小孩學(xué)口才要鍛煉什么
在中國(guó)乃至整個(gè)亞洲的傳統(tǒng)文化里，能言善辯、侃侃而談并不很受歡迎，似乎嘴笨才符合主流道德審美，演講在亞洲文化中的地位也遠(yuǎn)不如在西方那般受重視。但是在日益開放、有大量社交場(chǎng)合的現(xiàn)代社會(huì)，我們的孩子迫切需要鍛煉自己的社交口才能力。以下是小編為大家收集關(guān)于小孩學(xué)口才要鍛煉什么，供你參考閱讀。
從小對(duì)孩子進(jìn)行演講、辯論、主持等方面的鍛煉不但可以提高孩子的語言表達(dá)能力，還能夠極大的增強(qiáng)他們的自信心和心理素質(zhì)，這對(duì)未來的職場(chǎng)生涯是非常有幫助的。
最早從幼兒園入學(xué)年齡開始，家長(zhǎng)就可以有意識(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行口才方面的訓(xùn)練，慢慢讓孩子習(xí)慣在人群面前表現(xiàn)自己，可以從以下幾個(gè)方面入手：
1引導(dǎo)孩子大膽開口
要鍛煉口才，首先要讓孩子敢于開口說話，告訴孩子大家都很喜歡他的表演。通過舉辦家庭表演會(huì)、親子分享會(huì)等方式，讓孩子在親友面前分享自己旅游、學(xué)習(xí)的生活經(jīng)歷，慢慢鍛煉孩子表達(dá)的膽量。
2多鼓勵(lì)少批評(píng)
剛開始當(dāng)眾表達(dá)的時(shí)候孩子可能不太習(xí)慣，父母要鼓勵(lì)孩子不要膽怯，告訴孩子表達(dá)是一件很有趣的事情。說得不好也沒關(guān)系，關(guān)鍵在敢于開口。除了講述自己的經(jīng)歷之外，還可以讓孩子復(fù)述自己看過的電視電影情節(jié)，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。
3速讀和背誦
除了日常的交流聚會(huì)場(chǎng)合之外，父母還可以引導(dǎo)孩子朗讀和背誦，鍛煉孩子發(fā)音和吐字。朗讀和背誦的材料可以是散文、演講稿，或者詩歌，循序漸進(jìn)，逐步增加難度。在這個(gè)過程中，同時(shí)培養(yǎng)孩子的記憶和口頭表達(dá)能力。
4學(xué)?；顒?dòng)
學(xué)校幼兒園作為一個(gè)孩子聚集場(chǎng)所，是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)孩子在幼兒園里積極參與活動(dòng)回答問題，與其他孩子多交流玩耍。
5專業(yè)口才培訓(xùn)
如果想讓孩子的口才更出色的話，也可以讓孩子參加專業(yè)的口才培訓(xùn)課程，這樣既可以獲得專業(yè)的發(fā)音表演指導(dǎo)，同時(shí)多了一個(gè)自我展示的舞臺(tái)。
6參加演講比賽
當(dāng)孩子的口才訓(xùn)練達(dá)到了一定程度后，可以鼓勵(lì)孩子參加學(xué)?；蛘吲嘤?xùn)單位組織的演講比賽，在舞臺(tái)中展示自己，進(jìn)一步增強(qiáng)自己的膽量和表達(dá)能力。
鍛煉孩子的口才應(yīng)變能力
1、創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭環(huán)境。理想的發(fā)展語言的家庭環(huán)境包括：擺放孩子感興趣的玩具、物品和材料，讓他們邊探索邊學(xué)習(xí)說出他們的名稱和功能;帶孩子去商店、動(dòng)物園、公園，從多種場(chǎng)合觀察、體驗(yàn)、豐富和充實(shí)其經(jīng)驗(yàn)，增加學(xué)習(xí)和表達(dá)的愿望;鼓勵(lì)孩子與人交往，當(dāng)孩子想表達(dá)時(shí)，消極詞匯變成積極詞匯，有聽到說才有可能;讓寶寶聽兒童廣播、看兒童電視，形成親子共讀的圖書環(huán)境，激發(fā)孩子表達(dá)的愿望。
2、保證孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。孩子的語言智能是一個(gè)自主習(xí)得的過程，而不是成人教認(rèn)的結(jié)果。只有孩子有了興趣和主動(dòng)性，寶寶的語言才會(huì)得到充分的發(fā)揮和發(fā)展。實(shí)驗(yàn)證明：語言智能高的人，對(duì)語言充滿好奇心。因此，家長(zhǎng)最好為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語言環(huán)境，讓孩子得到順其自然的發(fā)展。
3、做好與孩子之間的親子感情交流。這里的語言不僅僅是說話，還包括肢體語言、表情和眼神的對(duì)視等。這些交流能增加情感，對(duì)孩子的情感發(fā)展起到良好的作用。
4、和孩子一起做游戲。游戲是一種親子交流和提升口頭和書面語言能力的方式。同時(shí)，也要讓孩子同其它小朋友一起進(jìn)行集體朗讀游戲、朗讀一些語句規(guī)范、優(yōu)美的兒童文學(xué)作品，對(duì)孩子的語言發(fā)展也有非常好的效果。