教育夢(mèng)演講稿3篇
只要我們朝著我們理想努力,處處從細(xì)小入手,我們學(xué)校,我們的教育夢(mèng)定會(huì)結(jié)出豐收的碩果。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了教育夢(mèng)演講稿,供你閱讀參考。
教育夢(mèng)演講稿篇01
尊敬的各位評(píng)委、各位同仁:
大家下午好!
我是綏芬河高級(jí)中學(xué)教師潘志龍。
今天我演講的題目是《我的教育夢(mèng).像唐詩(shī)一樣生活》。很高興能有這么一個(gè)題目,能讓我重新回到教育的原點(diǎn),重新梳理六年來(lái)我在教育之路上走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,重新審視我的教育夢(mèng)。在教育的夢(mèng)里,很想輕輕地問(wèn),如果走得太遠(yuǎn),會(huì)不會(huì)忘了當(dāng)初為什么出發(fā)?
一個(gè)有教育夢(mèng)的老師,手指尖應(yīng)該散發(fā)出淡淡地書香。想要入夢(mèng)教育,就必須以書作枕,教師只有讀書,才能怡然入夢(mèng),教師只有讀書,才能讓我們覺睡的踏實(shí),才能讓我們的腰板變得硬實(shí),才能讓我們的生活變得充實(shí)。書籍是點(diǎn)燃?jí)粝氲幕鸱N。我的教育夢(mèng)的情懷就是由書點(diǎn)燃的。我的書柜里有兩本作者簽名的書,其中一本是一位叫白金聲的老教育家追著我,非要給我簽名的。那是,2008年9月,哈爾濱學(xué)府書城,我去買書,白金聲老師也去。到現(xiàn)在我的耳畔還依稀能響起,白金聲老師從四樓追我到三樓的騰騰騰的腳步聲。這騰騰騰的腳步聲一直鞭策著我,激勵(lì)著我不斷地追逐著教育的夢(mèng)想。記得回家后,我興沖沖地跟妻子說(shuō),我的地位這回比小平同志要高嘍,當(dāng)年鄧小平他老人家接見白金聲老師的時(shí)候,白老師也不見得一路小跑去握手啊。但我心里明白,白老師實(shí)際上追的不是我,他追的是對(duì)書籍的喜愛,他追的是對(duì)語(yǔ)文的熱愛,他追的是對(duì)教育的一片赤誠(chéng)。20多歲的時(shí)候我想,30多年以后,我是不是也能像白老師一樣,60多了還能為自己的教育夢(mèng)奔跑。因?yàn)殚喿x,我一直保持寫的習(xí)慣。因?yàn)殚喿x,我有幸成為綏芬河作家協(xié)會(huì)的一員,也因?yàn)殚喿x,我榮幸的成為黑龍江李鎮(zhèn)西教育研究會(huì)的主要成員。在閱讀的陪伴中,我的教育夢(mèng)得到了潤(rùn)澤,得到了成長(zhǎng)。
沈從文先生說(shuō),我在閱讀一本小書的同時(shí),也在閱讀一本大書。一個(gè)有教育夢(mèng)的教師,不僅要有書香夢(mèng),還要有一顆赤子之心。從小學(xué),初中,到高中,從童心愛心到用心,我與青春同行,把教育當(dāng)詩(shī)來(lái)寫,并用筆記錄生命的流程,與他們一起讀詩(shī),一起寫詩(shī)。教育應(yīng)該是一個(gè)詩(shī)意棲居的地方。教育應(yīng)該是一場(chǎng)風(fēng)花雪月的事。教育應(yīng)該像詩(shī)一樣浪漫。作為教師的我們,一定要有像唐詩(shī)一樣生活的夢(mèng)想,只有這樣,我們的學(xué)生才有可能像唐詩(shī)一樣生活。
演講到到這里,我必須坦白,我最初的教育夢(mèng)想其實(shí)就是能夠躺在松軟的床上,調(diào)整好自己喜歡的姿勢(shì),看自己喜歡的書,做自己喜歡的事。就像魏書生,我不在班級(jí),班級(jí)依然很好,甚至比我在還強(qiáng)。2007年教師培訓(xùn),徐鳳蓮老師面帶微笑地為我們描畫了這樣一個(gè)題目,《做一名幸福的班主任》,《做一名幸福的班主任》,沒(méi)有比這更美的教育夢(mèng)了。以至于,過(guò)了這么多年,我仍然記得徐老師的微笑和這個(gè)幸福的題目。追尋教育夢(mèng)的過(guò)程,就是追尋幸福的過(guò)程。幸福是什么?幸福就是,你看著我竟釋放出比蒙娜麗莎還美的微笑,比喬冠華還燦爛的笑容。這笑容里飽含著人性的光輝,時(shí)刻提醒著我,真正的教育是人的教育,教育就是讓每個(gè)學(xué)生都能露出這樣幸福的笑容。幸福是什么?幸福就是學(xué)生下課專程跑過(guò)來(lái),靦腆地跟我說(shuō),老師這是班級(jí)花盆里掉下來(lái)的花瓣,我看著很美,送給你好嗎?我捧著這份感動(dòng),幸福的像花一樣。我趕緊用相機(jī)把它拍下來(lái),讓它成為我教育夢(mèng)想中永不凋零的花。巴金說(shuō),把心掏出來(lái)。這就是教育。幸福是什么?幸福就是,陪他們成長(zhǎng),和他們一起流汗,流淚,留下笑聲。目送著他們相互攙扶,背起行囊漸行漸遠(yuǎn)。幸福是什么?幸福就是被學(xué)生丟起來(lái),只留下一雙腳的印跡。幸福就是我和你們——我親愛的學(xué)生在一起。我的教育夢(mèng)因?yàn)橛心銈冏兊糜l(fā)的絢麗,我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈兌兊糜l(fā)的多姿,我的教育夢(mèng)因?yàn)槟銈?,而變得愈發(fā)的幸福。
六年的教育行走,教課之余,我斷斷續(xù)續(xù)地寫下了400多篇,近三十萬(wàn)字的教育教學(xué)隨筆?;厥淄拢覠o(wú)愧于2007年教師節(jié)大會(huì)上宣講的誓言,此時(shí)此刻,我愿意用李鎮(zhèn)西老師的話作為這篇演講的結(jié)束:
“我不止一次的慶幸我是一個(gè)教師,因?yàn)榕c青春同行使我的心永遠(yuǎn)年輕,而且我特別慶幸我是語(yǔ)文教師,因?yàn)檫@使我能用一雙文學(xué)的耳朵,隨時(shí)傾聽花開的聲音,并把這世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來(lái)。
挽留青春,珍藏童心,揮灑情感,燃燒思想,從職業(yè)到事業(yè),從幻想到理想,手舞足蹈與校園,心靈飛翔于社會(huì),文學(xué)與教育齊飛,生命與使命同行。”
這就是我的教育夢(mèng),像唐詩(shī)一樣生活。用一顆赤誠(chéng)的心,幸福地讀書,讀人,讀自己。
教育夢(mèng)演講稿篇02
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天我演講的題目是《教育夢(mèng),我的夢(mèng)》。
20XX年11月29日,中國(guó)歷史上必將濃墨重彩。在這一天,向世界宣示“中國(guó)夢(mèng)”:實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,就是中華民族最偉大的夢(mèng)想。他的話深深觸動(dòng)著我們每個(gè)人的內(nèi)心,并點(diǎn)燃了每個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處的“中國(guó)夢(mèng)”。
小時(shí)候我的夢(mèng)是當(dāng)一名教師,期盼中,努力后的今天,我終于站在了太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)下。有人說(shuō)教師只是一棵小草,默默無(wú)聞、平凡寂寞;教師只是一根蠟燭,燃盡自己,照亮別人。但我認(rèn)為教師是一棵參天的大樹,和稚嫩的樹苗一起櫛風(fēng)沐雨,共同成長(zhǎng);教師是一座燈塔,在給學(xué)生指明航向的同時(shí),也照亮自己前行的征途。
教育,被稱為“最廉價(jià)的國(guó)防”,是一個(gè)國(guó)家最獨(dú)特最重要的財(cái)富,是一個(gè)民族最穩(wěn)定最持續(xù)的力量。一個(gè)讓人民滿意的教育,必然是同時(shí)令世界美好、國(guó)家強(qiáng)盛、民族強(qiáng)大、個(gè)人幸福的教育。
俗話說(shuō)的好“十年樹木,百年樹人”。我深知教育是百年大計(jì),樹人實(shí)非易事。種樹種的是希望,育人更是育的未來(lái)。我的夢(mèng),教育夢(mèng),中國(guó)夢(mèng),任重而道遠(yuǎn)。我告訴自己,必須堅(jiān)定理想信念,增強(qiáng)教育信心,具有奉獻(xiàn)的精神。面對(duì)日新月異的今天,與時(shí)俱進(jìn),終身學(xué)習(xí)。與學(xué)生一起成長(zhǎng),通過(guò)閱讀提升自己,通過(guò)寫作反思自己,通過(guò)教學(xué)錘煉自己,始終立足教育根本,勇探教育新路,落實(shí)工作點(diǎn)滴,謹(jǐn)遵我校校訓(xùn)--厚德樹人。成為一名優(yōu)秀的教師。
我愿把愛的涓涓細(xì)流注入學(xué)生的心田,澆鑄出累累碩果;我愿把愛化成一個(gè)個(gè)小小的音符,譜寫成一曲曲永恒的愛之歌;我愿踏遍愛的足跡,讓愛成為聯(lián)系師生之間的橋梁和紐帶。雖然早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;雖然早已知道,那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;雖然早已知道,那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴,奉獻(xiàn)的是自己。但是!青春不悔,生命無(wú)憾!
孩子們,你們是老師生活里一串串快樂(lè)的音符,你們是老師心目中一處處美麗的風(fēng)景。孩子們,請(qǐng)相信老師!伸出你們那嫩嫩的小手,接過(guò)代表知識(shí)和愛的那根繩索。不要害怕前面的懸崖峭壁,讓它幫你飛渡,伴你不懈登攀,摘取那份——輝煌。
老師們,我們是智慧的使者。大愛千秋,師者無(wú)痕,在我們的每一個(gè)看不見腳印里,都有沉甸甸的責(zé)任,但是責(zé)任之外有一種東西叫樂(lè)趣,我們將用畢生的汗水和辛勤鑄就一個(gè)精彩的人生。
今天,我?guī)е鴮?duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng),許下美好的心愿--讓我們一起默默耕耘,共同托起明天的太陽(yáng)。
教育夢(mèng)演講稿篇03
大家好!
今天我演講的題目是“我的教育夢(mèng)”。
有夢(mèng)才有希望,有夢(mèng)才有未來(lái)。2013年的春天,因?yàn)閴?mèng)想變得激情飛揚(yáng),因?yàn)閴?mèng)想變得無(wú)比厚重。承載億萬(wàn)人民的追求和重托,“中國(guó)夢(mèng)”深深激蕩著每一個(gè)中國(guó)人的心靈。而我,在中國(guó)夢(mèng)起飛的時(shí)刻,我的教育夢(mèng)開始揚(yáng)帆起航。經(jīng)過(guò)我多年的努力和踏實(shí)的備考,我終于在2013年的9月站在了那令我魂?duì)繅?mèng)繞的三尺講臺(tái)。
初為人師,我激動(dòng)過(guò)、忐忑過(guò),甚至擔(dān)心自己不能勝任這樣一個(gè)光榮而又艱巨的任務(wù)。因?yàn)槲抑?,?lái)到學(xué)校的每個(gè)孩子都肩負(fù)著父母殷殷的期盼,肩負(fù)著振辛中華民族的偉大中國(guó)夢(mèng)!而我們,一名教育工作者,讓家長(zhǎng)滿意,讓孩子們夢(mèng)想成真,便是我們執(zhí)著的追求,永恒的夢(mèng)想!
20XX年,我坐在高二的教室中,為我的前途迷茫著,我不喜歡聽家長(zhǎng)抑或是老師問(wèn)我有關(guān)將來(lái)的事,因?yàn)檫B我自己都不知道將來(lái)要干什么,又如何跟別人去說(shuō)??墒?,在那年的一節(jié)語(yǔ)文課上,我的語(yǔ)文老師為了增加我們寫作的素材,給我們播放汶川地震災(zāi)區(qū)的視頻。我記得這樣一個(gè)故事:當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的小學(xué)教學(xué)樓的一角時(shí),被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟上,雙臂緊緊摟著兩個(gè)孩子,兩個(gè)孩子還活著,而他已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。這就是該校29歲的老師張米亞。“摘下我的翅膀,送給你飛翔。”多才多藝、最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為他的學(xué)生牢牢把守住了生命之門。
看過(guò)這個(gè)故事,我記得當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都默默留下了眼淚,是的,在那一刻,盡管我們沒(méi)在現(xiàn)場(chǎng),可是我們?nèi)员簧钌畹卣鸷沉?,也就是在那天我覺得成為一名老師也許是不錯(cuò)的選擇。也許我沒(méi)有張米亞老師的大愛無(wú)私,也沒(méi)有他的舍身為人,但是,我明白如果我成為一名老師所肩負(fù)的職責(zé),為此我的夢(mèng)想是進(jìn)入一所師范大學(xué)。而如今,我真正站在了講臺(tái)上,油然而起的使命感讓我重新有了一個(gè)夢(mèng)想:那就是好好教書育人,讓這些孩子從心里喜歡我的課堂,以后成為對(duì)社會(huì)有用的人。為了這個(gè)夢(mèng)想,我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,用心批閱每一份作業(yè),細(xì)心處理好每一次孩子之間的爭(zhēng)執(zhí),做好每一件看起來(lái)毫不起眼的小事······因?yàn)槲疑钌畹刂?,我的職?zé)不但是讓孩子們?nèi)〉煤玫膶W(xué)習(xí)成績(jī),更重要的是讓他們學(xué)會(huì)做事做人,我希望他們懂得誠(chéng)實(shí)守信;希望他們懂得付出,懂得感恩;希望他們懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,懂得在傳統(tǒng)中創(chuàng)新······太多太多的期望,讓我感到了肩上的責(zé)任;太美太美的夢(mèng)想,讓我擁有了不斷前行的力量!
是的,一滴水珠的力量是渺小的,但當(dāng)無(wú)數(shù)滴水珠匯成大海,這力量就足以撼動(dòng)天地!讓我們負(fù)重前行吧,把個(gè)人的夢(mèng)想融入祖國(guó)的夢(mèng)想,把祖國(guó)的期望轉(zhuǎn)化為攀登的力量!當(dāng)我們的學(xué)子一個(gè)個(gè)成為國(guó)家棟梁,那時(shí)候,我可以驕傲地對(duì)自己說(shuō),從事太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),我綻放了自己最熱烈的光芒!
這,就是我的中國(guó)夢(mèng),一位人民教師的夢(mèng)想!
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