家長(zhǎng)碰面聊天經(jīng)常會(huì)了聊起這些事，有時(shí)候讓家長(zhǎng)很心煩。但家長(zhǎng)是否有想過(guò)，有可能是你說(shuō)的話孩子聽(tīng)不懂或者他接受到的信息很混亂，導(dǎo)致與孩子的溝通是無(wú)效的。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了與幼兒溝通的方法，供你閱讀參考。

　　與幼兒溝通的方法一、傾聽(tīng)時(shí)間

　　1停下手中工作去傾聽(tīng)

　　特別動(dòng)作——與孩子目光交流、蹲下來(lái)與孩子處于同一水平高度，腦袋傾斜，讓孩子知道你在聽(tīng)他說(shuō)話。這樣的動(dòng)作也能讓你真正聽(tīng)到孩子的想法。如果當(dāng)時(shí)沒(méi)空理會(huì)他，也要說(shuō)“我們過(guò)幾分鐘再談“，或者說(shuō)”我現(xiàn)在忙著“。

　　2重復(fù)聽(tīng)到的話

　　重復(fù)你聽(tīng)到的，用語(yǔ)言表述出來(lái)?？梢哉f(shuō)："你想去玩秋千，對(duì)不對(duì)?”或者說(shuō)：“你今天情緒不好啊。”把自己聽(tīng)到或感覺(jué)到的表述出來(lái)。但在孩子發(fā)火的時(shí)候，不要說(shuō)：“你真是狂，一點(diǎn)都不聽(tīng)話。“這只會(huì)讓情況更糟。

　　3 詢問(wèn)細(xì)節(jié)，了解更多信息

　　你可以說(shuō)：”能跟我說(shuō)說(shuō)發(fā)生什么事了嗎?“如果有效的話，你還可以再問(wèn)：”什么事讓你這么沮喪?“接下來(lái)再問(wèn)問(wèn)孩子的感受，引導(dǎo)孩子多交流。只有這樣才能了解更多信息，掌握真實(shí)情況，知道孩子在想什么。

　　與幼兒溝通的方法二、重視孩子的想法

　　1通過(guò)眼神了解形勢(shì)

　　你老板、搭檔說(shuō)“這不可能”或者堅(jiān)持認(rèn)為你喜歡一樣自己很討厭的東西時(shí)，你心里也不太好受吧。孩子也是一樣的，每次大人說(shuō)“開(kāi)玩笑吧”或者“真不敢相信你這樣說(shuō)。”的時(shí)候，小朋友也很難過(guò)。

　　2在意孩子的感受

　　回應(yīng)孩子的話時(shí)，可以只簡(jiǎn)單地說(shuō)：“我挺高興的”?；蛘哒f(shuō)：“我知道了。”有時(shí)候這么簡(jiǎn)單的反應(yīng)已經(jīng)夠了。

　　3就算覺(jué)得孩子錯(cuò)了，也不要立即批評(píng)

　　先聽(tīng)完孩子把話說(shuō)完，再說(shuō)“不行”。如果孩子說(shuō)“我不想吃飯”，不要馬上說(shuō)“不行”，先問(wèn)問(wèn)”怎么了“。

　　4孩子有問(wèn)題，不要急于判斷

　　即便孩子錯(cuò)了，好的老師也總會(huì)先給孩子一個(gè)解釋機(jī)會(huì)。不管在家還是學(xué)校，都是這樣。

　　與幼兒溝通的方法三、先考慮清楚再說(shuō)不

　　1給自己片刻時(shí)間考慮一下

　　就算你最后的回答是”不行“，也要先說(shuō)”我先考慮一下，一會(huì)兒回答你“。

　　2停下仔細(xì)考慮孩子的要求

　　放下其他事情，考慮一下，不要立刻拒絕他的請(qǐng)求。這樣孩子才會(huì)覺(jué)得你在認(rèn)真聽(tīng)，確實(shí)考慮了他的問(wèn)題。這也能消除很多隔閡。

　　3說(shuō)清楚自己的想法

　　孩子對(duì)于大人的想法很感興趣。如果孩子說(shuō)：”我想再睡會(huì)兒“，你可以說(shuō)：“想多睡一會(huì)兒也行，但是小明想跟你一起玩，先跟他說(shuō)說(shuō)吧。”這樣孩子才知道你的決定是怎樣做出的。

　　與幼兒溝通的方法四、考慮孩子的情緒

　　1雖然不好處理，但允許孩子有負(fù)面情緒

　　每次孩子出現(xiàn)負(fù)面情緒的時(shí)候，不要過(guò)多干預(yù)。在一邊安靜觀察更容易讓他平復(fù)。等他負(fù)面情緒都抒發(fā)完就好了。

　　2不要批判孩子的性格

　　如果孩子行為越軌，不要說(shuō)：“你這個(gè)壞孩子，怎么能那樣說(shuō)。”可以說(shuō)："你剛才的話不妥當(dāng)。“不要暗示孩子他天生就壞，不要讓他有恥辱感。

　　3告訴孩子自己對(duì)他行為的看法

　　兒童學(xué)者戈特曼說(shuō)：”不要掩飾自己的感受。因?yàn)槟愕母惺芸赡軐?duì)孩子是最大的傷害“。比如你可以說(shuō)：”我對(duì)你的行為很失望“。也可能會(huì)說(shuō)：”你撒謊讓我很傷心”。

　　4讓孩子了解你的內(nèi)心

　　這樣做能讓孩子知道你也是有感情的，他也會(huì)慢慢表達(dá)自己的感情。你可以說(shuō)：“今天有點(diǎn)小麻煩，我心情不好“?；蛘哒f(shuō)：”我剛犯了一個(gè)錯(cuò)”。但要注意，抱怨過(guò)多，孩子會(huì)覺(jué)得厭煩。從來(lái)不講自己的心情，孩子也不敢說(shuō)自己的心情。

　　與幼兒溝通的方法五、跟孩子一起想方法

　　1用假設(shè)來(lái)替代孩子得不到的東西

　　如果給不了孩子想要的東西，可以鼓勵(lì)他去想象。比如說(shuō)：“如果你有一輛車(chē)想去哪兒呢?”“我知道你現(xiàn)在很想媽媽。她來(lái)了想跟她一起做什么呢?”(然后你可以假扮媽媽，跟孩子一起做他想做的。“

　　2問(wèn)孩子對(duì)什么不滿

　　如果孩子總是抱怨，可以詢問(wèn)他的意見(jiàn)，看他想要怎么改變。比如孩子說(shuō)：”我討厭教音樂(lè)課的王老師，他太小氣了。“你可以問(wèn)：”你覺(jué)得王老師什么做的最過(guò)分。“然后問(wèn)：”你覺(jué)得王老師怎么做好?“

　　3用對(duì)話找到解決方法

　　先讓孩子表達(dá)不滿，然后讓他描述理想場(chǎng)景。這樣不光讓孩子參與了討論，也有助于找到解決方法。

　　與幼兒溝通的方法六、怎樣活躍氣氛

　　1幽默——但不要開(kāi)孩子的玩笑

　　不是每個(gè)問(wèn)題都得嚴(yán)肅解決。有時(shí)幽默能夠事半功倍。說(shuō)：”這太傷我的心了”，不如說(shuō)：“小屁孩不要這樣跟我說(shuō)話哦“。不要說(shuō)：”快去整理自己的東西“，換種方式可以說(shuō)：”你這兒就像個(gè)生態(tài)實(shí)驗(yàn)室，估計(jì)青苔都快長(zhǎng)出來(lái)了吧”。

　　2先表?yè)P(yáng)再批評(píng)

　　如果孩子的惡作劇把東西弄得一團(tuán)糟，你可以說(shuō)：“你很聰明，但是東西得整理一下吧”。孩子數(shù)學(xué)作業(yè)錯(cuò)了很多題，先不要急著糾正錯(cuò)誤，看看他都做對(duì)了哪些題”。

　　3承認(rèn)自己錯(cuò)了

　　讓孩子幫忙處理一些問(wèn)題。孩子喜歡看到大人承認(rèn)自己的錯(cuò)。你可以說(shuō)：“我是不是把東西弄得很亂啊，我們一起來(lái)整理一下吧“。

　　4講自己小時(shí)候的趣事

　　很多小孩喜歡聽(tīng)大人小時(shí)候的事。比如處理一個(gè)難題時(shí)，可以講講自己小時(shí)候是怎么解決的。但不要把談話完全變成自己的故事。掌握好幽默的度。

　　與幼兒溝通的方法七、記住他╱她還是孩子

　　1記得自己比孩子大

　　孩子每次說(shuō)話都要仰望著去抓住別人的注意力。要想更好地與孩子交談，最好蹲下來(lái)看著孩子的眼睛。讓孩子感覺(jué)到你在認(rèn)真聽(tīng)，有考慮到他的想法。

　　2不要給太多選擇

　　一定的限制能讓孩子感覺(jué)到你的威力。比如，說(shuō)：”該穿衣服了“不如說(shuō)：”你想穿紅色T恤衫還是藍(lán)色的?“只給2個(gè)選擇，而不是5、6個(gè)。你可以說(shuō)：”你想吃豌豆還是綠豆?“或者說(shuō)：”你想先刷牙還是先梳頭?“

　　3用詞盡量簡(jiǎn)單

　　一個(gè)簡(jiǎn)單的回答可能比一長(zhǎng)串復(fù)雜的解釋更有用。孩子需要的是一個(gè)解決能他們疑問(wèn)的簡(jiǎn)單、直接的答案。冗長(zhǎng)的解釋只會(huì)讓他更疑惑。

　　4寫(xiě)在紙條上

　　有時(shí)孩子更重視文字語(yǔ)言。你可以在紙條上寫(xiě)：寫(xiě)下幾點(diǎn)做作業(yè)。或者：今天是跑步的日子。有的孩子喜歡列一個(gè)清單跟你一起解決問(wèn)題。

　　與幼兒溝通的方法八、問(wèn)實(shí)際問(wèn)題

　　1不要問(wèn)引導(dǎo)性問(wèn)題

　　有些問(wèn)題包含著答案，比如：”你不換一下外套嗎?“或者”你還不給小明道歉?“這樣的問(wèn)題其實(shí)是命令而不是詢問(wèn)。孩子極有可能回答”不“。

　　2問(wèn)實(shí)際問(wèn)題

　　”你最喜歡學(xué)校的什么?“這樣的問(wèn)題能引出孩子的真實(shí)想法。關(guān)于飲食的問(wèn)題，可以這樣問(wèn)：”你午飯吃的很少，晚飯想吃什么?“同樣的引導(dǎo)性問(wèn)題卻是：”你喜歡豌豆黃油，想吃點(diǎn)吧?“

　　3不要問(wèn)泛泛的問(wèn)題

　　如果你問(wèn)孩子：”今天學(xué)的怎么樣?”小朋友就會(huì)回答：“還好”、“不太好”、“還行“。泛泛的問(wèn)題只會(huì)讓談話及早終結(jié)。

　　4具體問(wèn)題才能打開(kāi)話題

　　談?wù)撟罱l(fā)生的具體問(wèn)題，比如：”最近英語(yǔ)課簡(jiǎn)單點(diǎn)了嗎?“有針對(duì)性的問(wèn)題才能引出有針對(duì)性的回答。

　　與幼兒溝通的方法九、不要什么都討論

　　1不要把陳述句變成問(wèn)句

　　不要說(shuō)：”我們5分鐘后離開(kāi)操場(chǎng)好嗎?“直接說(shuō)：”我們5分鐘后離開(kāi)“就可以了。不要征求孩子的允許。當(dāng)然，你可以解釋自己的動(dòng)機(jī)，但解釋不等于商量。

　　2不要讓討論持續(xù)太久

　　如果解決辦法只有一個(gè)，過(guò)多的談?wù)撝粫?huì)浪費(fèi)時(shí)間。必要的時(shí)候，不用理會(huì)孩子的吵鬧。

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