揭秘演講神童楊心龍
楊心龍是遼寧省撫順市東方德才小學(xué)的學(xué)生，因年紀(jì)輕輕卻口才了得而走紅網(wǎng)絡(luò)，被網(wǎng)民戲稱為“演講帝”，還曾得到鳳凰衛(wèi)視、北京電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道，今天學(xué)習(xí)啦小編給大家分享一些演講神童楊心龍的知識(shí)，希望對(duì)大家有所幫助。
揭秘演講神童楊心龍
一、“講不好，爸爸會(huì)給我傷心的眼神”
問(wèn)題：心龍，你是什么時(shí)候開(kāi)始第一次接觸演講這個(gè)東西的?
楊心龍：隨意的演講，是從5歲就開(kāi)始了，要是正式的演講是從去年開(kāi)始的。
問(wèn)題：你怎么定義自己5歲的講話是一個(gè)演講呢?
楊心龍：那可以不算是演講，但是我爸爸說(shuō)我從5歲開(kāi)始就對(duì)說(shuō)話，那可以說(shuō)是說(shuō)話，話雖然是不連貫，思維、邏輯不清楚，但是至少我能開(kāi)口說(shuō)一個(gè)小時(shí)的話，這讓爸爸很吃驚。以后慢慢的爸爸逐漸發(fā)現(xiàn)，我的口才開(kāi)始比以前要好得多。于是在有大型的(事情發(fā)生時(shí))，比如說(shuō)奧運(yùn)會(huì)來(lái)臨啊，或者像什么總統(tǒng)訪華呀，各種各樣的國(guó)家大事，或者像南京撞車那件事，我爸爸總是讓我做演講。但是一遇到這樣的事情，我就講不好。這個(gè)(題材)就像大塊頭，我順手的，順口的(題材)是小塊頭。所以說(shuō)我講那些非常的容易，但我一旦講到這些涉及到什么國(guó)家大事，我就覺(jué)得非常的不自然。怕講不好，我爸爸會(huì)給我傷心的眼神。如果我要是講好了，我媽媽又總會(huì)給我挑意見(jiàn)。所以我總覺(jué)得還是不講好。
問(wèn)題：以“大塊”事情為演講主題的視頻，你事先有沒(méi)有做一些準(zhǔn)備，才能完成演講?
楊心龍：是做準(zhǔn)備了，但是做的準(zhǔn)備并不充分。大部分都是我講了一部分，突然忘了我爸爸給我安排好下面是什么。沒(méi)有辦法，我只能順著我自己的思路往下走，雖然有的時(shí)候爸爸總給我眼色，總給我手勢(shì)，告訴我怎樣做，但我完全不聽(tīng)他的。因?yàn)槲艺J(rèn)為按我自己的思路走，才是最好的，才是最正確的。
問(wèn)題：奧巴馬那個(gè)題目，你們倆是怎么一起想的?
楊心龍：我媽媽愛(ài)聽(tīng)收音機(jī)，每天晚上她都打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)新聞，而且她聽(tīng)的時(shí)候總是每個(gè)臺(tái)每個(gè)臺(tái)的換。她那天突然聽(tīng)見(jiàn)奧巴馬首次訪華，所以說(shuō)她也激動(dòng)，我也激動(dòng)，我爸爸更激動(dòng)。于是馬上就想到電腦，希望把這個(gè)視頻發(fā)到網(wǎng)上去。他馬上開(kāi)始給我策劃，讓我自己到旁邊去想，這時(shí)候就打開(kāi)電腦，鏈接上錄像機(jī)，然后開(kāi)始讓我講，他根本沒(méi)有給我準(zhǔn)備。我一旦遇到這樣的國(guó)家大事馬上就會(huì)，像含苞欲放的花朵，花瓣馬上就會(huì)收攏。就是我立刻就會(huì)變得黯然失色。我爸爸讓我講這些事情，他不是逼我，而是我自己要講。但是我發(fā)現(xiàn)，每一次我一旦講了，就沒(méi)有退路了，騎虎難下嘛。所以說(shuō)我一旦沒(méi)有退路，就只能往前走。但是我一旦沒(méi)有退路還講不好，既想要一個(gè)完美的結(jié)局，又想往后退，所以說(shuō)在這種進(jìn)退兩難的情況下，就迷迷糊糊的把這段講完了。
二、“我喜歡奧巴馬演講的氣勢(shì)”
問(wèn)題：你覺(jué)得自己的演講比較像誰(shuí)的風(fēng)格?你借鑒了哪些名人的演講方式形成自己的手勢(shì)?
楊心龍：這個(gè)手勢(shì)可以說(shuō)是隨著我心情的波動(dòng)，隨著我的情緒，然后我開(kāi)始適當(dāng)?shù)呐湟稽c(diǎn)手勢(shì)，其實(shí)我爸爸從小就告訴我，他說(shuō)無(wú)論是列寧還是毛澤東，他講的都是有關(guān)政治方面的問(wèn)題。因?yàn)樗麄兊难葜v都是，有的時(shí)候振臂高呼，有的時(shí)候把手放在下面。雖然說(shuō)我不能做那樣的演講，但是我做平緩的演講，我做富有激情的演講，這些手勢(shì)都是我編的，沒(méi)有一個(gè)是跟他們學(xué)的。
問(wèn)題：你有沒(méi)有看過(guò)其他一些名人的演講片斷?
楊心龍：看過(guò)。我最喜歡的一個(gè)人的演講就是奧巴馬的演講。
問(wèn)題：你還記得奧巴馬演講是一個(gè)什么狀態(tài)嗎?
楊心龍：我發(fā)現(xiàn)奧巴馬演講一般都是在早上，沒(méi)有在晚上的，晚上的時(shí)間很少。所以說(shuō)我看他的演講一般都是在早上。我就覺(jué)得他最大的一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)，他站在講臺(tái)前面，他的目光不總是盯在一個(gè)地方。就像我現(xiàn)在一樣，目光總是盯在一個(gè)地方，而他則不同，所有遍布他周圍的人，他都環(huán)視一圈，一邊說(shuō)，一邊用手勢(shì)對(duì)每個(gè)角落的人指指點(diǎn)點(diǎn)，所以說(shuō)他那種氣勢(shì)我非常喜歡。
問(wèn)題：會(huì)學(xué)習(xí)進(jìn)來(lái)，放到自己的演講里面嗎?
楊心龍：那要看情況，假如說(shuō)我站在他那種場(chǎng)合的話，那我會(huì)的。我會(huì)把整個(gè)會(huì)場(chǎng)先看一圈，然后接著我開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，便開(kāi)始把手勢(shì)配上。一邊配上，然后我目光環(huán)視所有人，和所有人互動(dòng)。這樣所有人的心情全被我挑起來(lái)，這樣我講的時(shí)候就不擔(dān)心了。
三、“爸爸說(shuō)真應(yīng)該在我們的房間里布滿攝像頭”
問(wèn)題：你曾說(shuō)過(guò)，不演講的話，生活就沒(méi)有意義了?
楊心龍：我是從這幾方面看的。首先我的生活中如果離開(kāi)演講，我的思想無(wú)法表達(dá)，我心里內(nèi)在的東西就無(wú)法發(fā)現(xiàn)。人們既不能看到我現(xiàn)在在想什么，我也不能告訴別人我現(xiàn)在在想什么。如果這樣兩個(gè)人不能溝通的話，我心里的思想再好，又有什么用呢?不能交流出去。 第二點(diǎn)，演講給我生活帶來(lái)最大的作用就是說(shuō)，我無(wú)論走到哪里，演講都是一門工具。李陽(yáng)老師曾在他的一本書(shū)中寫過(guò)“演講是21世紀(jì)所有成功人士必備的一種本能”演講也是我們的本能。我的演講不是后天開(kāi)發(fā)的，也不是我的本能天賦，而是我在生出來(lái)以后，爸爸和媽媽以及我自己給自己創(chuàng)造的。
問(wèn)題：你現(xiàn)在每天花多少時(shí)間溫習(xí)功課，每天花多少時(shí)間放在演講這個(gè)興趣上面?
楊心龍：如果是在周一到周五，就是上學(xué)的期間，我演講的時(shí)間幾乎沒(méi)有，除非遇到比如說(shuō)我感興趣的話題，友誼啦、理念啦、思想啦。如果遇到這樣我要來(lái)靈感，爸爸一定會(huì)馬上拿出錄像機(jī)，毫不猶豫的拍起來(lái)，不管我在什么時(shí)候，哪怕是在深夜。 但是如果是在周六、周五的話，我隨時(shí)講都可以，爸爸一概不拒絕。
問(wèn)題：你們倆之間都怎么互動(dòng)?會(huì)不會(huì)跑過(guò)去跟你爸說(shuō)“爸我有個(gè)靈感，你現(xiàn)在給我拍一下。”
楊心龍：不是，我和爸爸都是在交流的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，我的靈感來(lái)了。但是每一次，往往他都不能得到最精華的東西。因?yàn)樗?jīng)很遺憾的對(duì)我說(shuō)，他說(shuō)真應(yīng)該在我們的房間里布滿了攝像頭。因?yàn)樗?，我這個(gè)人隨時(shí)都有可能講出一段精品來(lái)，他不能隨時(shí)都把錄像機(jī)扛在自己的肩上，并且走在哪里都扛在肩上。也許我在上學(xué)的時(shí)候突然冒出一段靈感;我走在上學(xué)的路上也冒出一段靈感。甚至我在坐車的時(shí)候還會(huì)滔滔不絕。我爸爸就覺(jué)得這件事情令他很煩惱，就是抓不住精彩的鏡頭。 他一旦回到家，這些東西馬上就像云一樣蒸發(fā)掉了，沒(méi)了。所以說(shuō)，如果爸爸買一個(gè)微型攝像機(jī)，可能比我網(wǎng)上更多，更精彩的東西肯定還會(huì)接連出現(xiàn)。
四、“點(diǎn)擊率達(dá)到50個(gè)是我夢(mèng)寐以求的”
問(wèn)題：你自己會(huì)很關(guān)注視頻在網(wǎng)上的點(diǎn)擊率嗎?
楊心龍：不，現(xiàn)在我再也不看了。以前能達(dá)到50個(gè)，這是我夢(mèng)寐以求的了。一旦達(dá)到了50個(gè)，我媽媽馬上就會(huì)高興得蹦起來(lái)?？墒乾F(xiàn)在達(dá)到了，我爸爸對(duì)我說(shuō)，你現(xiàn)在達(dá)到1萬(wàn)個(gè)都已經(jīng)是很輕松的事，你根本不必看了，只要做好自己的事情就可以了。
問(wèn)題：我記得你演講過(guò)一個(gè)主題，好像是跟嫉妒有關(guān)。你生活里面有沒(méi)有人真正的嫉妒你，讓你有非常不好的感受?
楊心龍：其實(shí)我知道我們同學(xué)所謂的嫉妒，也就是他們不想讓我超過(guò)他，其實(shí)我有這種心理。如果一個(gè)太優(yōu)秀的同學(xué)他在成績(jī)上超過(guò)了我，我一定會(huì)深深的在心里嫉妒他。我永遠(yuǎn)會(huì)嫉妒他，因?yàn)槲乙驍∷＿@是每個(gè)同學(xué)都有的本能。
五、“爸爸只上傳我講的關(guān)于‘大事’的視頻”
問(wèn)題：為什么你演講了那么多，你爸爸只挑了幾個(gè)傳上去?那幾個(gè)有什么特別的?
楊心龍：我雖然演講了那么多，我爸爸挑的一般都是我發(fā)自內(nèi)心的，一般都是我講到其他一些關(guān)于大事的事情，他從來(lái)不講那些小事情。
問(wèn)題：這樣好像演講的題目跟你的生活不夠貼近吧?
楊心龍：我爸爸不講那些讓我感覺(jué)不自然的視頻，他從來(lái)不讓我講，因?yàn)樗?，講了也沒(méi)有用。他曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)“任何一個(gè)人都可以死記硬背，任何一個(gè)人都可以照稿念，但是你則不能。你要講的是自然的話，你和別人不一樣。”
問(wèn)題：你講奧巴馬的時(shí)候，覺(jué)得自己表現(xiàn)自然嗎?
楊心龍：不自然。雖然說(shuō)我崇拜奧巴馬，我喜歡他，注重他，關(guān)注他。但是如果我一旦談到他的話，我確實(shí)一個(gè)句子也想不起來(lái)。因?yàn)樗臋?quán)力實(shí)在太大，他的地位實(shí)在太大。一旦提到奧巴馬這個(gè)名字。其實(shí)我并不了解奧巴馬，如果講起來(lái)也不是得心應(yīng)手，就像現(xiàn)在一樣。
問(wèn)題：你喜不喜歡有人關(guān)注你，比如你的視頻被這么多人評(píng)論，或者被大家點(diǎn)開(kāi)來(lái)看?
楊心龍：我希望他們關(guān)注我，不是在關(guān)注我的視頻，不是在關(guān)注我的點(diǎn)擊率，而是在關(guān)注我的思想，我希望他們了解我，我希望他們了解我的內(nèi)心。讓他們知道我要說(shuō)什么，而不是只局限于表面的評(píng)論。
五、“我現(xiàn)在的演講階段在探索期”
問(wèn)題：你覺(jué)得自己的演講還分幾進(jìn)程呢?
楊心龍：就像分恐龍的進(jìn)程一樣，一個(gè)是在白堊紀(jì)，一個(gè)是在中世紀(jì)，一個(gè)是在白熱化紀(jì)。我在去年的時(shí)候是演講的最高潮，但是那個(gè)時(shí)候我雖然激情很濃，可思想并不是很濃。現(xiàn)在我的激情沒(méi)有，但思想?yún)s很濃。 從今年開(kāi)始我才發(fā)現(xiàn)，我的演講如果是手勢(shì)，我用我的手勢(shì)來(lái)判斷我的演講程度。如果手勢(shì)再低一下，或者我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我的手是在腰以下，那就證明我情緒不好。如果在胸部，像現(xiàn)在一樣，那證明我的激情還不是很濃。如果高高舉在上面，甚至把我的這個(gè)手也舉起來(lái)，那么好，這就證明我的激情達(dá)到了一定的頂峰。
問(wèn)題：從5歲開(kāi)始接觸演講之后，這么多年走下來(lái)，你覺(jué)得自己的演講可以分為哪幾個(gè)階段?
楊心龍：兒童期我是在4歲到6歲的時(shí)候;一個(gè)是朦朧期，也就是從7歲到9歲的時(shí)候;現(xiàn)在我是探索期，逐漸發(fā)現(xiàn)我身上的演講有哪些缺陷，還有哪些優(yōu)點(diǎn)，這是從10歲的時(shí)候開(kāi)始。
問(wèn)題：你兒童期的演講都是什么樣的?
楊心龍：你們可能都看到過(guò)了，在網(wǎng)上有一個(gè)圣誕節(jié)，我每看一次，都把它當(dāng)笑話看。那里的故事，比如說(shuō)講的蜜蜂，突然又扯到大象，從大象馬上又扯到河水，之間都沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞，甚至連一個(gè)句子都沒(méi)有。我講的那些都是在2005年到北京的那一年，我買了一本書(shū)叫《誰(shuí)吃了我的書(shū)》。那里面講的全是小動(dòng)物之間的事。 但是后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，那里講蜜蜂，講到食人魚(yú)，然后那里還有答案。所以說(shuō)那本書(shū)是最吸引我的。那個(gè)時(shí)候我要求爸爸看，推薦媽媽看。但是她從來(lái)不看。一到有機(jī)會(huì)我就開(kāi)始給爸爸說(shuō)。但是現(xiàn)在我已經(jīng)不注重它了，它太幼稚了。
問(wèn)題：你朦朧期的演講和現(xiàn)在有什么不一樣?
楊心龍：我那個(gè)時(shí)候的演講和現(xiàn)在的演講，最大的區(qū)別就是，也就是我在去年的時(shí)候，我記得是講奧運(yùn)的時(shí)候。那個(gè)時(shí)候有三點(diǎn)和現(xiàn)在不同。第一個(gè)是手勢(shì)。我那個(gè)時(shí)候像到外面去偷面一樣，一個(gè)是像鯉魚(yú)用尾巴來(lái)掃波浪，而現(xiàn)在手勢(shì)不再頻繁了。而且那個(gè)時(shí)候的聲音小，現(xiàn)在的聲音大。更主要的是，那個(gè)時(shí)候我沒(méi)有真正的敢表達(dá)出來(lái)我的思想，不敢表達(dá)出來(lái)。而現(xiàn)在我能適當(dāng)?shù)脑诙虝r(shí)間內(nèi)把它挑選一遍，把它篩選一些。最后挑選出我應(yīng)該能用的，或者應(yīng)該能需要的。
六、“說(shuō)實(shí)話，我也愿意讀童話”
問(wèn)題：我發(fā)現(xiàn)你演講的時(shí)候，包括你爸爸跟你交流的時(shí)候，你們都喜歡用花骨朵啊，溪水啊這樣的詞(來(lái)做比喻)，為什么經(jīng)常用這個(gè)做比喻?
楊心龍：其實(shí)我剛才說(shuō)的花骨朵也是在學(xué)的一篇課文《跨越海峽的生命橋》里面說(shuō)的，各種各樣的詞都是我和爸爸平時(shí)積累的。
問(wèn)題：你的課外讀本都有什么?
楊心龍： 其實(shí)說(shuō)實(shí)話，我也愿意讀童話，我也愿意讀那些校園小說(shuō)。但是如果真正讓我放下心來(lái)，靜下心來(lái)，我還是喜歡讀文學(xué)書(shū)的。
問(wèn)題：我想讓你給我隨便讀一段，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)都聽(tīng)你在不停的演講，沒(méi)聽(tīng)過(guò)你朗誦文章。
楊心龍：愛(ài)潘尼和阿馬斯并沒(méi)有注意到此時(shí)發(fā)生的事，他們剛辦完一件重要的事，捉住了那只淘氣的貓，娃娃被他們丟在地上，愛(ài)盤尼拿起了許許多多的紅藍(lán)破布，把那只貓包了起來(lái)，不理睬它任何嘶叫，也不理睬它如何掙扎。他一邊干著這種嚴(yán)肅而謙和的工作，一邊用稚氣的妙語(yǔ)來(lái)說(shuō)，嬌柔就像這彩蝶雙翼上的光彩，想留也留不住。對(duì)她的小妹妹說(shuō)“瞧，妹妹，這娃娃比那娃娃好玩兒多了。會(huì)動(dòng)，會(huì)叫，而且暖烘烘的，妹妹，我們來(lái)玩它吧。它做我的小寶寶，我做一個(gè)闊太太，我看你，你看它，慢慢的瞧見(jiàn)它的胡子就會(huì)嚇一大跳。后來(lái)你看見(jiàn)了它的耳朵，它的尾巴，這又嚇你一大跳。這又是對(duì)我說(shuō)，哎我的上帝。我就對(duì)你說(shuō)是呀，妹妹，我的小姑娘就是這個(gè)樣子，現(xiàn)在的小姑娘完全是這個(gè)樣子。”
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