高三高考課前三分鐘演講稿
三分鐘的時(shí)間很短,只能寥寥說幾段話,那么我們?cè)撊绾握f好這三分鐘呢?下面是學(xué)習(xí)啦小編為你整理的幾篇高三高考課前三分鐘演講稿,希望能幫到你喲。
高三高考課前三分鐘演講稿篇一:充實(shí)?強(qiáng)韌
要想讓靈魂無紛憂,最好的辦法是用美德去占據(jù)它,美德既然充盈人心,邪念又從何隙而入呢?人總想讓自己強(qiáng)韌,不想讓自己受外物的侵?jǐn)_太深,正因?yàn)槿绻?,人們都挺佩服那些不為外物所?dòng)的人。古希臘把他們的太陽神置于藍(lán)色的山項(xiàng),“俯瞰眾生擾攘,眉宇間常作香甜夢(mèng),不露一絲被擾動(dòng)的神色”。
人總要有執(zhí)著處,有自己的精神世界。而這個(gè)世界空間是有限的,這樣考慮的多了,那樣考慮的就會(huì)少了;善念多了,惡念少了;信念多了,消磨少了;追求多了,無聊少了。這里面似乎有種奇妙的平衡。想讓自己不受塵囂擾攘,很好辦,只要讓自己的腦袋為另一種更吸引人的東西充滿就行了。而一旦人被充實(shí)了,就像塑料袋內(nèi)充滿了水一樣,怎么打也打不出痕跡來。于是,人的精神也就變得異常強(qiáng)韌。
這種強(qiáng)韌是極難征服的。譬如說攻城奪寨,這是草莽匹夫也可做得到的,但要控制人的頭腦,非長(zhǎng)時(shí)間的努力不可。中國歷史上不乏外族統(tǒng)治者,卻幾乎沒有哪一個(gè)民族能征服儒家文明。漢文化在千百年來已經(jīng)充填了無數(shù)知識(shí)分子的頭腦,“揚(yáng)州十日”也好,抗日時(shí)日本的“奴化教育”也好,都不曾撼動(dòng)華夏文明的根基。無可奪何之下,異族人也就被漢人同化了。這是中華文化延續(xù)千載的奧秘之一。
佛家說,我修養(yǎng)的境界是空:“本來無一物,何處染塵埃。”然而,和尚們也是讓自己的腦子被佛理充滿罷了,既然還有“佛”又怎能算是空?空虛使人受傷,這是顯然的。世間許多傷感來源于人內(nèi)心的虛弱,自卑感也來了,失望也來了,以至于渾渾噩噩傷心痛苦麻木墮落,而一旦人補(bǔ)上了空,靈魂變得充實(shí)了,傷心事也就難以擾動(dòng)他了。美國小說家??思{早年混跡情場(chǎng),情人死了,他放浪形骸,后經(jīng)安德森指點(diǎn),他迷上了寫作這一行,生活從此有滋有味。打開心錄之窗,放些陽光進(jìn)來,讓世界美好充填心靈的空間,豈非人生樂事?神??思{的經(jīng)歷,或許能說明這一點(diǎn)。
當(dāng)然,充實(shí)不是排外。塞滿腦的如果是些雞零狗碎的東西,強(qiáng)韌也就失去了根基。我們所追求的,只是自身的完善。畢竟,空白的人生太易受傷,老是對(duì)付紛擾又讓人太累。還是把目光定格在一種事物上吧,攜一顆充實(shí)的心靈,任憑風(fēng)吹浪打,也能閑庭信步。
[名師推薦理由]
世界不是唯美的,所以我們才會(huì)有淚水;世界不是全惡的,所以我們才會(huì)有微笑。我們用淚水詮釋蹉跎,用微笑迎接成就。我們構(gòu)造著一個(gè)大同世界,或許并不完美,或許充滿缺憾,但我們終究離不開這賴以生存的母體。人是改造者,是改造世界的上帝。不管是孔子的“人之初,性本善?,還是荀子的”人之初,性本惡”,世界的命運(yùn)在人類手中,人類的命運(yùn)也在人類手中。人口爆炸,環(huán)境污染,糧食問題……總之,世界因人而改變了。世界可以創(chuàng)造人,也一定可以毀滅人。
我們有責(zé)任、有義務(wù)去善待世人,善待世界。雖然,付出并不代表著回報(bào),但每個(gè)人的一份付出加起來就是一個(gè)清明的世界。有一句話是這樣說:要想除掉曠野里的雜蠟,方法只有一種,那就是在上面種莊稼;同樣,要想讓靈魂潔凈,惟一的方法就是用美占據(jù)它。我們將它擴(kuò)展到世界的范疇里,就變成了:要想讓世界清明寧靜,惟一的方法就是用愛去占據(jù)靈性的空間,讓丑惡無處容身。
作者從“文化”這個(gè)角度立論,由古述今,從中到外,從“執(zhí)著”到“充實(shí)”,層層遞進(jìn),論辯力強(qiáng)。這樣一篇高中生的作文,應(yīng)當(dāng)說思路都是比較開闊的,是一難的好文章。
高三高考課前三分鐘演講稿篇二:因?yàn)橛心阄业娜松⒉还聠?/strong>
在我的人生中,總有一個(gè)最最知心的妹妹,她比我小三四歲,但是,她的思想是和我一起成長(zhǎng)的,她,不止是我年少時(shí)的玩伴,更是最知我心的人,我心里的每一件事情,她都會(huì)知道……
故事要從十幾年前開始,那時(shí)的我,才三四歲,你剛剛出生不久,我們年齡很相近,很玩得來,所以,你在我家的時(shí)間會(huì)很長(zhǎng),我們每個(gè)月都會(huì)有大部分時(shí)間在一起玩,那時(shí)候,你很粘人,我們也很愛吵架,我們一吵架,兩個(gè)人都會(huì)在不同的房間里看電視,可是沒過一會(huì)兒,我們和好了,好得就像什么都沒有發(fā)生過一樣,我走到哪里,你就更我走到哪里,從那時(shí)候起,我們就命中注定會(huì)成為最知心的姐妹。
我上小學(xué)了,那時(shí)的你才上幼兒園,每年的暑假和寒假你都住在我家,我們睡在一起,每一天早上睡到很遲才肯起床,起來后,我們交流著前一天晚上做的是什么夢(mèng),夢(mèng)到那個(gè)那個(gè),看見什么奇怪的的事情,我們有的時(shí)候還會(huì)夢(mèng)到彼此……我上三年級(jí)了,你才上一年級(jí),那時(shí)候,你每一個(gè)周六周日都會(huì)來我家,仿佛已經(jīng)成了一個(gè)習(xí)慣,一個(gè)不能改變的事情,偶爾你沒有來,我們都會(huì)覺得很奇怪,你這個(gè)星期為什么沒有來?……每一次,我們都會(huì)躺在床上聊天,聊聊自己的未來,而我們從未想過要分開……
我小學(xué)畢業(yè)了,那時(shí)候,你才上小學(xué)三年級(jí),我們還是像以前一樣,經(jīng)常見面,每個(gè)星期的周末我們都會(huì)在一起,講著一個(gè)星期以來大大小小的事情我們互相聽著對(duì)方的嘮叨,卻一點(diǎn)都不嫌煩,有些心事,不能和父母講,不是不能講,而是我更加愿意相信這個(gè)最知心的朋友和姐妹,(寫到這兒,居然不動(dòng)聲色的流淚了……道的,我脾氣是真的壞么??我自己都不知道了……
每一個(gè)人都不了解我,只有你知道我內(nèi)心真實(shí)的想法,只有你了解我,每一次我和家人鬧矛盾了,你雖然都不講什么,我也知道你內(nèi)心的想法……
然而,時(shí)間在悄悄的過去,我初中畢業(yè)了,在我初中的三年里,我們見面的次數(shù)逐漸減少了,但是,我們之間的感情卻一點(diǎn)都沒有變淡,我們還是和以前一樣,一見面,總是習(xí)慣了聽彼此嘮叨,聽聽對(duì)方最近發(fā)生了什么事情,然后加上自己的看法和意見,我們遇見了困難,彼此都會(huì)給彼此一些建議,該怎么去做,我們還和小時(shí)候一樣,很愛鬧,很愛斗嘴,但是更多的時(shí)候,我們都會(huì)給彼此鼓勵(lì)和安慰,彼此做錯(cuò)事情了,我們都不會(huì)不理對(duì)方,等別人都走了,才開始念叨彼此哪里哪里錯(cuò)了,應(yīng)該怎么樣怎樣做……
一直到今天,我初中畢業(yè)了,你小學(xué)畢業(yè)了,我步入高中生活,你邁進(jìn)了初中的大門,我們又長(zhǎng)大了很多,我們兩個(gè)人在分開的時(shí)候,會(huì)變得冷靜,成熟,每當(dāng)我們“重逢”了,心里的話匣子就“嘩”的一下子打開了,即使我們沒有了話題,也會(huì)很安靜,很怕再一次的分開,就是不知道下一次什么時(shí)候再見面。
我們之間,沒有任何人可以替代,我心里的話可以很放心的對(duì)你說,你也是如此,我們之間有的是十多年的感情和信任,這,就是為什么在我們見面次數(shù)越來越少的情況下,感情不會(huì)變淡的原因。
從現(xiàn)在,我可以依稀的看得見以后,我們的感情依然不會(huì)變淡,我們還是那個(gè)小時(shí)候的我們……我們?cè)诒舜说拿媲埃肋h(yuǎn)不會(huì)遺失彼此……
高三高考課前三分鐘演講稿篇三:窩里的是廢紙還是金子
對(duì)于書,我有種莫名的購買欲。我并不是個(gè)喜歡逛街的女孩,說的通俗點(diǎn)就是我是一宅女。上街最常去的地方就是書店。我喜歡并且很享受把自己泡在書里的感覺,在這里我就是一個(gè)貪婪的小孩,想要得到比多更多的東西。
爸媽說我不像個(gè)女生,沒有女生該有的“特質(zhì)”。比如,上高中以前我一直是剪短發(fā),性格大大咧咧的像個(gè)男生。這些其實(shí)都還好。他們最不能夠忍受的就是我的房間。用他們的話來說就是“那簡(jiǎn)直是個(gè)狗窩”。狗窩嗎?我倒不覺得狗窩有什么不好。不是有句很俗的話說“金窩,銀窩,不如自家的狗窩”這說的可是比真金還真。每每聽到我說這句話,他們就會(huì)用一種極為不解的眼神盯著我看良久,然后又同時(shí)對(duì)這我搖頭。看到這樣的畫面我就會(huì)特別不給面子的笑出來,真是太有默契了。他們對(duì)我這樣的反應(yīng)表示無奈,有不約而同的搖頭,再嘆息。我回給他們的則是更為夸張的笑聲。嘿!你們可別把我的房間想成是那種臭襪子滿地堆積,臟衣服隨處可見的回收站??棺h!本人還是一個(gè)生活在21世紀(jì)的文明公民好吧!
亂,那是因?yàn)槲覍?duì)書的購買欲太強(qiáng)烈了。我的房間不是很大,在擺下一張書桌,一個(gè)衣柜,一張床后,留給我活動(dòng)的空間少的可憐。書柜的入住是一個(gè)不太可能的夢(mèng)。
每次去書店我都特別的矛盾,既興奮又痛苦。興奮就不多作解釋了,痛苦則是因?yàn)樘y以取舍了。每一本我都愛,每一本我都想買。這種感覺就像是幾個(gè)非常優(yōu)秀的男生站在你的面前,他們都希望跟你在一起,每一個(gè)你都喜歡,但是你只能選擇一個(gè)。和每個(gè)人都在一起這是客觀條件所不允許的。我的客觀條件不允許我將我愛的書都帶回家,所以去書店就變成一種痛苦了。但是,每次上街我的腳就會(huì)不自覺的往書店方向移。我站在書店門外時(shí)還是個(gè)小資產(chǎn)階級(jí),從書店出來時(shí)就成了個(gè)無產(chǎn)階級(jí)。社會(huì)主義國家,無產(chǎn)階級(jí)光榮,是吧!
我所擁有的書的數(shù)目是令人羨慕的。我的窩里隨處可見的東西沒別的,就是書。書桌上,床頭邊的凳子上,床上,地板上……他們?cè)谖夷恐暗牡胤?,只要我伸出手他們就?huì)被我緊緊地拽到手里。這種感覺讓我很安心。不過,我不買言情小說,這是原則。原因很簡(jiǎn)單,我覺得很奢侈,而且看小說會(huì)讓覺得特別的空虛。我不喜歡這種感覺。
爸媽覺得我不可思議。他們看見我買書就會(huì)說:“你的課本看懂了?買這么多的書,對(duì)你有多少幫助,現(xiàn)在這些東西對(duì)你來說就是廢紙一堆。老是覺得自己行的很,浪費(fèi)時(shí)間來看這些沒用的。”真是太莫名其妙了。我喜歡看書,喜歡買書,這也不行?這也有錯(cuò)。難道說,除了課本,我不能再看別的。怎么沒有用?怎么會(huì)沒用?現(xiàn)在到底是為了獲得知識(shí)讀書,還是為了考試讀書?我不懂,我真的不懂。
記得有一篇文章叫《分?jǐn)?shù)之外學(xué)會(huì)感動(dòng)》。有一位教授在他剛做老師的時(shí)候,有一個(gè)學(xué)生——??闹骶帲N膶W(xué)社社長(zhǎng)。在一次期中考試時(shí),現(xiàn)代文閱讀竟然得了0分。匪夷所思的是,并非答錯(cuò)了,而是沒有做。
他找他,問為什么。
學(xué)生告訴他,用作題目的那篇文章,他讀完第一遍,就哭了。他當(dāng)然知道這是在考試,所以,再讀一遍,還是哭,哭到無法思考。他決定先完成后面的試題。直到把作文寫完,回過來讀第三遍,還是哭。于是,他選擇放棄,即便還有足夠的時(shí)間。
教授說,后來,交過許多學(xué)生,做過無數(shù),做過無數(shù)的閱讀??墒?,我一直記著有這樣一個(gè)學(xué)生,有這樣一張臉。
老師教給學(xué)生知識(shí),教給我們們閱讀的方法,有經(jīng)驗(yàn)的老師還可以傳授給學(xué)生所謂的技巧。可是,他們一直忘了讓我們學(xué)會(huì)感動(dòng)。一些當(dāng)老師的自己讀書的時(shí)候,常常是感動(dòng)的,只是,他們們一直忘了讓學(xué)生們學(xué)會(huì)感動(dòng)。老師們自己讀書的時(shí)候,常常是感動(dòng)的,只是這份感動(dòng)無關(guān)乎考試,無關(guān)乎升學(xué),上課的時(shí)候,就常常省略了。
我們學(xué)生中的一些人,將來會(huì)進(jìn)很好的大學(xué),但是,他們的生命中少了一點(diǎn)溫暖。可能那溫暖并不一定能讓我們獲得一個(gè)好的分?jǐn)?shù),但我認(rèn)為,那溫暖一定會(huì)讓我們成為一個(gè)正直的人,美好的人。
我的窩里有能夠給我感動(dòng)的書,我的窩里有能夠給我力量的書,我的窩里有能夠給我溫暖的書,我的窩里有……這些都遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)更重要不是嗎?這些是廢紙嗎?不,不是,這些是金子甚至這些比金子更有價(jià)值。