各種場(chǎng)合說(shuō)話技巧整合
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大會(huì)主持人的說(shuō)話技巧(一)
大會(huì)主持人是大會(huì)的核心人物，他要鼓動(dòng)聽(tīng)眾，使氣氛熱烈;他要組織群眾，使會(huì)議集中;他要推波助瀾，使感情交融，這就需要一定的說(shuō)話技巧，主要包括：
1、設(shè)計(jì)出色的開(kāi)場(chǎng)白。
開(kāi)場(chǎng)白有兩項(xiàng)任務(wù)一是建立說(shuō)者與聽(tīng)者的同感;二是要打開(kāi)場(chǎng)面引入正題，這就要求大會(huì)主持人應(yīng)根據(jù)演講人講話的內(nèi)容、特點(diǎn)、會(huì)議要求、聽(tīng)眾情緒、會(huì)場(chǎng)情況等，靈活地設(shè)計(jì)開(kāi)場(chǎng)白。
2、采用巧妙的連接詞。
連接詞應(yīng)幽默風(fēng)趣，富于文采，把一個(gè)發(fā)言象穿珍珠一樣穿起來(lái)，使聽(tīng)眾在會(huì)心的笑聲中消除疲勞，得到教益，連接詞要承上啟下，對(duì)上面的發(fā)言畫(huà)龍點(diǎn)睛，增色生輝，加強(qiáng)效果;對(duì)下面的發(fā)言扼要介紹，渲染鼓動(dòng)抓住聽(tīng)眾。
設(shè)計(jì)連接詞，應(yīng)注意：一要了解情況，巧妙安排，會(huì)前弄清各個(gè)發(fā)言者的情況、特點(diǎn)、發(fā)言內(nèi)容，精當(dāng)?shù)匕才虐l(fā)言順序，把各個(gè)發(fā)言組織成“起、承、轉(zhuǎn)、合”的有機(jī)整體，使大會(huì)在聽(tīng)眾心中留下層次清楚、中心明確、重點(diǎn)突出的完整印象;二要隨機(jī)應(yīng)變，靈活串聯(lián)?；蚋鶕?jù)會(huì)場(chǎng)變化著的情況，或挑選某個(gè)發(fā)言者某一句精辟的話，臨場(chǎng)發(fā)揮，使連接詞妙趣橫生;三要詞匯豐富，即興發(fā)揮，出口成章，只要主持人平時(shí)多讀多聽(tīng)多記，積累文學(xué)語(yǔ)言和群眾詞匯，到時(shí)自能信手拈來(lái)，恰到好處。
3、發(fā)表新穎的結(jié)束語(yǔ)。
使聽(tīng)眾對(duì)演講內(nèi)容回味和遐想，少用甚至不用枯燥、羅嗦的客氣話。
介紹自己工作情況的語(yǔ)言技巧(二)
在調(diào)資、晉級(jí)、入黨、入團(tuán)等會(huì)議上，常常需要做自我工作情況介紹，以便讓人們進(jìn)一步了解自己在工作中取得的成績(jī)和存在的不足，使他人能對(duì)自己做出公正的評(píng)價(jià)，但介紹工作情況也并非是一件容易的事，稍有不當(dāng)，就會(huì)被扣上“狂妄”的帽子，或有“自吹自擂”之嫌。
因此，在實(shí)事求是是對(duì)工作情況作介紹的基礎(chǔ)上，還必須注重語(yǔ)言技巧的運(yùn)用。
1、控制語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)。
語(yǔ)氣是指說(shuō)話時(shí)的口氣，語(yǔ)調(diào)是指說(shuō)話的腔調(diào)，主要指一句話里語(yǔ)音高低輕重的配置，在作“自我介紹”時(shí)，最好多用陳述語(yǔ)氣，例如：“我x年x月x日在x校畢業(yè)，獲碩士學(xué)位。”“幾年來(lái)，我先后發(fā)表過(guò)一些文章。”等等。
這時(shí)一般不用感嘆句或祈使句，但是你如果這樣介紹：“我這篇文章啊，在xx學(xué)會(huì)評(píng)上了優(yōu)秀獎(jiǎng)，這連我自己也不敢相信啊!”“關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)你們?nèi)ゲ榭磝x材料。”就給人一種不可一世、盛氣凌人的感覺(jué)，在語(yǔ)調(diào)上，介紹者最好少用高亢、激昂的語(yǔ)調(diào)，即使手捧“小結(jié)”，也不要象在課堂上朗讀范文那樣抑揚(yáng)頓挫，富于表情，介紹者的語(yǔ)調(diào)，以輕松而又平和為宜，給人一種自然，謙遜的感覺(jué)。
2、提供的信息要適量。
該說(shuō)的話要說(shuō)得充分，不該說(shuō)的話就不要說(shuō)，介紹者要根據(jù)要求來(lái)進(jìn)行介紹，如教師晉級(jí)時(shí)介紹情況，可談?wù)嗡枷?、教學(xué)工作量、工作態(tài)度、教學(xué)效果、科研成果等情況，而且每一項(xiàng)都應(yīng)該進(jìn)行充分的介紹，不可偏廢。
如有人在介紹自己的科研成果時(shí)，一再?gòu)?qiáng)調(diào)科研的重要性，說(shuō)：“作為高校教師，科研是必不可少的，我認(rèn)為這次評(píng)職稱(chēng)科研應(yīng)占重要地位。一個(gè)人科研成果如何是至關(guān)重要的。”這些話對(duì)于一個(gè)普通的介紹者就是多余的，因?yàn)榭蒲谐晒谠u(píng)職稱(chēng)中占多大比重，上級(jí)和有關(guān)部門(mén)自有考慮，這是政策性問(wèn)題，介紹者是無(wú)法左右的，說(shuō)了上面這些話只能讓人感到你另有目的，而對(duì)那些科研成果不佳者無(wú)疑是個(gè)打擊，令人不快，容易失去群眾。
3、掌握好時(shí)間。
介紹自己的工作情況，往往要受到時(shí)間的限制，即使客觀無(wú)時(shí)間要求，介紹者自己也要有個(gè)時(shí)間觀念，不要使時(shí)間拖得過(guò)長(zhǎng)讓別人感到你是在借機(jī)表現(xiàn)自己，而引起反感，要在有限的時(shí)間內(nèi)，將自己要告訴別人的內(nèi)容說(shuō)完，就得先對(duì)自己要講的內(nèi)容作周密的考慮，對(duì)語(yǔ)言邏輯乃至詞語(yǔ)進(jìn)行反復(fù)推敲，要作到條理清晰，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，防止面面俱到。
4、必要的謙詞。
謙虛是一種美德，在介紹自我工作情況時(shí)尤需要謙虛，如在介紹情況前后，適當(dāng)?shù)闹t辭是必要的，如：“我介紹完了，或許有失片面，還請(qǐng)大家包涵和批評(píng)。”當(dāng)然謙辭也不要過(guò)多，兩三句即可。
說(shuō)笑話的技巧(三)
說(shuō)笑話首先應(yīng)簡(jiǎn)潔明朗，一個(gè)笑話的焦點(diǎn)，全在末后一兩句，你要使聽(tīng)者在聽(tīng)到末后兩句時(shí)，還是精神飽滿，興味尚濃，才易引起反響，若拖泥帶水，總不到題，聽(tīng)者就會(huì)厭倦，反應(yīng)就自然減弱。
因此笑話最重要的是傳神，能一氣呵成才算是精彩的，說(shuō)笑話，未說(shuō)自己先笑，這是說(shuō)笑話的禁忌，雖不必板起面孔，也不可先笑，以免聽(tīng)者早已松弛，若笑話里的故事人物，一本正經(jīng)，或憨頭憨腦，則說(shuō)時(shí)面孔表明，應(yīng)切合其中人物情態(tài)，從控制聽(tīng)眾的技術(shù)上說(shuō)，這是欲擒故縱之法，先將情緒拉得很緊，聲音表情，皆象煞有介事，然后轉(zhuǎn)入“焦點(diǎn)”，聽(tīng)眾的情緒一瀉而下，就會(huì)縱聲大笑。
其次在將到可笑的“焦點(diǎn)”時(shí)，要急轉(zhuǎn)直下，不可故意賣(mài)關(guān)子。笑話不同猜謎，不同講偵探故事，笑話本身大多很簡(jiǎn)單，也就在以簡(jiǎn)單取勝，若在達(dá)到“焦點(diǎn)”之前，如插入些無(wú)謂的話，反而將其催笑的力量減弱。敘述應(yīng)聲音清楚，快慢適度，否則聽(tīng)眾很難有明確印象。此外還有兩點(diǎn)要注意，有些笑話不甚文雅，在陌生人面前要先行考慮，異性面前尤宜謹(jǐn)慎，不可逞一時(shí)之快，致使旁人難堪，其中常有嘲諷缺點(diǎn)的，說(shuō)前應(yīng)留心聽(tīng)眾中有無(wú)此種人，以免傷人情感。
回答復(fù)雜問(wèn)語(yǔ)的基本方法(四)
復(fù)雜問(wèn)語(yǔ)是一種包含著某種假定的問(wèn)語(yǔ)，回答復(fù)雜問(wèn)語(yǔ)的基本方法是：
1、揭示性回答。
即用聯(lián)言判斷回答，揭示其回答，即用聯(lián)言判斷回答，揭示其實(shí)質(zhì)，例如，甲：“你怎么還在公開(kāi)場(chǎng)合罵人?”乙：“我在背后沒(méi)罵過(guò)人，在公開(kāi)場(chǎng)合也沒(méi)有罵過(guò)人。”或者這樣回答：“無(wú)論是背地里還是公開(kāi)場(chǎng)合我都沒(méi)罵過(guò)人。”
2、反問(wèn)式回答。
當(dāng)對(duì)方提出“復(fù)雜問(wèn)語(yǔ)”以后，要立即反問(wèn)，使對(duì)方無(wú)暇思考，處于尷尬的境地，如：科員：“市長(zhǎng)同志，您準(zhǔn)備何時(shí)出國(guó)?”市長(zhǎng)：“誰(shuí)說(shuō)我要出國(guó)?”
3、答非所問(wèn)。
對(duì)提問(wèn)題者的假定不予揭露，亦不反問(wèn)，使提問(wèn)者體面地繞過(guò)這個(gè)“彎子”，如：看電視時(shí)，妹妹向哥哥撒嬌，被哥哥批評(píng)了，很不高興，坐在旁邊剛從外地回來(lái)的叔叔風(fēng)趣地問(wèn)哥哥：“小明，你現(xiàn)在還欺負(fù)妹妹嗎?”哥哥：“叔叔，您普通話講得很好，不過(guò)仔細(xì)聽(tīng)起來(lái)，還有點(diǎn)淮陰話的尾音。”大家都笑了，小明對(duì)叔叔的復(fù)雜問(wèn)語(yǔ)，不予解答，將話題轉(zhuǎn)到“普通話”上，使大家都不至于掃興。
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