英語(yǔ)口才訓(xùn)練
同學(xué)們，你們對(duì)自己的口才有自信嗎?對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)有自信嘛?英語(yǔ)口才訓(xùn)練方法有哪些呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了英語(yǔ)口才訓(xùn)練方法，供你閱讀參考。
英語(yǔ)口才訓(xùn)練方法：訓(xùn)練英語(yǔ)口才五種方法
1. 你能像罐頭工人一樣裝罐頭嗎?
Canyou can a can as a canner can can a can?
2. 沒(méi)幾只果蠅從火焰中飛過(guò)去.
Fewfree fruit flies fly from flames.
3. 只見(jiàn)他猛將拳頭往柱子上砸,直說(shuō)自己把鬼碰.
Withbarest wrists and stoutest boasts,he thrusts his fists against the posts,andstill insist he sees the ghosts.
4. 我有一種想法,但是我的這種想法不是我曾經(jīng)想到的那種想法.如果這種想法是我曾經(jīng)想到的想法,我就不會(huì)想那么多了.
Ithought a thought,but the thought I thought wasn't the thought I thought Ithought.If the thought I thought I thought had been the thought I thought,Iwouldn't have thought so much.
5. 彼德派柏捏起一撮泡菜,彼德派柏捏起的是一撮泡菜,那么彼德派柏捏起的一撮泡菜在哪?
PeterPiper picked a peak of pickled peppers.A peak of pickled peppers Peter Piperpicked.Where's the peak of pickled peppers Peter Piper picked?
6. 如果一個(gè)好的廚師能做小甜餅,那么他能做多少小甜餅?zāi)?一個(gè)好廚師能做出和其他好廚師一樣多的小甜餅.
Howmany cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies?A goodcook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.
英語(yǔ)口才訓(xùn)練方法：演講口才訓(xùn)練方法
① 語(yǔ)言適度夸張
演講不同于教學(xué)，演講需要語(yǔ)言的適度夸張來(lái)強(qiáng)化自己的觀點(diǎn)，使聽(tīng)眾形成深刻的印象。
例如：“我說(shuō)過(guò)一萬(wàn)遍了，現(xiàn)在我要第一萬(wàn)零一遍地再次強(qiáng)調(diào)……”。
② 采用各式問(wèn)句
適度采用設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、連續(xù)追問(wèn)等手法，可直擊聽(tīng)眾心靈，達(dá)到激起興趣、引發(fā)思考、引起共鳴的效果。
③ 懸念設(shè)計(jì)
在演講的開(kāi)頭或過(guò)程中有意設(shè)計(jì)一些懸念，可激發(fā)聽(tīng)眾的好奇心，引導(dǎo)聽(tīng)眾耐心聽(tīng)下去。
④ 適當(dāng)?shù)倪B續(xù)排比
排比句是非常煽情的，在演講的高潮部適度加入排比能起到錦上添花的效果。
?、?運(yùn)用情景描述、比喻、類比等手法
用自己描述性的語(yǔ)言將聽(tīng)眾帶入一種場(chǎng)景，使大家在一個(gè)共同的場(chǎng)景和氛圍中感受演講內(nèi)容，而比喻、類比能將復(fù)雜的觀點(diǎn)簡(jiǎn)單化、形象化，幫助聽(tīng)眾更直觀地理解演講內(nèi)容，(毛澤東就很擅長(zhǎng)這個(gè)手法)，使聽(tīng)眾更容易引起共鳴。
?、?語(yǔ)言的渲染力。
演講是要達(dá)到煽情的效果。語(yǔ)言的渲染力主要靠日常語(yǔ)言習(xí)慣養(yǎng)成，但也可以進(jìn)行設(shè)計(jì)。同樣的語(yǔ)意，可以用不同的語(yǔ)句表達(dá)，設(shè)計(jì)時(shí)是可以選擇的。
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