說話要“三思而后行”

　　導語：現(xiàn)實生活中有很多這樣的人，說話不經大腦考慮，快言快語，結果可能會像劉希一樣，好心辦壞事。

　　快嘴要不得

　　班主任走進教室，發(fā)現(xiàn)有一個空位：“誰知道王夢同學怎么沒來?”“肯定是去網吧了。”說話的是班里有名的快嘴劉希。班主任讓班長和劉希一起，到附近網吧去找一找。路上，班長問劉希確定王夢去網吧了嗎?不料劉希卻回答：“我只是隨便一說，誰知道老師當真了。”

　　轉了一圈無功而返，只好如實向班主任匯報。班主任很是焦急：“到哪里去了呢?他家的電話也沒有人接。”劉希急忙插話：“聽說他爸媽正在鬧離婚。他曾對我說過，‘活著真累’，會不會發(fā)生什么意外啊。”班主任一聽更是坐不住了：“快點!到班里多找?guī)讉€同學，咱們出去一塊找找。”

　　正當大伙急忙忙走出校門的時候，只見王夢滿頭大汗地推著自行車向學校跑來。原來。王夢半道上自行車壞了，后輪無法轉動。他只好扛著車子來到修理鋪，等車子修好，第一節(jié)課都上完了。真是一場虛驚。劉希感覺很對不起大家，用手直抽自己的嘴巴。班主任沒有怪罪什么，只留給劉希一句話：“以后要三思而后說。”

　　啄木鳥診斷：

　　俗話說：“三思而后行”。這里被班主任老師變通為“三思而后說”，細細琢磨還是蠻有道理的。現(xiàn)實生活中有很多這樣的人，說話不經大腦考慮，快言快語，結果可能會像劉希一樣，好心辦壞事。劉希面對老師的詢問，毫無真憑實據的就亂說，致使老師憑空的擔心，自己和班長還漫無目的地亂找，然而劉希并沒有吸取經驗，面對班主任再次詢問又犯了快嘴的毛病，致使“全班總動員”去找人，如果劉希在說話前能先經過大腦思考一下，考慮一下自己亂說會造成的影響，那么就不會使大家虛驚一場。既然在口語交際中快嘴要不得，那就在口中設置一道過濾網——三思，使自己考慮得當了再說話。