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溝通作文1000字

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溝通作文1000字

  溝通,從來(lái)都不晚。下面是小編精心整理的幾篇有關(guān)溝通作文1000字,歡迎大家閱讀。

  溝通作文1000字1:

  今天,我們學(xué)習(xí)了《背影》一篇課文,老師說(shuō):“父愛(ài)如山,母愛(ài)如水”。別人總寫母親,今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說(shuō)出來(lái)時(shí)教室里炸開(kāi)了鍋,嘰嘰喳喳的說(shuō)“嗯,我在家里不和老子吵起來(lái)就不錯(cuò)了,還感恩。”就是啊,我經(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒(méi)事沒(méi)事,上網(wǎng)隨便抄就是了。”我迷迷糊糊的看著題目陷入了沉思。

  在記憶里,父親永遠(yuǎn)是一個(gè)嚴(yán)厲的人,他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事:一個(gè)十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了,他并沒(méi)有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個(gè)賣煎餅大嫂的攤前,這位大嫂救醒了他。醒來(lái)后的他認(rèn)為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人,大嫂聽(tīng)了他的話臉冷了下來(lái)說(shuō):“我今天救了你,讓你吃了一頓飽飯你就認(rèn)為我是世界上最關(guān)心理解你的人,那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子,嫂嫂是過(guò)來(lái)人你好好想想吧。”

  在大嫂的勸導(dǎo)下孩子決定回去和父母和解,他走在回家的小巷里遇見(jiàn)了他的鄰居。鄰居看見(jiàn)他說(shuō):“浩浩,你跑到哪里去了?你父母找你急死了,你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽(tīng)見(jiàn)了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。

  他進(jìn)了病房看見(jiàn):他的母親醒來(lái)后在病床上痛哭,他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心,他大叫了一聲“媽,我回來(lái)了,對(duì)不起!”他媽看見(jiàn)后一把抱住他抽噎著說(shuō):“浩浩,你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說(shuō)“媽,以后我會(huì)好好聽(tīng)話,不會(huì)再惹你生氣了。”這是一雙大手扶上了他的腦袋說(shuō):“回來(lái)了就好,這件事我們也有錯(cuò),你沒(méi)事就好了。”他回頭一看原來(lái)手的主人是他的父親。

  ……

  從沉思中醒來(lái),想想感恩不過(guò)是一種回報(bào),老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開(kāi)家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!

  帶著這種沉重的心情回到了家,我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白,母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的,像故事中的孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!

  父母:你總是覺(jué)得他不夠了解你,其實(shí)你的一舉一動(dòng)都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過(guò)不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學(xué)們,我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來(lái)好好聊一聊呢?

  在英文中“家"讀Family

  Family英文字母解析:

  f=Father爸爸

  a=And

  m=Mother媽媽

  i=I我

  l=Love愛(ài)

  y=You

  你們所以在英文中“家”的意義即為:爸爸和媽媽,我愛(ài)你。所以“家”=爸爸+媽媽+我,為了讓家和諧美滿讓我們和家人好好溝通吧!!沒(méi)有交流的家就像一汪困水,讓我們細(xì)心呵護(hù)著一汪清泉,為它注入生命的活力!

  溝通作文1000字2:

  潔的月光透過(guò)紗窗,在地上灑下一片銀輝。窗外陣陣薔薇香飄進(jìn)來(lái),感覺(jué)是那么愜意。桌上的維納斯金鐘左右搖擺著,墻上的木雕牛頭眼神幽怨地望著遠(yuǎn)方。一切都像一支淡淡的鋼琴曲,恬靜而幽遠(yuǎn)。

  此時(shí),夏潔正坐在燈下寫信。

  親愛(ài)的老師:

  你好!

  沒(méi)想到我會(huì)給您寫信吧?是的,曾經(jīng)的那個(gè)小女孩已十七八歲了,我們也有兩年沒(méi)見(jiàn)過(guò)面了。

  還記得以前的事嗎?我每天放學(xué)都去您的畫(huà)室跟您學(xué)習(xí)作畫(huà)。您是那么疼我,細(xì)心地教我作畫(huà)。我覺(jué)得,我是世界上最幸福的人。

  可是好景不長(zhǎng)。初二下學(xué)期我們換了班主任。有一天,她把我叫到辦公室狠批了一頓。“你看你,十四五歲的人了,還這么不自愛(ài),衣服穿得亂七八糟。有人說(shuō)看見(jiàn)你和男生壓馬路,放學(xué)后還和他單獨(dú)留在教室里。還有人說(shuō)你放學(xué)后老是去一個(gè)地方,是不是參加了什么團(tuán)伙?……”憤怒中我沖著老師吼道:“老師,你不配做老師!”然后,淚流滿面的我沖出了辦公室。是啊,曾經(jīng)穿著自己做的衣服和背著畫(huà)滿畫(huà)的書(shū)包就叫作不自愛(ài),曾經(jīng)和組織委員一起討論過(guò)歌詠比賽和幫助男生做值日也成了一種錯(cuò),就連畫(huà)畫(huà)也成了參加團(tuán)伙……我被處分了,因?yàn)槲?ldquo;不尊重老師,叛逆,不可教”。父母不理解,同學(xué)也不理解我,我已遠(yuǎn)離人群??墒?,我知道我還有您,您會(huì)給我鼓勵(lì),給我支持的。是的,您像母親一樣教導(dǎo)我,和我談心,教我如何做人……,那時(shí)候,您可知道我是多么感激您。有人說(shuō):“人在最苦悶的時(shí)候,就是靈感無(wú)處不在的時(shí)候。”我不停地畫(huà),畫(huà)天空中的小鳥(niǎo),陽(yáng)光下的城市……我的筆停不住了。終于,我??成功了!我的作品《別在黃昏》獲得了國(guó)際青少年美術(shù)作品大獎(jiǎng)賽的金獎(jiǎng)。我高興極了。是您讓我懂得了溝通與理解的重要。現(xiàn)代人往往只看到我們過(guò)著豐裕的物質(zhì)生活,總說(shuō)我們是泡在蜜罐里長(zhǎng)大的一代??墒撬麄冇质欠衩靼孜覀儍?nèi)心的需要,我們同樣需要精神上的豐裕。其實(shí)一種溝通,一種交流,一種理解本身就是一種幸福。真的很感謝您。您的溝通與交流成就了我的成功,謝謝!

  以后的我,先是大西北,后是意大利,生活要漂泊,也許很難再見(jiàn)到我的老師。把我剛出的畫(huà)冊(cè)一起寄給您,希望您想起我的時(shí)候能翻翻,然后說(shuō)一聲:“夏潔,你是個(gè)好孩子,老師相信你!”這就夠了。

  祝您健康,快樂(lè)!

  您永遠(yuǎn)的學(xué)生:潔

  夏潔折好粉紅色的信箋,把它放進(jìn)信封里,然后安靜地、滿足地睡去。窗外下起了淅淅瀝瀝的小雨,一切卻還是那么恬靜、幽遠(yuǎn)。

  溝通作文1000字3:

  也許是我們長(zhǎng)大了不再需要父母太多的嘮叨,也許是父母忙得不可開(kāi)交,忘記了和我們談心,也許是工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)占據(jù)了我們的絕大部分時(shí)間,所以,對(duì)于“溝通”一詞,我們已經(jīng)陌生了。

  曾幾何時(shí),父母經(jīng)常傾聽(tīng)我的心事;但如今,父母只有在聽(tīng)我匯報(bào)學(xué)習(xí)情況時(shí)才會(huì)聚精會(huì)神。而匯報(bào)之后,不是爸爸的手機(jī)叫喚,就是媽媽的傳呼機(jī)開(kāi)始震動(dòng)。我曾為此大發(fā)脾氣,可是父母只把無(wú)奈的表情留在了我的心里,便匆匆地去辦他們必須辦的事。我很想讓他們像我小的時(shí)候那樣,聽(tīng)我講那些有趣而又幼稚的事情,也很想找回那種爸、媽摸著我的腦袋說(shuō)天真的感覺(jué)??墒菍?duì)于我來(lái)說(shuō),那只是一種渴望,對(duì)心與心交流的渴望。我心里總有一吐為快的沖動(dòng),但是看著他們疲憊的神情,望著他們憔悴的面容,我又只好把到嘴邊兒的話咽了回去。雖然我不能真正地理解他們,但是我知道,他們此時(shí)需要的是一杯暖暖的清茶或是一盆洗腳水,所以,一肚子的話便慢慢沉入心底,與他們溝通的愿望也便無(wú)法實(shí)現(xiàn)了。

  在我15歲生日那天,父母說(shuō)了句“生日快樂(lè)”,即使沒(méi)有任何禮物,我也知道他們同樣在尋找與我的溝通。記得前些日子我整夜咳嗽,除了奶奶燉的熱湯和幾句安慰話便沒(méi)有別的了。我知道父母忙,也就沒(méi)有更多的埋怨,只是默默地一句話也沒(méi)有。而一次午睡醒來(lái),我看見(jiàn)爸爸正用大手撫摸著我的額頭,媽媽也用柔軟的手握著我發(fā)燙的手,我感到既吃驚又興奮,爸爸滿身的泥土和媽媽滿身的油煙味讓我又感到了他們對(duì)我的愛(ài)。也就是那時(shí),無(wú)言的溝通讓我們都訴說(shuō)了彼此的渴望。

  無(wú)聲的溝通使我們不再覺(jué)得有隔膜,無(wú)聲的溝通使我們彼此都有了了解。現(xiàn)代社會(huì),似乎更多地讓人們?nèi)ふ覝贤ǎ皇前阉鼣[在面前。讓我們努力尋找它,無(wú)論它是無(wú)聲的還是有聲的,因?yàn)闇贤ǖ男撵`好輕松,好快樂(lè)。

  初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束了,我們即將奔向一個(gè)新的起點(diǎn)。此時(shí),我是多么留戀這絢麗多彩的初中生活,多么留戀這個(gè)充滿著理解溝通的班集體啊!那一幕幕動(dòng)人的景象又浮現(xiàn)在我的腦海里。

  初三上學(xué)期的一天,班里要召開(kāi)一個(gè)班會(huì),班會(huì)靜悄悄地開(kāi)始了。誰(shuí)是第一個(gè)發(fā)言者呢?照例該是班長(zhǎng)吧。我心里想著。

  教室里的角落里突然發(fā)出一陣桌椅的碰撞聲——是她,這個(gè)班里最沉默寡言的人。她說(shuō):“我學(xué)習(xí)不好,總是給班里拉后腿,平時(shí)也總抬不起頭來(lái)。”她頓了一下,接著說(shuō):“那次,我經(jīng)過(guò)自己的反復(fù)復(fù)習(xí),在考試中取得了一個(gè)令自己比較滿意的成績(jī),可是一位同學(xué)拿過(guò)我的試卷看了一眼,然后就用那種詫異的神情望著我說(shuō):‘抄別人的吧?’我驚呆了,難道別人考好了就是抄的嗎?”她終于抬起頭,我看見(jiàn)她的眼睛里分明是在閃動(dòng)著淚光。這一番大膽的表白,就像一面鏡子,照得我們臉上火辣辣的。是啊!我們何曾想過(guò)當(dāng)最后一名是什么滋味呢!我們又何曾去理解過(guò)她的苦衷呢!我們又何曾去幫助過(guò)她呢!

  一位男生不好意思地站起來(lái),低著頭說(shuō):“那個(gè)潑冷水的人就是我。我對(duì)不起你,真的,遇事我很少設(shè)身處地地替別人想想。請(qǐng)?jiān)徫?。今后,我一定盡我最大的努力幫助你,真的。”

  這時(shí)響起了熱烈的掌聲。那個(gè)女同學(xué)再一次地站起來(lái)說(shuō):“謝謝!”我們都看見(jiàn)她的頭抬起來(lái)了,班里的氣氛立刻活躍起來(lái)。

  同學(xué)們紛紛走上講臺(tái),訴說(shuō)出壓在心里的苦衷。班會(huì)開(kāi)了一個(gè)多小時(shí),可是大家似乎還沒(méi)有說(shuō)夠。

  是啊,誰(shuí)不愿得別人的理解和幫助呢!我們的距離一下子縮短了,我們得到了一種從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)的特殊的幸福,這是一種被人愛(ài),被人理解的幸福。我終于明白,同學(xué)們之間是需要理解溝通的,這是永遠(yuǎn)也不會(huì)改變的。

  我就生活在這個(gè)到處充滿著理解溝通的集體中,我感到十分幸福。

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