老師有沒(méi)有突然讓你上臺(tái)即興演講，如果有，你有準(zhǔn)備什么嗎?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇大學(xué)兩分鐘演講稿，趕緊收藏以備不時(shí)只需。

　　大學(xué)兩分鐘演講稿篇一

　　蘇子云;惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而成聲，目遇之而成色，取之不盡，用之不竭，是造物者之無(wú)盡藏也當(dāng)我們面對(duì)著如此多姿多彩的大千世界，此言正蘊(yùn)含著一種深刻的道理，造化又何嘗不是無(wú)盡藏的呢為此我們很欣喜我們身為現(xiàn)代人，因?yàn)槲覀兊娜松鷵碛兄N無(wú)盡藏的財(cái)富!

　　科學(xué)世界的無(wú)盡藏

　　我們都很榮幸地活在了現(xiàn)代，因?yàn)槲覀兩钤谝粋€(gè)科技高速發(fā)達(dá)的時(shí)代正因?yàn)槿祟悡碛辛烁呖萍?，平日我們?cè)诩矣崎e時(shí)，便可打開(kāi)電視看節(jié)目的現(xiàn)場(chǎng)直播我們可以上網(wǎng)聊QQ，查閱許多的資料，我們還可以利用互聯(lián)網(wǎng)尋求工作，互聯(lián)網(wǎng)有許多的功能，可以說(shuō)足不出戶，便知天下事正因?yàn)槿祟悡碛辛烁呖萍迹?dāng)我們感到身心疲憊時(shí)，我們就可以聽(tīng)聽(tīng)MP3，細(xì)細(xì)感受著流行音樂(lè)的風(fēng)采，我們亦可打開(kāi)收音機(jī)聽(tīng)聽(tīng)其他風(fēng)格的音樂(lè)，還有新聞等等，想聽(tīng)什么就有什么正因?yàn)槿祟悡碛辛烁呖萍?，?dāng)我們想起了千里迢迢的親人和朋友時(shí)，我們就可以撥打身上的手機(jī)或電話，耳邊即會(huì)馬上響起他們的聲音正因?yàn)槿祟悡碛辛烁呖萍?，將?lái)人類還會(huì)發(fā)明出各式各樣的機(jī)器人而普及到千家萬(wàn)戶中，而且將來(lái)隨著航天技術(shù)的不斷發(fā)展，我們將可能有機(jī)會(huì)遨游我們美麗的太空生活在無(wú)盡藏的科學(xué)世界里，我們可以比神仙更逍遙自在，我們可以比古代的皇帝更舒暢快樂(lè)了除了說(shuō)一個(gè)無(wú)盡藏的高科學(xué)世界給我們的生活帶來(lái)數(shù)不清的歡樂(lè)和道不完的驚喜之外，我們還能在此說(shuō)些什么呢?

　　生命世界的無(wú)盡藏

　　這個(gè)世界的存在本身就是一種奇跡，且不說(shuō)宇宙萬(wàn)物之間的和諧，就人類自身的生命就是一項(xiàng)神奇的造化，更何況我們的生命是那樣的豐富多彩生命是人類亙古不變的話題，我們之所以能夠欣賞到這個(gè)世界，得益于我們生命的存在，生命就是我們最寶貴的財(cái)富自古以來(lái)，生命就是在自然中孕育成長(zhǎng)的，生命與自然之間存在著一種和諧的關(guān)系，因此各種自然意象完全可以是生命豐富多彩的的寫(xiě)照如果我們的生命心存天地萬(wàn)物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)到處都充滿著生機(jī)，到處都擁有著生命的氣息那靜湖的清澈透瑩是生命品質(zhì)高潔的寫(xiě)照;那碧海的洶涌磅礴是生命氣魄昂揚(yáng)的寫(xiě)照;那藍(lán)天的萬(wàn)里無(wú)邊是生命意氣豪邁的寫(xiě)照;那世界的深?yuàn)W漠測(cè)是生命圖案神奇的寫(xiě)照;那宇宙的浩瀚蒼茫是生命境界永恒的寫(xiě)照生命的世界無(wú)盡藏，我們除了贊美生命的美妙和神圣之外，我們還能在此說(shuō)些什么呢?

　　文化的世界無(wú)盡藏

　　在悠悠的歷史中，人類從遠(yuǎn)古發(fā)展到當(dāng)今社會(huì)注定是要積累無(wú)窮無(wú)盡的文化財(cái)富我們?nèi)祟愓娌焕⑹怯钪娴木`，因?yàn)槲覀儼旬?dāng)初各有風(fēng)土人情的世界締造成現(xiàn)代全球化的世界，建造起了溝通世界文化的橋梁在這個(gè)無(wú)盡藏的現(xiàn)代文化世界里，何不感受一下先進(jìn)文化的力量，以便去開(kāi)闊我們的人生視野呢也許當(dāng)我們參觀那宏偉高大的埃及金字塔時(shí)，如果走在那樣的戈壁荒漠里頭，我們的心靈深處都會(huì)莫名其妙涌動(dòng)著一股神秘漠測(cè)的氣息，我們會(huì)想象這到底是那埃及法老咒語(yǔ)所形成的塑造物還是外星人拋擲的金塔也許當(dāng)我們參觀那雄偉壯闊的萬(wàn)里長(zhǎng)城時(shí)，如果走在長(zhǎng)城那一塊塊的巨石臺(tái)階上，我們的心靈深處都會(huì)油然而生一股崇敬昂揚(yáng)的氣息，萬(wàn)里長(zhǎng)城象征著我們中華民族熱血沸騰的氣脈，它可凝結(jié)著中國(guó)古代人多少的汗水和智慧啊人類的文化真是論之不盡啊，在此，我們除了繼承和發(fā)揚(yáng)世界先進(jìn)的文化之外，我們還能做些什么呢?

　　太神奇了!正如跟隨蘇子所領(lǐng)悟的那樣，我們竟然找到了人生三種無(wú)盡藏的財(cái)富。

　　大學(xué)兩分鐘演講稿篇二

　　我的青春到底該由誰(shuí)做主?我想不出別的答案，這個(gè)人只能是我。我受不了別人在我的人生道路上指手畫(huà)腳，受不了別人在我的選擇面前百般勸阻，我只知道，我自己的路應(yīng)該自己選。當(dāng)然個(gè)中滋味也應(yīng)由自己體會(huì)，自己承受。也許我自主選擇的道路上會(huì)布滿荊棘，也許這道路上會(huì)格外泥濘，也許我正與康莊大道背道而馳。但是我不在乎。平坦的大道也許從來(lái)就不屬于我，一帆風(fēng)順也許根本不會(huì)與理想的追求者終身為伴，光明也許只會(huì)在成功的一剎那涌現(xiàn)，再或許我的一生只能在黑暗中掙扎，用盡全身力氣向遠(yuǎn)方奔跑，卻只是在原地畫(huà)圈。我不在乎。至少我不是在庸碌中死去，在無(wú)為中灰飛煙滅。

　　在我生命的盡頭，當(dāng)回頭看到自己奮斗過(guò)的足跡，哪怕只在身后的土地上留下一個(gè)腳印，我亦無(wú)憾。因?yàn)槟鞘俏以鴬^斗過(guò)的見(jiàn)證。

　　叛逆、執(zhí)拗、憤世嫉俗……

　　原本以為，自己是個(gè)天生的乖孩子，這些詞語(yǔ)與我無(wú)緣。本來(lái)么，上了初中這些“優(yōu)良品質(zhì)”還沒(méi)有在我的身上體現(xiàn)出來(lái)。沒(méi)想到自己“大器晚成”。這些品質(zhì)終于在一夜間爆發(fā)出來(lái)，而且比一般的青春期叛逆來(lái)得更加兇猛。我為自己的潛能所震驚，不知道這算不算是“不鳴則已，一鳴驚人”。

　　我?guī)缀鯖](méi)有和爸媽有過(guò)什么爭(zhēng)執(zhí)，但想法卻執(zhí)拗得出奇。他們說(shuō)，我一直活在自己的世界里，越長(zhǎng)大越不現(xiàn)實(shí)。我說(shuō)，好吧等我從自己的世界里出來(lái)，我就不再是我。

　　我固執(zhí)的認(rèn)為，自己選擇的路應(yīng)該走下去，無(wú)論前方等著我的是什么，我都已做好了坦然面對(duì)的準(zhǔn)備。荊棘?我愿赤腳走過(guò);懸崖?我愿縱身跳下……“不瘋魔不成活”這是他們給我的評(píng)價(jià)。他們一直在指責(zé)我揮霍青春，我說(shuō)，青春如果不能用來(lái)?yè)]霍，怎么證明我們?cè)?jīng)年輕過(guò)?我的青春，我自己做主;揮霍，盡情的揮霍。用大把大把的青春，換取自己的夢(mèng)想，也許夢(mèng)想只是幻想……

　　90后的我們。

　　我不知道自己是否有資格去概括90后人們的特質(zhì)。因?yàn)?，我所熟悉?0后只有我一人，我甚至不太了解我自己。也許我只能憑著自己的一點(diǎn)點(diǎn)“個(gè)性”來(lái)推斷90后人們的某些“共性”。也許這并不準(zhǔn)確，但卻是我個(gè)人意識(shí)所反映出的客觀實(shí)在，有可能這只是現(xiàn)象而非本質(zhì)。但至少于我而言，它是真實(shí)的。

　　90后的我。叛逆、執(zhí)拗、憤世嫉俗、放蕩不羈……種種的特性，都只為一個(gè)目的——活得開(kāi)心。

　　我晚睡晚起，因?yàn)槲议_(kāi)心;我會(huì)為了一件小事和朋友得瑟半天，因?yàn)槲议_(kāi)心;我會(huì)摟住一個(gè)熟悉得不能再熟悉的女生叫她哥們兒，因?yàn)槲议_(kāi)心;我會(huì)把一部電影看上許多遍卻依舊不知厭倦，因?yàn)槲议_(kāi)心;我要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，盡管身邊所有的人都在反對(duì)，只有我還在憧憬，并默默奮斗;因?yàn)槲议_(kāi)心……

　　90后的我。不會(huì)用45度的視角仰望天際，也不會(huì)獨(dú)自一人靜靜流淚。也許是我是淺薄的人，也許我是麻木的人也許我是樂(lè)天派……我不知道。我只知道高興了要大聲笑，難過(guò)了要放聲哭……自怨自艾只能換來(lái)虛偽的同情，沒(méi)有人會(huì)為你的傷痛負(fù)責(zé)，沒(méi)有人會(huì)為你的理想買(mǎi)單，除了你自己!

　　90后的我們……應(yīng)該會(huì)有一些共性吧。

　　我始終不同意“非主流”會(huì)成為90后人們的共性。“非主流”一旦盛行，便將成為“主流”。所以流行的永遠(yuǎn)是主流，90后的我們永遠(yuǎn)都會(huì)有自己的主流，都會(huì)成為自己的主流。因?yàn)?，我的青春，由我?lái)做主;我們的青春，也由我們自己把握。

　　我們會(huì)成功，我們必須成功。因?yàn)槲覀冏叩氖亲约旱穆罚龅氖亲约旱闹?

　　大學(xué)兩分鐘演講稿篇三

　　讀書(shū)是一件快樂(lè)的事，否則，為什么有人可以不吃飯，不睡覺(jué)，卻不可以不讀書(shū)呢?

　　有人說(shuō)，讀書(shū)好，書(shū)中有黃金屋，有顏如玉，有千鐘粟，有車(chē)如簇?？矗袡?quán)有勢(shì)又有錢(qián)，更有一位“顏如玉”來(lái)“紅袖添香夜讀書(shū)”。你說(shuō)，讀書(shū)好不好?誠(chéng)然，名利聲色確實(shí)吸引了不少沽名釣譽(yù)之徒。但除此之外，讀書(shū)一定還有別的什么魔力，吸引著那些雖然清貧卻孜孜不倦地追求真理的莘莘學(xué)子吧?

　　我愛(ài)讀書(shū)，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只是從實(shí)踐中體會(huì)到讀書(shū)的無(wú)窮樂(lè)趣。首先，讀書(shū)的一大樂(lè)趣在于隨心所欲。主人是你，是你去讀書(shū)，而是書(shū)來(lái)管你。試想，一個(gè)大書(shū)架，塞滿了書(shū)，古今中外，天文地理、偵探、言情、武俠……看哪一種都可以，不著急。而它們對(duì)你，是招之即來(lái)，揮之即去的。那么多古圣先賢，在靜默地等著你，為你述說(shuō)他們的思想。你可以向?qū)O子請(qǐng)教兵法，跟海明威談斗牛，還可以跟司馬遷談天下大事——總之，當(dāng)家的是你。慢慢的，你會(huì)覺(jué)得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奧妙無(wú)窮，仿佛所有的知識(shí)畫(huà)卷在你的腦海中一一展現(xiàn)。而你也已超然物外地掌握著歷史。久而久之，這種“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”的感覺(jué)愈演愈烈。不變?yōu)?ldquo;書(shū)癡”者鮮矣。

　　書(shū)趣之二，在于可以大發(fā)議論。凡著書(shū)立說(shuō)者，必為一時(shí)之俊才。雖是俊才，有時(shí)也會(huì)有疏漏，而這疏漏偏偏被你看出來(lái)了，你高興不高興?杜甫《飲中八仙歌》中有句“天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙。”這句是寫(xiě)李白的。但你想，如果把“臣”字寫(xiě)成“爺”字，不是更好地表達(dá)他的酩酊大醉之態(tài)么?一時(shí)間意得志滿，好像杜甫都要來(lái)拜你為“一字師”。大發(fā)議論，使你與作者有并駕之感，精神上快樂(lè)無(wú)比。

　　書(shū)趣之三，當(dāng)你為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁百思而不得其解的時(shí)候，又或是當(dāng)你對(duì)某一個(gè)問(wèn)題小有心得時(shí)，打開(kāi)一本書(shū)，發(fā)現(xiàn)已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做出了充分的論述。正好搔到你的癢處，正中下懷，喜樂(lè)不禁。于是一切都已明了，一切付出的辛勞都有了回報(bào)。這種柳暗花明又一村的感覺(jué)是什么也換不去的。

　　書(shū)趣之四，當(dāng)你看了一本好書(shū)，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時(shí)侃侃而談，書(shū)中的妙語(yǔ)一句句往外跳。朋友們瞪著欽羨的目光：“士別三日，可得刮目相看啊!”只有你知道，這是看了書(shū)的緣故。小小的虛榮心再次被滿足。讀書(shū)好不好?

　　書(shū)趣之五。在于藏書(shū)，鑒于大家都是中學(xué)生，沒(méi)什么錢(qián)。這點(diǎn)，不談也罷。歷數(shù)了這么多書(shū)的好處，那么你是不是覺(jué)得手癢癢，想翻開(kāi)一本瞧瞧呢?書(shū)有很多種，有的要正襟危坐地鉆研，有的只是一種消遣，還有一些會(huì)把人誘進(jìn)死胡同里，再也出不來(lái)的。既然我們讀書(shū)不是為了把書(shū)當(dāng)作敲門(mén)磚去扣開(kāi)那名利之門(mén)，那么，我們就應(yīng)該去讀好書(shū)，讀那些不光是為了消遣，更能提高我們的書(shū)。比如說(shuō)《唐詩(shī)三百首》，這是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，又再比如《三國(guó)演義》，日本人從中學(xué)到了企業(yè)管理，用人之道，我們能學(xué)到什么?再比如《沙翁戲劇集》從中又能領(lǐng)會(huì)多少道理呢?不光只看純文學(xué)作品，還應(yīng)看看人物傳記之類的，看看別人是怎樣為了理想不屈不撓地奮斗至成功的。

　　培根說(shuō)，“讀史使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辨。”總之，讀書(shū)能造就一個(gè)人，也能毀掉一個(gè)人，但不讀書(shū)，肯定是百害而無(wú)一利——讓我們都來(lái)讀書(shū)，讀好書(shū)吧!

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