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少兒口才訓(xùn)練的重要性

時(shí)間: 楊杰1209 分享

  現(xiàn)代社會(huì)與口才 -- 現(xiàn)在早已不是“雞犬聲相聞,老死不相往來(lái)”的封建時(shí)代,現(xiàn)代社會(huì)是高度信息化、知識(shí)化的社會(huì),信息傳遞的一種重要形式就是口語(yǔ)表達(dá),可以說(shuō),沒(méi)有口才的人將不能適應(yīng)飛速發(fā)展的時(shí)代。以下是小編為大家收集關(guān)于少兒口才訓(xùn)練的重要性 ,供你參考閱讀。

  口才與人才

  現(xiàn)在有句流行的名言:是人才未必有口才,而有口才者肯定是人才!有位偉大的詩(shī)人說(shuō)過(guò):“語(yǔ)言是人的力量的統(tǒng)帥”。而今,說(shuō)話(huà)、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力,如果你要立志成才,那就應(yīng)該從小努力培養(yǎng)自己這方面的素質(zhì)。

  口才與交際

  人總是要不斷地接觸新人,結(jié)交朋友,在人際交往中,有口才的人總是處處受到歡迎??诓旁诮浑H中的作用不勝枚舉,大的如國(guó)際間外交對(duì)話(huà),可以把殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)化在談判桌上;小的如面對(duì)人與人的糾紛。一番勸解,就可熄滅 “戰(zhàn)火” ,和解關(guān)系。我國(guó)古代有這樣的結(jié)論 “一言可以興邦,一言也可誤國(guó)” ,充分說(shuō)明口才在交際中作用重大。

  口才與思維

  教育專(zhuān)家常說(shuō)這樣的話(huà):“語(yǔ)言是思維的外殼”。能說(shuō)會(huì)道的人一般都頭腦聰慧,思維敏捷??诓排c思維的訓(xùn)練是相互促進(jìn)的,要使自己更聰明,應(yīng)多多訓(xùn)練自已的口頭表達(dá)能力。

  口才與作文

  口才與作文能力是可以相互轉(zhuǎn)化的,真正善于言表的人,把他的講話(huà)記錄下來(lái)就是好文章。作文訓(xùn)練的原則之一就是從說(shuō)到寫(xiě),會(huì)說(shuō)是會(huì)寫(xiě)的基礎(chǔ)。但是有的同學(xué)善寫(xiě),文章通順流暢,但說(shuō)起來(lái)拘謹(jǐn),這就需要訓(xùn)練,先寫(xiě)后說(shuō)也是練口才的方法,寫(xiě)下提綱,理清思路一般是口述的準(zhǔn)備工作。如果你既是個(gè) “讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的寫(xiě)作人才,也是個(gè)具備 “三寸不爛之舌,兩行伶俐之齒 ”的說(shuō)話(huà)人才,你將 “打遍天下無(wú)敵手”。

  由此看來(lái),訓(xùn)練少年兒童的口才,不但有助于孩子的升學(xué),而且對(duì)他以后的學(xué)習(xí)生活都有很大的影響。所以,培養(yǎng)孩子口才已經(jīng)被越來(lái)越多的家長(zhǎng)所關(guān)注??诓诺膶W(xué)習(xí)可以幫助孩子提高情商、智商、表達(dá)、表現(xiàn)等綜合素質(zhì)與能力,培養(yǎng)自信心,使孩子天性更加開(kāi)放,組織能力、思維能力更加優(yōu)秀突出。

  少兒口才訓(xùn)練的重要性是什么

  在眾人面前侃侃而談是我們?cè)S多人的渴望,但是有些人卻并不能放任自如。想想看,在生活中,您是否有過(guò)以下的經(jīng)歷?您是不是常常在一次交流完成后,為自己沒(méi)能完全表達(dá)出思想而感到有些遺憾?是不是常常對(duì)能言善辯者感到羨慕,因自己的語(yǔ)言貧乏,不善辭令感到低人一籌?工作和交往中,當(dāng)眾講話(huà)是機(jī)遇,更是挑戰(zhàn)。每逢這時(shí),許多人心跳、臉紅、不知說(shuō)什么或者怎么說(shuō)??诓派鷿斐杀磉_(dá)欠缺充分完整,溝通和交往陷入尷尬境地,導(dǎo)致個(gè)人魅力受損,機(jī)會(huì)也就一閃而逝。

  在社會(huì)工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了:只會(huì)干,不會(huì)說(shuō),已經(jīng)不符合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的潮流。機(jī)會(huì)是均等的,但是善于把握機(jī)會(huì)并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達(dá)和與人溝通的人就緊緊抓住了機(jī)會(huì),在第一時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出自己的聰明才干。世界上80%的財(cái)富和權(quán)勢(shì)掌握在20%的人手中,而那20%的人都是善于表達(dá)和溝通的人。以上的種種例子無(wú)不體現(xiàn)著口才的重要性。所以說(shuō),口才是人的第二張面孔。

  口頭表達(dá)的優(yōu)劣對(duì)以后語(yǔ)言的發(fā)展,對(duì)學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)以及未來(lái)的工作都會(huì)產(chǎn)生舉足輕重的影響??陬^表達(dá)的作用是非常巨大的,它為兒童學(xué)習(xí)社會(huì)經(jīng)驗(yàn),形成道德品質(zhì)提供了基礎(chǔ)??陬^表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強(qiáng),對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力和對(duì)他人語(yǔ)言的理解能力也能夠明顯提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,讓孩子勇于表現(xiàn)自己,培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力,有效增強(qiáng)兒童自信心,促進(jìn)身心全面發(fā)展。所以,我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)地抓緊對(duì)兒童口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。把握孩子的關(guān)鍵期進(jìn)行教育。

  您的孩子是否膽小內(nèi)向,不善于口頭表達(dá)自己的思想,并且對(duì)寫(xiě)作也毫無(wú)興趣呢?兒童口才培訓(xùn)將從根本上解決這方面的實(shí)際問(wèn)題。兒童口才培訓(xùn)的目的是讓兒童從不敢說(shuō)到敢說(shuō),再到會(huì)說(shuō)和巧說(shuō),以至到說(shuō)寫(xiě)結(jié)合,善于表達(dá)和與人溝通,達(dá)到有效說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作的雙重能力。美國(guó)教育家、演說(shuō)家卡耐基的經(jīng)驗(yàn)證明,從小加強(qiáng)訓(xùn)練孩子的口才及心理素質(zhì),可以增強(qiáng)“自信力”“堅(jiān)持力”,對(duì)他們的前途會(huì)產(chǎn)生不可磨滅的影響。

  通過(guò)訓(xùn)練,兒童的口才能力表現(xiàn)在:語(yǔ)言表達(dá)能力增強(qiáng),當(dāng)眾講話(huà)自信、吐字暢晰、流利;學(xué)習(xí)興趣提升,迅速提高專(zhuān)注力、記憶力、表現(xiàn)力、思維能力,顯示出高于同齡少兒的超長(zhǎng)特征;寫(xiě)作能力提升,“說(shuō)”的能力強(qiáng),寫(xiě)的能力一定比較強(qiáng);心理素質(zhì)增強(qiáng),語(yǔ)言潛能開(kāi)發(fā)同時(shí)激發(fā)視覺(jué)潛能和聽(tīng)覺(jué)潛能;少兒心理素質(zhì)增強(qiáng)等各個(gè)方面,綜合能力隨之迅速提升!


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