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班主任會(huì)議上的發(fā)言稿3篇

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班主任會(huì)議上的發(fā)言稿3篇

  班主任會(huì)議上要怎么發(fā)言得體呢?發(fā)言稿又要怎么講呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了班主任會(huì)議上的發(fā)言稿,供你閱讀參考。

  班主任會(huì)議上的發(fā)言稿篇01

  尊敬的校長,尊敬的各位老師:大家下午好!

  首先感謝在座的各位老師對我的關(guān)愛,因?yàn)槟銈円犖艺f幾句心里話,所以我要感謝你們;第二我要感謝我自己,感謝我自己近幾年的努力工作,近幾年的努力工作讓我對生活和工作變得更熱情,越干越有勁,越干越幸福;第三我要感謝劉主任讓我擔(dān)任班主任工作,班主任工作讓我能有了更多干活的主動(dòng)權(quán)和更多的責(zé)任感;第四我要感謝梁校長讓我在這里公開說話,這讓我倍感榮幸,特別是面對我們?nèi)械陌嘀魅魏皖I(lǐng)導(dǎo),我非常幸福,老師們,你們都是我的貴人,盡管我說話羅嗦,我還是要向你們多說幾句心里話。

  今天我想向大家匯報(bào)的內(nèi)容有三個(gè):

  一、在班主任的角色上如何要求自己

  二、作為班主任如何和學(xué)生相處的愉快

  三、我在班內(nèi)做了哪些工作

  一、在班主任的角色上如何要求自己:努力把自己培養(yǎng)成為優(yōu)秀的人

  有一句話說:學(xué)生是隨班主任的,就像孩子長得像其父母一樣,孩子長得像父母,那是基因遺傳,而學(xué)生隨班主任是說和教師長時(shí)間相處,深得師傅的真?zhèn)?,深受班主任影響,班主任的做事風(fēng)格和良好的習(xí)慣會(huì)影響到學(xué)生的思想和行為。所以當(dāng)班主任的要做好學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,這里的榜樣主要是指如何做人。比方說我們要求學(xué)生們積極主動(dòng)學(xué)習(xí),生活,而我們自己卻不積極,這是沒有做到榜樣。我們要求學(xué)生養(yǎng)成積極學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,積極向上的思維方式,如果我們卻不能,就意味著沒有做好榜樣;

  所以鑒于以上這樣的認(rèn)識和想法,我需要仔細(xì)觀察自己的陋習(xí)和懶惰的思想是什么,開始一點(diǎn)一點(diǎn)地關(guān)注并慢慢糾正。我爭取在和學(xué)生們相處的過程中把自己變得更優(yōu)秀。我要求學(xué)生對待生活和學(xué)習(xí)的態(tài)度要積極,所以我自己努力調(diào)整自己的態(tài)度和思維是積極的向上的,樂觀的,我努力去做,我有一句話送給學(xué)生,在這里送給大家:積極的人像太陽,照到哪里哪里亮,消極的人像月亮,初一十五不一樣。愿大家的心態(tài)像春天的麥苗一樣沐浴著和煦的陽光,享受著溫柔的春風(fēng),平靜而安詳,并且積極向上。

  二、作為班主任如何和學(xué)生相處的愉快

  1、對待所有學(xué)生溫情脈脈,讓學(xué)生在心情愉快的心態(tài)下學(xué)習(xí)

  我們是想讓學(xué)生在快樂而幸福心態(tài)下成長,學(xué)習(xí);還是讓我們的學(xué)生在巨大的壓力下,整天在緊張或恐懼的心態(tài)下被動(dòng)的學(xué)習(xí)??茖W(xué)研究表明:人在稍微興奮和愉快的心情下學(xué)習(xí)效率是最好的,所以我經(jīng)常對我的學(xué)生說,同學(xué)們,老師的職責(zé)是讓我們大家在學(xué)??鞓方】档爻砷L,像小樹苗的成長一樣,知識就是我們成長的陽光和水分,如果說哪個(gè)同學(xué)在成長的過程中發(fā)生了不愉快的事情,請你向老師求助,老師幫助你想辦法讓自己能有一個(gè)愉快的心情。所以我在這一屆學(xué)生身上做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):在這兩年半的時(shí)間內(nèi),幾乎沒有認(rèn)真地批評過任何一個(gè)學(xué)生。我站在學(xué)生的角度上和學(xué)生的父母談話,要求父母理解孩子并給孩子鼓勵(lì),減少在家庭中的過多的指責(zé)。我站在父母的角度上要求孩子要感恩父母和老師,教給孩子認(rèn)識到:什么樣的思想和行為能讓老師和家長接受。我大部分時(shí)間和學(xué)生談話都是在鼓勵(lì)的氣氛中做的,請學(xué)生父母到學(xué)校的理由很少是因?yàn)閷W(xué)生犯錯(cuò)誤。我不高興和心情不好的時(shí)候,我就不往教室里面去,或者說不和學(xué)生說話,避免我的不高興的情緒影響到我的學(xué)生,當(dāng)我心情愉快的時(shí)候,我會(huì)滿臉笑容走進(jìn)教室,學(xué)生看到我很高興,學(xué)生也會(huì)發(fā)出會(huì)心的一笑,然后繼續(xù)學(xué)習(xí),我認(rèn)為這個(gè)時(shí)候?qū)W生是幸福而且心情是愉快的。盡管我人長得很丑,但是我的笑容能給學(xué)生以溫暖。所以我是幸福的。我感覺我對學(xué)生來講是有價(jià)值的。

  2、對待尖子生,鼓勵(lì)其獨(dú)立的思維方式,鼓勵(lì)其保持和發(fā)展良好的個(gè)性。我自己認(rèn)為只需鼓勵(lì)和尊重他們的學(xué)習(xí)方式和思維方式,鼓勵(lì)他們保持個(gè)性成長,就夠了,沒有必要約束很多,因?yàn)橛行﹥?yōu)秀生的智力比我們當(dāng)老師的要強(qiáng)的多,所以干涉太多反而影響到他們的思維,所以只需鼓勵(lì)和正面教育即可。

  3、“給學(xué)生一碗面條”換一句話說:使勁對學(xué)生好。

  我想問大家一個(gè)問題:哪位老師愿意或者說喜歡和學(xué)生搞斗爭,戰(zhàn)爭?在衡水中學(xué)聽任小艾的報(bào)告里面說過這樣的一個(gè)年過五十的女教師:面對玩起來不知道進(jìn)教室的孩子們充滿慈愛的聲音大聲喊道:上課了,上課了,進(jìn)教室了。孩子們每日在這樣的母親般的聲音中進(jìn)入教室,然后學(xué)習(xí),老師對學(xué)生充滿理解,孩子們在平靜而祥和的氣氛中接受教育。。

  對待落后生,不聽話到的學(xué)生,或者喜歡和老師糾纏的學(xué)生,家庭因素造成個(gè)性特別的學(xué)生,具體體現(xiàn)為:不停地遲到、不停地玩手機(jī)、上網(wǎng)、戀愛、無斗志、無熱情等等。和這些學(xué)生相處很容易讓我們老師生氣,并發(fā)展到和學(xué)生搞斗爭,甚至發(fā)生戰(zhàn)爭。既然我們不想發(fā)生讓我們自己生氣的事情和結(jié)果,我們要首先要避免,一般的情況下,和學(xué)生斗爭,生氣都是我們老師自己先發(fā)動(dòng)的攻勢,如果我們不發(fā)動(dòng)攻勢,學(xué)生本身一般不會(huì)主動(dòng)向我們發(fā)動(dòng)若我們生氣的攻勢的。所以我建議大家,當(dāng)我們面對學(xué)生的不當(dāng)行為,或者沒有能達(dá)到我們要求的情況時(shí),當(dāng)我們想發(fā)動(dòng)對學(xué)生的戰(zhàn)爭攻勢的時(shí)候,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)克制自己。我們需要理解一個(gè)行為不良或思想不上進(jìn)的學(xué)生往往在家庭里面得到的最多的是批評和長期的責(zé)備,因?yàn)樵诩彝ブ幸呀?jīng)得到了眾多的責(zé)備,所以以當(dāng)我們再去責(zé)備他的時(shí)候,會(huì)非常自然引發(fā)他的抵觸情緒,這會(huì)讓和他交流的老師很不舒服,會(huì)引發(fā)更大的抱怨和責(zé)備,會(huì)形成惡性循環(huán),為了避免這種情況的出現(xiàn):我們因該學(xué)會(huì):給學(xué)生一碗面條。這里的的典故是:在鄒越“讓生命充滿愛”的講演中講了這樣一個(gè)故事:一個(gè)小女孩和媽媽吵架離家出走了,在小女孩饑餓難耐的時(shí)候,一位賣面條的師傅給了小女孩一碗面條,這位小女孩狼吞虎咽地吃完面條,對這位師傅雙膝跪倒說:你是我的恩人,比我的父母對我都好。從這個(gè)故事里面我們應(yīng)該理解孩子不能容忍生他養(yǎng)他的父母長期的責(zé)備和打擊他,所以他才會(huì)說這些話做這些事。而我們當(dāng)老師的,應(yīng)該學(xué)會(huì)給孩子一碗面條。使勁對學(xué)生好。怎樣才算對學(xué)生好呢?使勁尊重學(xué)生,讓學(xué)生感到有尊嚴(yán),從而能更尊重老師;使勁相信學(xué)生,能換來學(xué)生對你誠實(shí);使勁給他講什么是正確的行為,能教會(huì)學(xué)生處理沖突的技能。我們要讓學(xué)生感受到:我們老師比他的父母更能理解他,更能尊重他,更能支持他,比他的父母更有教育理念和方法。能做到這一點(diǎn),學(xué)生會(huì)在他的父母面前講他的老師如何如何比他的父母強(qiáng),能理解孩子,有辦法等等。讓孩子的父母一直感受到孩子的老師非常有方法,同時(shí)讓父母感受到老師確實(shí)在對他的孩子非常關(guān)心呵護(hù),所以家長也能配合老師的工作。而不是一味的指責(zé),甚至指責(zé)孩子沒有家教,這樣會(huì)把自己拉入到孩子父母的對立面的?!具@一點(diǎn)我感覺是和學(xué)生愉快相處的秘訣】

  三:我在班內(nèi)做了哪些工作。

  1、實(shí)行獨(dú)立班委會(huì)管理制度,我相信學(xué)生的能力,

  2、實(shí)行值周班主任制度,增長學(xué)生體驗(yàn)和能力,培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感

  3、自己只是監(jiān)督,促使班委會(huì)積極的干工作

  4、班內(nèi)的調(diào)座位、助學(xué)金、衛(wèi)生值日、班委會(huì)更選、班歌、口號、學(xué)生回家請假、各種比賽的組織工作等能讓學(xué)生做的我盡量放手給學(xué)生。

  5、鼓勵(lì)教育學(xué)生做個(gè)面對生活積極樂觀、意志堅(jiān)強(qiáng)、能吃苦耐勞、心地善良的人,獨(dú)立思考的人,自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人。

  班主任會(huì)議上的發(fā)言稿篇02

  開學(xué)以來政教處經(jīng)常主題班會(huì)課制度:開展學(xué)生的文明禮儀教育(3次的主題班會(huì))、感恩教育(主題黑板報(bào)),愛國、愛家鄉(xiāng)教育、誠信教育,尤其是考試的誠信教育等;班級出了創(chuàng)建衛(wèi)生城市和安全教育、清剿火災(zāi)為主的防火教育的主題黑板報(bào);還成立了新一屆家長委員會(huì);開組了文明禮貌用語征集活動(dòng)和讓每個(gè)學(xué)生制定了適合自己學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展目標(biāo);在非畢業(yè)班開展, 家庭教育心得征文活動(dòng);在班主任中有開展了德育工作案例征集活動(dòng);牽頭團(tuán)委、年級部、班主任和部分同學(xué),訂制了校服;在大課間活動(dòng)上,更是絞盡腦汁,費(fèi)盡心血,還犧牲了班主任的休息時(shí)間,從下樓、入場、做操、跑步,我們都精心設(shè)計(jì),但是收效甚微。另外還教育處理了兩起學(xué)生違紀(jì)事件,深入高一年級,協(xié)助班主任搞好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。為學(xué)生們辦理了“校方責(zé)任險(xiǎn)”,協(xié)助家長辦理了兩起因體育課受傷同學(xué)的醫(yī)藥費(fèi)由保險(xiǎn)公司理賠。省級示范高中的材料,在各位年級部主任和班主任老師大力支持下,政教處已經(jīng)全部完成。現(xiàn)在正在開展的校園之星評比活動(dòng),家長會(huì)的籌備,運(yùn)動(dòng)會(huì)的籌備等

  這學(xué)期對學(xué)生遲到抓的比較松,少部分班級遲到現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重,每周一的班會(huì)課,有的班級不能準(zhǔn)時(shí)開,有的還是有老師是早自習(xí)。大課間,還有極少數(shù)班主任不到場,組織混亂。班干部管理也有所放松,有的班干部不能模范遵守校紀(jì)校規(guī),不能給班主任分擔(dān)解憂,(大課間跑步、校服的調(diào)配、今天科普教材費(fèi)發(fā)放都能反應(yīng)我們班干部的工作態(tài)度和工作水平,)希望班主任老師還要加大對班干部的培養(yǎng)和鍛煉。

  因?yàn)閷W(xué)校忙于創(chuàng)省示范,準(zhǔn)備各種材料,所以我們班主任老師都很累,很辛苦。這里對大家表示感謝!

  班主任會(huì)議上的發(fā)言稿篇03

  開學(xué)以來,無論是德育活動(dòng)的開展,還是學(xué)生日常規(guī)范管理、校園安全管理等工作都比較扎實(shí),成效顯著,各項(xiàng)工作都取得了較好成績,獲得了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚(yáng),這與我們在座的每一位工作人員的辛勤工作是分不開的。今天按照學(xué)校整體工作部署我們在此召開本學(xué)期第一次班主任、級部主任會(huì)議,主要目的是如何做好下一步工作,進(jìn)一步強(qiáng)化常規(guī)管理,提高德育工作實(shí)效。本次會(huì)議分為 6個(gè)部分,兩個(gè)階段:

  第一階段:一是劉主任安排總務(wù)事宜。

  二孫主任安排“平安校園”建設(shè)事宜;

  三是馬從臣主任安排相關(guān)工作。

  四是強(qiáng)調(diào)幾件事。

  第二階段:五是安排紅領(lǐng)巾廣播站事宜。六是車春健安排校車事宜。

  一、當(dāng)前亟待解決的問題

  當(dāng)前我校學(xué)生管理的任務(wù)還很艱巨,學(xué)生違紀(jì)現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,部分高年級還很嚴(yán)重,這些排除社會(huì)上方方面面對教育的不重視之外,排除家長在外打工無法照顧孩子任由孩子自流以外,排除個(gè)別孩子自暴自棄以外,排除個(gè)別學(xué)生自身素質(zhì)有點(diǎn)差之外,關(guān)鍵一點(diǎn)是我們當(dāng)前各年級主任礙于情面,各班主任還有管理不嚴(yán),對學(xué)生正面教育和正確引導(dǎo)的不到位,對違紀(jì)現(xiàn)象處理得不嚴(yán),工作方面落實(shí)得還很不夠,對待管理工作的認(rèn)識還沒有真正提高上去。具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

  1、個(gè)別班主任同志工作態(tài)度不很積極,工作方法還很欠缺,工作經(jīng)驗(yàn)不足,敬業(yè)精神不夠,而且還有的懶得很,尤其是一些年輕的班主任同志表現(xiàn)得更為突出。對學(xué)校的工作不怎么關(guān)心,布置的事情不能及時(shí)完成。有的班級甚至覺得無所謂,不關(guān)痛癢。等到扣分時(shí)才覺得這樣不如別人,睜大了眼睛和你辯論。

  2、衛(wèi)生工作做得比較好,有一定起色。但有初二年級學(xué)生從窗口向外丟紙屑現(xiàn)象,這些離我們管理的理想的狀態(tài)還相距較遠(yuǎn),個(gè)別班級打掃不及時(shí),維護(hù)不到位。最重要的還是各班級不能發(fā)動(dòng)學(xué)生加強(qiáng)監(jiān)督。各個(gè)班級這種衛(wèi)生意識不到位,怕得罪人,不能把亂拋亂扔的孩子揪出來的思想制約著我校的衛(wèi)生工作向更高層次發(fā)展。今后我們將加大督查的力度。

  3、早上、中午有的學(xué)生在校園里、校園外亂轉(zhuǎn),吃零食、追逐、玩耍,甚至有高年級學(xué)生爬墻進(jìn)學(xué)校。既不文明,又存在安全隱患。各班級要堅(jiān)決杜絕在校園閑轉(zhuǎn)玩耍而不進(jìn)教室的同學(xué)。相信只要我們班主任經(jīng)常到班上多轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問題。對班級出現(xiàn)的問題要及時(shí)處理,平時(shí)要多觀察,多談心,多和孩子在一起。了解孩子的第一手資料。

  4、路隊(duì)的質(zhì)量還有待進(jìn)一步提高。不足表現(xiàn)在:學(xué)生誦讀古詩無力氣,聲音不響亮;二是班主任不跟隊(duì),學(xué)生路隊(duì)松散;三是評估沒有及時(shí)跟進(jìn)。

  5、各班級對學(xué)生的思想教育都有不很到位的現(xiàn)象,要時(shí)刻注意加強(qiáng)對學(xué)生的品德教育,感恩教育,文明行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,遠(yuǎn)大目標(biāo)和理想教育。下一周,各班利用班會(huì)時(shí)間,開展安全文明禮儀知識競賽活動(dòng),并認(rèn)真閱卷打分,選出優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行縣級比賽。

  學(xué)生們的可塑性都很強(qiáng),關(guān)鍵看你怎樣去引導(dǎo)的,正面的教育和正確的引導(dǎo)也是使孩子們成才的主要方法。每周利用班會(huì)時(shí)間給學(xué)生上一次具有很大激勵(lì)性的班會(huì)課,至少能保證一周內(nèi)學(xué)生都很有勁,等學(xué)生勁頭開始減退時(shí),馬上利用班會(huì)再一次進(jìn)行鼓勁,這樣學(xué)生的思想經(jīng)常會(huì)受到鼓舞,只要把精力都用在學(xué)習(xí)上了,那么違紀(jì)現(xiàn)象一定會(huì)大大減少,從而起到教育學(xué)生的目的。

  二、下階段班主任工作要求

  管理工作需要產(chǎn)生合力,根據(jù)我校目前的管理現(xiàn)狀,非常需要盡快形成全校上下齊抓共管的良好局面,只有這樣,才能在短期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)局面,使學(xué)生管理工作朝著良性的軌道發(fā)展。現(xiàn)結(jié)合我校工作實(shí)際,提出幾點(diǎn)要求:

  (一)班主任要進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識,執(zhí)行意識,責(zé)任意識,要與學(xué)校保持高度的一致。

  (二)強(qiáng)化學(xué)校德育工作三級管理運(yùn)作模式,即建立“學(xué)校、年部、班級三級管理”的學(xué)管工作運(yùn)行機(jī)制,尤其要加強(qiáng)年部、班級的德育教育職能和目標(biāo)管理,加強(qiáng)學(xué)生自我管理能力,增強(qiáng)學(xué)生處對級部、班級工作的指導(dǎo)、服務(wù)、檢查反饋的職能。加大班級學(xué)生管理力度,細(xì)化班級管理的各個(gè)層面,要保證班級人人有事做,事事有人管,班主任在與不在一個(gè)樣。

  (三)狠抓學(xué)生安全不放松

  “安全工作重于泰山”,它關(guān)系到廣大青少年的健康成長和人才的培養(yǎng)質(zhì)量,關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福,關(guān)系到我們學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。要牢固樹立“安全第一”的思想,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全措施,警鐘長鳴,常抓不懈,確保我校廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。尤其是加強(qiáng)交通安全的教育。陽城八路即將貫通,新車站投入應(yīng)用。很多大車在我校門前經(jīng)過,一定要教育學(xué)生注意交通規(guī)則,做到:不亂穿公路;過公路要環(huán)顧左右;乘車停穩(wěn)再下車;再就是小學(xué)部要加大學(xué)生騎自行車情況檢查;初中部加大學(xué)生騎電動(dòng)車上學(xué)和沖橋的檢查。另外,加強(qiáng)學(xué)生入學(xué)后再離校必須持班主任、年級主任請假條制度;學(xué)生應(yīng)到校未來及時(shí)通知家長制度和課間巡視制度。(上一周個(gè)別年級沒有上交巡視檢查表)。

  (四)狠抓學(xué)生文明行為的養(yǎng)成教育

  學(xué)生文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成是一個(gè)長期的過程,各級各班都要時(shí)刻對學(xué)生加強(qiáng)文明行為習(xí)慣地養(yǎng)成教育,經(jīng)常性的教育和提醒一定會(huì)是學(xué)生提高對自身行為習(xí)慣的認(rèn)識,從而促使他們規(guī)范自己的行為。當(dāng)前尤其要突出加強(qiáng)學(xué)生5個(gè)細(xì)節(jié)管理:進(jìn)教學(xué)樓前跺跺腳;在校園內(nèi)、走廊里靠右路隊(duì)走路不亂跑;不在樓梯臺階上滑行;文明如廁;及時(shí)關(guān)閉水電、門窗等習(xí)慣教育。

  (五)教育需要大境界、大智慧,要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高班主任工作能力。努力由“辛苦型”班主任向“智慧型”、“學(xué)習(xí)型”、“活動(dòng)型”班主任轉(zhuǎn)變。

  (六)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,要把握好每一個(gè)學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),每一個(gè)學(xué)生都需要你的關(guān)心,不僅僅要關(guān)注學(xué)習(xí)好的孩子,更要重視雙差生的心理動(dòng)態(tài),不能因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而降低要求,在紀(jì)律面前沒有特殊的學(xué)生,只有樹立在學(xué)生心中樹立公正的形象,才能達(dá)到“親其師、信其道”。

  (七)與學(xué)生交流要有針對性,先要做好充分的調(diào)查,做到有的放矢,讓學(xué)生感到他的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、一舉一動(dòng)都在你的眼中,讓其感到你重視了他,讓其感到你對他有信心。

  總之,我校學(xué)生管理的任務(wù)雖然還很艱巨,但我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,只要我們端正工作態(tài)度,提高認(rèn)識水平,人人撲下身子抓落實(shí),人人想著干事業(yè),那么沒有管不好的學(xué)生,我相信同志們的能力,也相信同志們的實(shí)力,讓我們齊心協(xié)力、齊抓共管、形成合力,我相信我校的各項(xiàng)工作會(huì)在短期內(nèi)一定會(huì)有一個(gè)量的變化,質(zhì)的飛躍。

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