怎么成為中國經(jīng)濟的領(lǐng)袖人物。所以我對于來吉大演講本身呢，是切身恐懼的，因為我相信我講的每一句話都會對你們產(chǎn)生重大影響，你們未來的行為將會對中國產(chǎn)生重大的影響。如果你不理解中國的現(xiàn)狀，你又如何能夠改正中國。因此，今天表面上看起來是我們在批評中國的現(xiàn)狀，實際上是賦予在座所有的年輕人更大的責任、更大的負擔。因為中國未來要靠誰啊?就要靠你們了!知道嗎! 同學們，你認為我們中國還有廉價勞動力優(yōu)勢嗎?過去，你可以這么想，但是今天你一旦聽完我講課后，就不能這么想。就個別工廠而言可能有勞動力優(yōu)勢，但是，在整條產(chǎn)業(yè)鏈的競爭下，你毫無優(yōu)勢。我再以芭比娃娃為例，整條芭比娃娃的產(chǎn)業(yè)鏈的十美金，而制造業(yè)的勞動成本，只占著一塊美金的25%，也就是說，整條產(chǎn)業(yè)鏈是十美金，而勞動成本只占兩毛五。這么少，因此想透過中國廉價勞動力走出國門的企業(yè)都必將失敗。比如說我們最熟悉的兩個企業(yè)一個是TCL，一個是銘基，TCL李東生提出來要利用中國的廉價勞動力配合國外的品牌、技術(shù)要走出去。銘基BenQ也是一樣的思維，要利用中國的廉價勞動力配合國外的品牌、技術(shù)要走出去。郎教授的觀點就是你一定會失敗。而且你知道我講話從來不給面子，不會客氣不會拐彎抹角的，什么哎呀你有可能會成功，這種話我從來不講。你知道他為什么要多加一個可能么，要是能搞清楚怎么回事的話，就不需要加這種可能。我講話比較絕對，我不說你會失敗，我說你一定會失敗。好了，像TCL李東生收購合并了阿卡特爾以及法國的湯普森。而銘基呢，收購了西門子的移動業(yè)務(wù)。阿卡特爾也好，湯普森也好，西門子也好，不都是國際名牌么?不都有著全世界最先進的技術(shù)么?既有品牌又有技術(shù)，再配合上中國的廉價勞動力，你哪有失敗的可能，當然會成功了。但是，今天你們吉大的同學就不應(yīng)該這么想，你們應(yīng)該同時直面批評你們一定會失敗。為什么?因為你的勞動優(yōu)勢只是一塊錢里的25%，在十塊錢里只占了兩毛五分錢根本沒用。一年之后，兩家公司轟然倒塌，根本走不出去。我告訴各位同學，今天中國企業(yè)所面臨的問題，已經(jīng)不是國企和民企哪個更有效率的問題，而是在這種國際產(chǎn)業(yè)鏈分工之下，如果不能急起直追的話，就會被淘汰。事情就是如此之嚴峻。那么想一想，我們應(yīng)該怎么辦。
大家今天聽到我演講，我就想換種方式玩一個游戲好不好。咱們玩什么游戲呢，大家想一想如果你是美國人，你會怎么對付中國?假設(shè)郎教授所講的這一切美國人都知道，他會怎么做?那我再跟同學講一件事，你認為中國人是世界上最聰明的民族么，好告訴各位聰明和智慧是不同的，你們要做最有智慧的一群人。所以將來，聽過我演講的學生就是我的學生，將來要成為最有智慧的領(lǐng)袖，而不是小聰明的領(lǐng)袖。怎么樣讓自己修煉成最有智慧的領(lǐng)袖，那就要徹底的理解，中國經(jīng)濟的方方面面，只有從徹底的理解，脫胎換骨，浴火重生，你才能成為中國最有智慧最杰出的領(lǐng)袖人物。無論在政界，無論在商界，我們都期盼在座各位同學成為最有智慧的領(lǐng)袖人物好么? 智慧來源于哪?智慧來源于不斷地積累。其實這句話也是送給在座各位的。很多同學寫信給我說，郎教授我要怎樣才能變得更成功，我的回答跟一般人你不一樣，我這樣回答這位同學：你要成功，就必須這一輩子都在不斷積累，只有積累到一個高度之后，你才會突然爆發(fā)，才有成功機會。而今天聽我演講的，就是積累的一部分。為了協(xié)助各位同學做積累，我出一個考題給各位同學，我們前面講的這一切，如果美國人都知道的話，他會怎么做?我給你想10秒鐘……好了，想好了沒有啊?你不用告訴我答案，現(xiàn)在起碼有一半的同學想的是對的，有一半同學想的是錯的。那么，聽完我演講之后，我請各位同學出去看一看今天的天空跟過去是不一樣的。今天的天空翱翔著兩只禿鷹。這兩只禿鷹看著我們中國的企業(yè)，慢慢流血而死的尸體，即將飛撲下來，把我們的尸骨啃得精光。它們在天空邊翱翔，邊流口水。同學們想一想，我們有智慧的想一想，這兩只禿鷹是誰?他們是誰?
大家再想一想，我給大家舉個例子，我看今天晚上你們會去吃飯，有多少人會喝啤酒，有多少同學會去喝青島啤酒。你們有多少同學還以為青島啤酒還是國有企業(yè)。在我演講這一剎那，它還是國企，青島國資局控股30%，請各位同學上網(wǎng)查一下，第二大股東是誰，是美國安海斯?布什，占27%。它只要多買4%的H股，突然之間，青島啤酒就會變?yōu)橥赓Y企業(yè)。只要4%的股份!它是怎么進入青啤的? 青島啤酒在2001年的時候，公司業(yè)績大幅下滑經(jīng)營面臨極大困難，負債率高達89%，在這種難以為繼的情況下，青島啤酒發(fā)行了14億元的可換股債券，賣給了安海斯?布什公司，安海斯?布什公司將這種可換股債券轉(zhuǎn)換成27%的股份，安海斯?布什公司是趁人之危，可是今天在我們整個產(chǎn)業(yè)鏈的競爭里，我們很多企業(yè)跟當時的青島啤酒何其類似，安海斯?布什公司就是頭上翱翔的第一只禿鷹，那就是紅嘴巴最厲害的禿鷹，叫做產(chǎn)業(yè)資本。產(chǎn)業(yè)資本對中國企業(yè)的掠奪，其可怕程度同學們知道，這一點，我預(yù)警各位同學，及早的注意情況的發(fā)展。那么第二只禿鷹是誰，講講徐工，徐工是重工業(yè)龍頭老大，美國的凱雷基金想收購徐工，當時包括我在內(nèi)的許多人，提出堅決反對，我的反對理由非常堅決，那就是國有企業(yè)的好壞，不能以凈資產(chǎn)做評估，一個企業(yè)的價值，不取決于凈資產(chǎn)，而取決于這個企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營能力，我再講一遍。一個企業(yè)的價值，不取決于凈資產(chǎn)，而取決于這個企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營能力，因此我反對徐工出讓給凱雷基金，道理很簡單，一旦賣掉之后假設(shè)以100塊的價格賣掉，凱恩基金將會以十倍的價格，將你分拆賣掉，到時候他就會賺大頭。(在以郎教授和向文波為代表的民間正義力量強烈呼吁和反對下，徐工最終未被凱雷收購，讀者可以去專門了解徐工案——編者注)因此，你怎么看，凱恩基金是誰，凱恩基金就是天上翱翔的第二只禿鷹，叫做金融資本。我們的國際化是什么?我們的企業(yè)像TCL我們要走出去，走出去，但是，歐美國家通過頭上兩只禿鷹，進入中國，看著我們的企業(yè)逐漸流血而死伺機準備飛突下來，啃食我們的尸體，那么我再請問各位同學，你們可能會問我，我們都不能賺錢，老外憑什么能賺錢，同學們這句話問錯了，我們不賺錢，老外也不一定能賺錢，我就是要告訴你，這一塊錢制造業(yè)賺不賺錢不重要，你這一塊錢的制造業(yè)最多賠多少錢，最多賠一塊錢，而整條產(chǎn)業(yè)鏈的價格是十美金，制造業(yè)賠多少錢都無所謂，因為你可以從六大環(huán)節(jié)全部賺回來，理解了嗎?因此送給你的產(chǎn)業(yè)，他不是看你能不能創(chuàng)造利潤，而是能不能把你融入到產(chǎn)業(yè)鏈當中。
這就是頭上的兩只禿鷹的產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略，而我們對此一無所知。我們還在搞招商引資，歡迎他們進來洗劫我們的企業(yè)，當頭上的兩只禿鷹，把我們的制造業(yè)融入到整個產(chǎn)業(yè)鏈當中之后，你相不相信，雖然變成了兩只禿鷹的產(chǎn)業(yè)，但是他仍然會把制造業(yè)繼續(xù)放在中國，為什么呢?繼續(xù)浪費我們的資源，破壞我們的環(huán)境，剝削我們的勞工，這就是國際分工狀況，你們知道國際分工嗎?這就是我所解釋的新時代的國際分工，你們都聽懂了嗎，未來的領(lǐng)袖們?在這種格局之下，有一種話題也是在坐的各位想問我的話題，郎教授，工廠都在中國，難道你反對我們中國國際化嗎?難道你反對外資進入中國嗎?同學們我當然不會反對，我是最贊成國際化的。因為我是吃資本主義奶水長大的資本主義經(jīng)濟學家，那么為什么我的演講聽起來這么左傾呢?如果連我的言論都左了的話，那你們的所謂社會主義和你們的那些所謂社會主義經(jīng)濟學家就太右了，他們都是錯的，我是最中立的，因為我太理解資本主義的本質(zhì)，我才能看到這一切，資本主義的本質(zhì)從來都是掠奪，從來沒有改變過，從150年前掠奪大清王朝到今天都沒有改變過，只是150年前它是以船堅炮利為主，今天呢以經(jīng)濟金融為主的，這就是唯一的差別，但是掠奪的本質(zhì)是不會變的，但是同學們都會回答工廠在中國，現(xiàn)在這么多工廠要進入中國，產(chǎn)業(yè)基金也好，金融資本也好，難道你不讓他進來嗎?我非常歡迎他進來，那為了結(jié)束我的觀點，我覺得我的水平還不夠，我說不清楚，我請一位農(nóng)民來做解釋。我想幫同學請教農(nóng)民一下，我說農(nóng)民同志啊，能不能請你教導(dǎo)一下我們同學，我們?nèi)绾巫龉喔?那么這位農(nóng)民會說，灌溉很簡單，你把這個水閘打開之前必須得先挖溝渠，溝渠挖好之后再把水閘打開，讓水順著溝渠流到需要水的農(nóng)田，這就是灌溉。都聽懂了嗎?如果你傻兒吧唧的問農(nóng)民同志，我忘了挖溝渠怎么辦?那農(nóng)民肯定會要罵你，笨吶，你傻冒!你忘了挖溝渠你水閘一打開，洪水不是漫流大地把良田美地都淹了嗎?笨!哦，農(nóng)民同志都知道的事我們會不知道嗎?同學們，什么是洪水泛濫，那就是大欺小強欺弱，同學們，什么是溝渠，想一想什么是溝渠，我們今天的國際化包括頭上的兩只禿鷹，就是打開水閘之后，忘了挖溝渠了，洪水漫流大地，把我們內(nèi)資企業(yè)的良田美地都淹沒了，這就是我所反對的國際化。
我非常支持國際化，但是國際化的前提，要先挖溝渠，我們忘了。同學們想一想什么是溝渠，我們絕對歡迎國際化，我們絕對歡迎產(chǎn)業(yè)資本，金融資本大舉進入中國但是要先挖好溝渠，同學們知道什么是溝渠嗎?那就是你一定要制定一套嚴刑峻法的法制化游戲規(guī)則，這個規(guī)則是要控制這個國家的所有個體包括政府包括企業(yè)包括百姓包括外企。如果缺乏一個嚴刑峻法的法制化游戲規(guī)則你盲目引進外資，你陡然放兩只禿鷹在天空翱翔，這兩只禿鷹將會像洪水一樣席卷大地，把良田美地都淹沒了。因此未來的格局一定是大欺小，強欺弱。 中國成為巨龍，這是我所希望的。所以各位，以智慧的思維想一想，我再給十秒鐘的時間，應(yīng)該怎樣，對于學生而言，對于一個本科生而言，你們未來應(yīng)該怎么辦?……那么答案都想出來了吧?這次不一樣，第一次的問題全部都錯，第二次呢，一半是錯的，第三次呢，幾乎沒有錯的。因為你們的智慧提升了，你們每個人都知道，你們肩上的擔子有多沉重，我再告訴你們，你們負擔所以沉重，是因為這二三十年來我們這一代人做得不好。你們以為你們能經(jīng)常打電腦游戲，交交男朋友交交女朋友，就是你們的生活嗎?不是的同學們，你們的日子是極其艱難的，你們第一關(guān)要闖過的就是就業(yè)關(guān)，就算就業(yè)關(guān)闖過之后，你們每一位同學的肩膀上仍負著千鈞擔，你們要改正這二三十年來我們這一代人沒有做好的一切的一切，所以與其苛責大學生不如換個思路，與其苛責你們不如檢討我們，這二三十年來我們這一代人做得確實太差。
我今天講的故事，就是把我所理解的中國經(jīng)濟向所有同學做一個報告，你們都聽懂了，就曉得肩膀上的責任有多么重大，而同學你們知道我為什么千里迢迢跑到這里做演講嗎?我就是要告訴你們這句話：中國的未來只有靠你們了!謝謝各位。
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