孩子內向、膽小、口才差怎么辦
卡耐基曾經說過：“一個人的成功，只有15%是靠其專業(yè)技術，而85%則要靠他的人際關系和為人處事的能力。”下面是小編為大家收集關于孩子內向、膽小、口才差怎么辦，歡迎借鑒參考。
大多數(shù)孩子存在的口才問題
大多數(shù)孩子之所以在升入小學后無法得到班主任老師的“重用”是有很重要的原因的，這些孩子在幼兒時期就有以下語言表達方面的特點。
1.說話膽怯，缺乏自信
許多孩子見了生人不敢講話，家里來了客人就躲在角落里一言不發(fā)，父母讓他與客人打招呼總是躲躲閃閃;在幼兒園不敢回答老師的提問，更不敢向老師提問題;當老師點名叫孩子回答問題時，要么聲音細小，磕磕巴巴，要么慌慌張張，面紅耳赤，顯得極為不自信。這樣的孩子很難成 為小學老師心目中的班干部人選。
2.思維不清，邏輯混亂
有些孩子雖然喜歡講話，但是他們思維不清，邏輯混亂，說話總是答非所問，語言總是顛三倒四，這樣的孩子也很難得到班主任老師的“重用”。
3.性格內向，不愛說話
有些孩子性格內向，只能與父母溝通和交流，遇到外人就不說話了。在幼兒園受到小朋友的欺負也不敢大聲講理，甚至不敢反抗，只知道哭。這樣的孩子連自己都“管理”不了，怎么可能讓他去管理班級?
好口才能給孩子帶來什么
隨著社會的發(fā)展，過去那種“只聞雞犬，老死不相往來”的時代已經一去不復返了。隨著知識化、信息化社會的到來，人們學習與交流的機會越來越多，語言表達藝術——口才就成為了決定一個人能力的關鍵因素?？诓攀且粋€人的能力、素養(yǎng)和智慧的綜合反映，良好的語言表達能給一個人帶來自信，帶來朋友，也帶來機會。因此，父母應該注重孩子的口才訓練，使其成為喜歡表達、善于表達的孩子。
如何讓孩子擁有好口才
通過普通話發(fā)音訓練，培養(yǎng)孩子的語感及語言組織能力;通過形體訓練，幫助孩子形成自己的主持風格;通過臨場主持反應訓練，培養(yǎng)孩子的臨場應變能力;定期組織學員匯報演出，頒發(fā)獎狀和獎品，老師將授予每個孩子“小主持人”稱號，充分鼓勵每個孩子。
為每名孩子提供多次主持大型活動的機會，充分鍛煉孩子的膽量和語言表達能力。
相關文章：
1.孩子靦腆怎么辦
5.口才對孩子的好處