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演講總結(jié)怎么寫(xiě)

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  人們?cè)趨⒓友葜v后,老師總會(huì)要求同學(xué)們寫(xiě)總結(jié),那么演講的總結(jié)要怎么寫(xiě)呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了演講總結(jié)的范文,供你閱讀參考。

  演講總結(jié)01

  20XX年3月下旬,院學(xué)習(xí)部策劃舉辦了“勵(lì)志”主題演講比賽。

  一、賽前策劃準(zhǔn)備:

  1、完成活動(dòng)策劃書(shū),請(qǐng)老師批準(zhǔn)舉行活動(dòng)。

  2、組織報(bào)名:召開(kāi)學(xué)委會(huì)議,安排報(bào)名工作。3月28日?qǐng)?bào)名截止,匯總各班報(bào)名名單,做出匯總表。

  3、根據(jù)報(bào)名人數(shù),初賽分兩場(chǎng)舉行。選手現(xiàn)場(chǎng)抽簽決定初賽比賽次序。

  4、賽前聯(lián)系邀請(qǐng)?jiān)u委,準(zhǔn)備選手簽到表、評(píng)委打分表、評(píng)分細(xì)則等相關(guān)資料。

  5、決賽前擬定抽簽演講題目。

  6、賽前安排觀眾人數(shù)。

  二、比賽舉行時(shí)間、地點(diǎn)、結(jié)果

  1、初賽分為兩場(chǎng),分別于3月31、4月1日晚在工二B311舉行。

  2、決賽一場(chǎng),于4月8日晚在工二B311舉行。

  3、初賽共計(jì)16名同學(xué)晉級(jí)決賽,經(jīng)過(guò)決賽的激烈角逐,產(chǎn)生特等獎(jiǎng)1名,一等獎(jiǎng)2名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名,最佳情感獎(jiǎng),最具表現(xiàn)力獎(jiǎng)。

  三、活動(dòng)收尾:

  1、每場(chǎng)比賽后撰寫(xiě)新聞稿,投稿至院交通青年博客。

  2、計(jì)算活動(dòng)使實(shí)用經(jīng)費(fèi)。

  3、整理活動(dòng)資料,完成活動(dòng)總結(jié)。

  四、活動(dòng)總結(jié):

  1、本次活動(dòng),兩個(gè)個(gè)年級(jí)的同學(xué)踴躍報(bào)名,說(shuō)明同學(xué)們需要展示自我證明自我的舞臺(tái),不少同學(xué)有演講的興趣或愛(ài)好,從選手比賽中的表現(xiàn)也可以看出,部分同學(xué)有不錯(cuò)的演講才能,人才需要被發(fā)現(xiàn)。

  2、針對(duì)部分同學(xué)報(bào)了名卻最終沒(méi)有參加比賽的問(wèn)題進(jìn)行反思,本次活動(dòng)的宣傳力度不夠,尤其沒(méi)有持續(xù)宣傳,演講主題也比較缺乏新鮮感,報(bào)名制度采取大一每班必須兩人,導(dǎo)致具有一定的強(qiáng)制性,這些原因可能會(huì)讓開(kāi)始有意愿參加的同學(xué)打了退堂鼓。

  3、初賽看看選手比賽的觀眾不夠,從組織者角度看,原因應(yīng)該是沒(méi)有極力做好賽前宣傳,為比賽造勢(shì),許多未參賽者不知道比賽的進(jìn)行。

  4、決賽環(huán)節(jié)采用主題抽簽形式,在增大了比賽公平性,增加看點(diǎn)的同時(shí),也增大了組織難度。觀眾和選手有較多提前離場(chǎng),仍是開(kāi)場(chǎng)前沒(méi)有強(qiáng)調(diào)好結(jié)束內(nèi)容。

  5、初賽新聞稿寫(xiě)的過(guò)于簡(jiǎn)單,內(nèi)容比較單調(diào),不足以吸引讀者,這也是存在的問(wèn)題之一。

  6、工作人員安排后,大家沒(méi)有具體了解個(gè)人工作,導(dǎo)致現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)始時(shí)有些小混亂。

  綜上,比賽雖然結(jié)束了,結(jié)果也已塵埃落定。但作為活動(dòng)策劃組織者,仍需要總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便下次注意。

  演講總結(jié)02

  本次活動(dòng)分報(bào)名、初賽、決賽三個(gè)階段。首先由教師自愿報(bào)名,然后在各個(gè)辦公室經(jīng)行初賽,最后一共有范高雅、呂倩、葉曉華、劉麗麗、韓大陽(yáng)、王偉、曲姍姍七位老師參加決賽。我們共同聆聽(tīng)了7位教師的演講,從整體上來(lái)看,本次演講,比預(yù)想的要好,參賽的青年教師都能積極配合學(xué)校的工作,把本次演講當(dāng)成一項(xiàng)工作去完成,能從不同的方面,以不同人的先進(jìn)事跡,用她們充滿激情的豐富語(yǔ)言和神情給我們大家作了一場(chǎng)精彩生動(dòng)的演講,他們從不同的角度詮釋了良好的師德師風(fēng)??偟膩?lái)說(shuō),老師們個(gè)個(gè)精神飽滿,神情激揚(yáng),用樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)了自己在工作中的想法和做法,通過(guò)演講活動(dòng),老師們明確了自己肩上的責(zé)任。正如老師們演講稿中所說(shuō)的“師者為師亦為范,學(xué)高為師,德高為范。走上三尺講臺(tái),教書(shū)育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。教師是社會(huì)主義精神文明的建設(shè)者和傳播者。”因此師德不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現(xiàn),一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位體現(xiàn)。通過(guò)演講實(shí)現(xiàn)自我教育、自我查擺、自我反思、自我改進(jìn)、自我糾正、自我提高的目的。

  教師要為人師表,就是要求我們時(shí)時(shí)處處要為學(xué)生做出榜樣,包括我們言傳身教的一切行為,即使在細(xì)微處也應(yīng)表現(xiàn)出為人師表的風(fēng)范。因此我們作為教師應(yīng)該具備比常人更高尚的道德情操。我們既要把科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,更要用自身完美的行為感染學(xué)生,影響學(xué)生。所以,既然我們選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),不斷完善自我。

  讓我們以這次師德演講會(huì)為契機(jī),深入自覺(jué)地開(kāi)展一場(chǎng)師德師風(fēng)的自律建設(shè)活動(dòng),為把我校師德師風(fēng)建設(shè)推向更高層次和境地而共同努力。

  演講總結(jié)03

  2014年5月8日,我校第一屆英語(yǔ)演講比賽在我校多媒體教室隆重舉行。

  三至六年級(jí)的19名選手在比賽中展示了各自的亮麗風(fēng)采,展開(kāi)激烈的角逐。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持和師生們的共同努力下,選手們不負(fù)眾望,表現(xiàn)出色,發(fā)揮了最佳的水平。大家都覺(jué)得這是一個(gè)鍛煉學(xué)生綜合能力的一個(gè)好舞臺(tái),也是對(duì)教師聽(tīng)說(shuō)教學(xué)的一次檢驗(yàn)。同時(shí),我們也從這次英語(yǔ)演講比賽中發(fā)現(xiàn)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)所存在的一些問(wèn)題。如:學(xué)生的英語(yǔ)底子薄弱;學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性不夠高。有些學(xué)生的膽量不夠大,上臺(tái)有些膽怯;學(xué)生缺乏參賽經(jīng)驗(yàn)等等。

  這次英語(yǔ)演講比賽為學(xué)生創(chuàng)造了學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì),豐富了學(xué)生的課余生活通過(guò)比賽,展示了外高學(xué)生風(fēng)采,提高了英語(yǔ)應(yīng)用能力。希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中,繼續(xù)把握提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力的各種機(jī)會(huì),鍛煉自我,提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

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