如何與青少年溝通_有什么技巧
如何與青少年溝通_有什么技巧
青少年時(shí)期的溝通方式其實(shí)并不簡(jiǎn)單，很多時(shí)候，大人們以為和孩子說(shuō)很多話(huà)就是溝通了，而青少年其實(shí)通常都是假裝在聽(tīng)。并不是說(shuō)孩子有多叛逆，而是成年人的溝通方式和孩子的溝通方式真的是不一樣的。如果掌握不好與青少年的溝通方式，就像兩個(gè)人在用兩種語(yǔ)言講話(huà)，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了與青少年溝通的方法，供你閱讀參考。
與青少年溝通的方法：與叛逆青少年溝通技巧
一、叛逆期的孩子也不是總那么叛逆，只是有的時(shí)候非常叛逆，在他們比較清醒的時(shí)候他們是非常懂得父母的愛(ài)，但是如果他糊涂的時(shí)候他就喜歡頂撞別人，用叛逆來(lái)證明自己。家長(zhǎng)不要一味地控制孩子，因?yàn)楹⒆又饾u形成了自己的想法和觀念。
二、其實(shí)有的時(shí)候我們看似孩子叛逆了，其實(shí)他也是在成長(zhǎng)，像義務(wù)、權(quán)利。雖然你會(huì)用你自己的經(jīng)驗(yàn)而否定孩子，但其實(shí)他們只是長(zhǎng)大了。
三、你要做的不是嚴(yán)聲斥責(zé)而是應(yīng)該做好溝通工作，語(yǔ)氣非常重要，因?yàn)樗麄儸F(xiàn)在的心里往往比較脆弱，如果你對(duì)他非常兇的話(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)他是聽(tīng)不進(jìn)去你說(shuō)的話(huà)，并且存有戒備心理。
四、雖然和孩子之間需要溝通，但也不能什么時(shí)候都去交流，應(yīng)該在孩子情緒比較穩(wěn)定的時(shí)候進(jìn)行溝通。這樣才可以讓問(wèn)題得到解決。
五、家長(zhǎng)要懂得安慰孩子，特別是叛逆期的女孩子，自尊心里往往比較強(qiáng)。你要在適合的時(shí)候安慰她，表現(xiàn)出對(duì)她的尊重和理解。
六、地點(diǎn)也很重要，大家都明白家丑不可外揚(yáng)，所以盡量選擇比較隱蔽的場(chǎng)合。這樣才能平靜的進(jìn)行交流。如果選擇大街上或者商場(chǎng)等公眾場(chǎng)合，必然是效果不好的。
與青少年溝通的方法：與青少年溝通的三大原則
原則一： 避免兩極教育誤區(qū)
父母要辯證看待孩子的青春期，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng);同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。但在現(xiàn)實(shí)的教育中，一些父母卻很容易陷入教育兩極分化的誤區(qū)。
誤區(qū)一：全面打擊。有的父母面對(duì)孩子的叛逆言行，如頂嘴、不聽(tīng)話(huà)等，大為惱火，覺(jué)得不把孩子的這股“邪勁”壓下去，孩子就有可能變壞。于是父母采取了強(qiáng)硬的措施，非打即罵。漸漸地，孩子表面上恢復(fù)到以前那個(gè)言聽(tīng)計(jì)從的“乖孩子”，實(shí)際上，已關(guān)上心靈深處那扇與父母交流的大門(mén)。
誤區(qū)二：放任自流。在現(xiàn)實(shí)中，一些父母面對(duì)難教的孩子，在幾度管教而無(wú)多大起色后便失去了信心，開(kāi)始對(duì)孩子放任自流。此時(shí)，無(wú)論孩子的言行、想法怎樣，父母都不再過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)。久而久之，孩子受到不良影響，行為發(fā)生偏差，待父母懊悔時(shí)，才發(fā)現(xiàn)已耽誤了孩子的一生。
原則二：下放權(quán)利給孩子
孩子進(jìn)入青春叛逆期后，格外渴望得到外界的認(rèn)可和尊重。所以，父母要注意對(duì)他們下放各種權(quán)利，以幫助孩子從不諳世事向成熟過(guò)渡。
自主權(quán)：“你應(yīng)該”、“你必須”、“你懂什么”諸如此類(lèi)的話(huà)是不少父母的口頭禪。父母?jìng)兠鎸?duì)青春期的孩子盡量少說(shuō)這樣的話(huà)，內(nèi)心深處認(rèn)為自己已是大人的孩子是不會(huì)接受這種命令的口吻的。
發(fā)言權(quán)：“考不上大學(xué)就去掃馬路”等話(huà)語(yǔ)，不少父母都對(duì)孩子說(shuō)過(guò)，雖然是為了孩子好，但他們的耳朵已經(jīng)長(zhǎng)繭，叛逆青春期的他們對(duì)這些話(huà)可以說(shuō)是“百毒不侵”了。這時(shí)父母應(yīng)少說(shuō)多聽(tīng)，了解孩子到底在想什么。
時(shí)間支配權(quán)：這個(gè)時(shí)期的孩子渴望擁有自己的小天地，所以，父母不要自作主張，將孩子的時(shí)間按自己的意愿排得滿(mǎn)滿(mǎn)的，要將時(shí)間交由孩子自己去安排，對(duì)安排的不合理處，父母再以商量的口吻提出建議，千萬(wàn)不要全盤(pán)否定孩子。
表決權(quán)：家中的一些大事，如搬家、買(mǎi)房之類(lèi)的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見(jiàn)，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動(dòng)向父母靠近。
隱私權(quán)：孩子在進(jìn)入初中后，一些父母發(fā)現(xiàn)，以前經(jīng)常跟自己說(shuō)心里話(huà)的孩子變得不太愛(ài)搭理自己了，孩子開(kāi)始有了自己上鎖的日記本、私人信件。如果孩子實(shí)在不愿同父母交流，也不必過(guò)于強(qiáng)迫，尤其是不要偷窺孩子隱私，尊重孩子的同時(shí)也為自己贏得了尊重。
原則三：親子溝通有技巧
對(duì)于青春期的孩子，父母會(huì)感覺(jué)到與之不好溝通。介紹了幾條比較實(shí)用的親子溝通技巧。
(1)尊重孩子：父母不要老是盯著孩子的弱點(diǎn)，不要拿孩子的短處同別的孩子的優(yōu)點(diǎn)比較。在與孩子接觸時(shí)，父母應(yīng)盡可能多找孩子的優(yōu)點(diǎn)，并多鼓勵(lì)，減少孩子對(duì)父母的抗拒心理。
(2)換位思考：父母也是從青春期走過(guò)來(lái)的，只是沒(méi)有現(xiàn)在的孩子表現(xiàn)得明顯，所以面對(duì)孩子令人不解的行為，不妨換位思考，想想孩子為什么會(huì)這樣。有了共鳴后就會(huì)理解孩子，能找出問(wèn)題的癥結(jié)。
(3)忌從學(xué)習(xí)入題：同孩子交流，父母不要老以學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)腩}，這樣只會(huì)讓孩子心有壓力，懷疑父母交流的動(dòng)機(jī)。交流時(shí)，父母可以從家事入手，將孩子的情緒穩(wěn)定下來(lái)后，再談?wù)隆?/p>
(4)穩(wěn)定情緒：父母帶著情緒去教育孩子，肯定是不理智的，會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以，父母在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。
(5)允許孩子犯錯(cuò)：這個(gè)階段正是孩子形成主見(jiàn)的關(guān)鍵時(shí)期，小錯(cuò)肯定難免，所以，父母應(yīng)該允許孩子犯一點(diǎn)錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，不要過(guò)分束縛孩子的手腳。同時(shí)，父母是孩子最好的榜樣，叛逆期的孩子模仿能力強(qiáng)，父母的良好言行能給孩子潛移默化的影響。
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