如何與青少年溝通_有什么技巧
如何與青少年溝通_有什么技巧
青少年時期的溝通方式其實并不簡單，很多時候，大人們以為和孩子說很多話就是溝通了，而青少年其實通常都是假裝在聽。并不是說孩子有多叛逆，而是成年人的溝通方式和孩子的溝通方式真的是不一樣的。如果掌握不好與青少年的溝通方式，就像兩個人在用兩種語言講話，下面學(xué)習啦小編整理了與青少年溝通的方法，供你閱讀參考。
與青少年溝通的方法：與叛逆青少年溝通技巧
一、叛逆期的孩子也不是總那么叛逆，只是有的時候非常叛逆，在他們比較清醒的時候他們是非常懂得父母的愛，但是如果他糊涂的時候他就喜歡頂撞別人，用叛逆來證明自己。家長不要一味地控制孩子，因為孩子逐漸形成了自己的想法和觀念。
二、其實有的時候我們看似孩子叛逆了，其實他也是在成長，像義務(wù)、權(quán)利。雖然你會用你自己的經(jīng)驗而否定孩子，但其實他們只是長大了。
三、你要做的不是嚴聲斥責而是應(yīng)該做好溝通工作，語氣非常重要，因為他們現(xiàn)在的心里往往比較脆弱，如果你對他非常兇的話，毫無疑問他是聽不進去你說的話，并且存有戒備心理。
四、雖然和孩子之間需要溝通，但也不能什么時候都去交流，應(yīng)該在孩子情緒比較穩(wěn)定的時候進行溝通。這樣才可以讓問題得到解決。
五、家長要懂得安慰孩子，特別是叛逆期的女孩子，自尊心里往往比較強。你要在適合的時候安慰她，表現(xiàn)出對她的尊重和理解。
六、地點也很重要，大家都明白家丑不可外揚，所以盡量選擇比較隱蔽的場合。這樣才能平靜的進行交流。如果選擇大街上或者商場等公眾場合，必然是效果不好的。
與青少年溝通的方法：與青少年溝通的三大原則
原則一： 避免兩極教育誤區(qū)
父母要辯證看待孩子的青春期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時期，其個性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機張揚;同時，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實的教育中，一些父母卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。
誤區(qū)一：全面打擊。有的父母面對孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽話等，大為惱火，覺得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是父母采取了強硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個言聽計從的“乖孩子”，實際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門。
誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實中，一些父母面對難教的孩子，在幾度管教而無多大起色后便失去了信心，開始對孩子放任自流。此時，無論孩子的言行、想法怎樣，父母都不再過問、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待父母懊悔時，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。
原則二：下放權(quán)利給孩子
孩子進入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認可和尊重。所以，父母要注意對他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過渡。
自主權(quán)：“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類的話是不少父母的口頭禪。父母們面對青春期的孩子盡量少說這樣的話，內(nèi)心深處認為自己已是大人的孩子是不會接受這種命令的口吻的。
發(fā)言權(quán)：“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話語，不少父母都對孩子說過，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長繭，叛逆青春期的他們對這些話可以說是“百毒不侵”了。這時父母應(yīng)少說多聽，了解孩子到底在想什么。
時間支配權(quán)：這個時期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，父母不要自作主張，將孩子的時間按自己的意愿排得滿滿的，要將時間交由孩子自己去安排，對安排的不合理處，父母再以商量的口吻提出建議，千萬不要全盤否定孩子。
表決權(quán)：家中的一些大事，如搬家、買房之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。
隱私權(quán)：孩子在進入初中后，一些父母發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說心里話的孩子變得不太愛搭理自己了，孩子開始有了自己上鎖的日記本、私人信件。如果孩子實在不愿同父母交流，也不必過于強迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時也為自己贏得了尊重。
原則三：親子溝通有技巧
對于青春期的孩子，父母會感覺到與之不好溝通。介紹了幾條比較實用的親子溝通技巧。
(1)尊重孩子：父母不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點比較。在與孩子接觸時，父母應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點，并多鼓勵，減少孩子對父母的抗拒心理。
(2)換位思考：父母也是從青春期走過來的，只是沒有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會這樣。有了共鳴后就會理解孩子，能找出問題的癥結(jié)。
(3)忌從學(xué)習入題：同孩子交流，父母不要老以學(xué)習成績?nèi)腩}，這樣只會讓孩子心有壓力，懷疑父母交流的動機。交流時，父母可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來后，再談?wù)隆?/p>
(4)穩(wěn)定情緒：父母帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，父母在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
(5)允許孩子犯錯：這個階段正是孩子形成主見的關(guān)鍵時期，小錯肯定難免，所以，父母應(yīng)該允許孩子犯一點錯、吃點虧，不要過分束縛孩子的手腳。同時，父母是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強，父母的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
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