活動中老師的發(fā)言稿3篇
老師，我的好老師，您像園丁一樣，澆灌著每一枝花朵，您像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮著我們。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了活動中老師的發(fā)言稿，供你閱讀參考。
活動中老師的發(fā)言稿01
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!站在這個臺上，我感到無比的榮幸和激動。藏于心中的千言萬語卻不知從何說起，只能用一句平凡的問候開啟我今日的話題：“老師您好!我的好老師!”一直以來，人們把您比作園丁，把您比作藝術(shù)家，把您比作人類靈魂的工程師……這一切美譽對于您都不為過。在我的心里，您更是一位偉大的腳踏實地的理想主義者，您在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，卻把理想的種子播在每一位學(xué)子的心田。
還記得當(dāng)年的我，是那么的調(diào)皮任性，正當(dāng)上學(xué)的時候，父母幾番勸說都抵不過我的哭鬧，無奈的爸爸媽媽把我強行帶到您的身旁。您的低頭微笑，消除我莫名的恐懼，您的輕絲話語，讓我感到慈母般的溫暖，從此，學(xué)校成為了我的第二家園，我也與您結(jié)下了不解之緣。每日，您徘徊于三次講臺，用粉筆寫下您輝煌人生，用黑板記錄您無悔追求。多少個清晨，您早起，伴我閱讀;多少個夜晚，您晚睡，批改著作業(yè)。我頑皮淘氣時，您給我教導(dǎo);我疑惑迷茫時，您給我輔導(dǎo);在我取得成績時，您給我鼓勵;在我驕傲自滿時，您給我鞭策。春去秋來，不變的三尺講臺，不變的您的身影，不變的老師您的心。在您的教導(dǎo)下，我學(xué)會了詩詞歌賦、幾何算數(shù);我學(xué)會了待人接物、明辨是非;我學(xué)會了用科學(xué)知識武裝自己;我學(xué)會了為理想而不懈奮斗。
老師，我的好老師，您像園丁一樣，澆灌著每一枝花朵，您像蠟燭一樣，燃燒著自己，照亮著我們。您的兢兢業(yè)業(yè)，您的腳踏實地，您的無私奉獻，培養(yǎng)了無數(shù)的英雄兒女，他們奔赴祖國各地，為四化建設(shè)貢獻著自己的力量。如今的我已漸漸長大，有一天，我一定會帶著您的期盼而振翅高飛。
無私的您仍在三次講臺上，黑板為伴，粉筆為侶，沙啞了喉嚨，蒼老了容顏。此時此刻，我把心中的千言萬語化作一問候：“老師您好!我的好老師!我會帶著我們的理想而高飛!”我的演講完畢。謝謝大家!
活動中老師的發(fā)言稿02
教師不是農(nóng)民，卻是一個播種者;教師不是把谷子撒進泥土播種希望，而是傳播知識，播種未來。教師，是美的播種者，是美的耕耘者，有了教師愛的滋潤，學(xué)生的心靈才綠如草茵，繁花似錦。教師是園丁，為山川添秀色;教師如春雨，讓大地盡芳菲。
多少個春夏秋冬，多少個季節(jié)輪回，教師就是那紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名，教師們真情傳播著智慧的火種，就像春蠶獻出一生……
法國作家羅曼.羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光。”老師的每一個善舉，總能讓我們銘記心田。好老師總是用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，堅守著教師的精神家園和人格底線，帶頭弘揚社會主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為帶動學(xué)生。
課堂上，老師教給我們知識;課堂外，老師也引導(dǎo)著我們的成長方向。老師如果能蹚過急流，能不畏艱險，那么學(xué)生必然摩拳擦掌，不落人后;老師如果藝高膽大、知識淵博，那么學(xué)生必然會聞雞起舞，勤學(xué)不輟;老師如果能笑容滿面、興致高昂，那么學(xué)生必然會歡聲笑語，團結(jié)和諧。老師是我們的模范，在是非、曲直、得失等方面率先垂范，以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細雨，滋養(yǎng)學(xué)生們茁壯成長。
有人說：“除了哲學(xué)在一直追求著智慧外，還有一項工作也在始終不渝地追求著智慧，那就是教育。”英國的懷特海更是提出：“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。”學(xué)高為師，誨人不倦。教師在“授人以魚”的同時，也“授人以漁”，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，默默無聞，樂人為梯，使我們既掌握知識又學(xué)會做人。
從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，一直堅守著三尺講臺，廣大教師懷著對教育事業(yè)的忠誠，用赤誠之心寫下數(shù)十年如一日堅守付出的人生篇章?？吹靡姷闹v臺上，老師用粉筆為學(xué)生們傳遞知識，為我們描繪出人生最初的藍圖;看不見的地方，老師依然兢兢業(yè)業(yè)，為了祖國的未來廢寢忘食、鞠躬盡瘁。“桃李不言，下自成蹊”，老師一直在無言地付出，但他們的無私奉獻讓所有人銘記。
所以，讓我們發(fā)自內(nèi)心地向我們的老師們說一聲：老師您好，我的好老師!您辛苦了!
活動中老師的發(fā)言稿03
尊敬的老師：
您好!
您是園丁，而我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長。天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
望眼四年前，當(dāng)我還是一名剛剛升入中學(xué)的稚嫩的孩童時，就對老師有了最深刻的認(rèn)識，還記得下雨時老師送來的一把傘;還記得老師細心的叮囑：“多喝水，別感冒了。”還記得取得好成績時，老師臉上的會心的笑;還記得……這些都是一些小事，但是這些都是我們心底里留下的最美好的回憶。
七年級，初中階段最美好的時段，每天都是無憂無慮的，老師的叮嚀仿佛轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)上，上課時的一句“聽懂了嗎?”卻可以讓我們感到老師的細心，面對著老師對不完成作業(yè)的同學(xué)的責(zé)罵，我們便只能皺一下眉頭，因為我們知道，老師是為我們好的，下課時，老師便會和我們在一起“談心”，或許只問一些瑣碎的問題，但是對話中老師時時透漏的關(guān)愛卻沁入人心。
八年級，這是初中生活的轉(zhuǎn)折點，也是繁忙的一年，老師自然也是不可缺少的一部分，考試的失誤，或許換來老師的一聲責(zé)罵，但那證明老師對你還是重視的。上課的交頭接耳，或許換來老師的一聲訓(xùn)斥，但那是她怕你聽不清只是點而做的關(guān)愛的舉動，就在老師的呵護下，我來到了八年級下學(xué)期，不曾想到，一場大病竟讓我離開了熟悉的老師，來到了新的班級，遇到了新的老師，才讓我發(fā)現(xiàn)原來每個老師都是這樣，將無私的愛獻給每一位同學(xué)。
九年級，辛苦的一年，從剛升上九年級到現(xiàn)在，我時時刻刻都沐浴在老師的愛河中，老師的叮嚀也遍布各個方面，學(xué)習(xí)、健康、體育，似乎都是老師關(guān)注的焦點，還有一百天，似乎很短暫，但是老師們卻抓住每一分每一秒，哪怕是多做一道題，多背一個單詞，這樣的機會都不會放過，望著老師緊張的神情，我們便只有以我們的行動來回報老師。
老師你是愛的使者，夢的引導(dǎo)者，知識的傳播者，在我們前行的路中，老師是重要的一部分，在未來的路上，老師永遠是我們的支持者。
如果現(xiàn)在有一部手機，那么我將撥打通往老師心靈的號碼，用我最真摯的心向老師說一聲：“老師，你好。”
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