幼兒園家園溝通技巧
幼兒園家園溝通技巧
在幼兒園建設(shè)過程中，我們經(jīng)常遇到的一個問題，就是家長與教師之間的溝通問題!下面學(xué)習啦小編整理了幼兒園家園溝通技巧，供你閱讀參考。
幼兒園家園溝通技巧：家長與老師溝通技巧
信任
入園后迅速離開 把孩子交到老師手里以后，父母要對老師充分信任。與老師、孩子互道問候語就可以安心上班工作了。多一分鐘在教室門口，就多一分鐘對寶寶的干擾，有大人在寶寶反而不能專心參與班級的各項活動。
溝通
慎重找園領(lǐng)導(dǎo)，也許老師在面對父母諸如“我們家寶寶怎么在玩球的時候還會磕破嘴唇”的問題時，不能給你一個滿意的答復(fù)，請你還是平心靜氣地和老師溝通，不要去找園領(lǐng)導(dǎo)解決。如果老師的做法已經(jīng)到了父母不能接受的程度，再去直接和園領(lǐng)導(dǎo)溝通。
不打擾
不在上班時間打擾，老師上班時間既是身心放松的又是高度緊張的。也許只是一個電話，可是老師都不一定有工夫接聽，她們要一邊盯著寶寶們?nèi)霂?，一邊看著活動室的幼兒游戲，有時候連喝水都顧不上。
尊重
對所有的老師一視同仁，父母千萬別在心里給班長、助教、生活老師劃分三六九等，在教育寶寶上她們都從不同角度付出著。父母對老師的態(tài)度變化，不但傷了老師的心，還會在寶寶心里撒播“不公平”的種子。
配合
配合參與園里活動，父母平日里，配合參與幼兒園的各種活動，比如六一兒童節(jié)、元旦等。不僅能和老師有更多溝通的機會，了解孩子在幼兒園的真實表現(xiàn)，還能在參與的過程中提高自身科學(xué)育兒的水平。
幼兒園家園溝通技巧：溝通八大方式
【一】做好準備工作。
要及早告知家長約談的時間、地點與內(nèi)容，征得家長的同意。在約談前，幼兒教師要匯集、查閱這個孩子各方面發(fā)展情況的材料，進行分析，提取有用的事例。實際上，這項準備工作在孩子人園后就已開始。每個孩子都有一個材料盒，用于存放幼兒教師平時觀察記錄的材料及孩子的作品等，可供約談前挑選、查看與使用。
【二】營造寬松的氣氛。
有些家長，對約談會感到拘束、不自在，所以，幼兒教師要注意營造輕松的氣氛，比如：先倒一杯咖啡，說一些孩子和班上有趣的事。在交談時也要自然一些，顯得親切，像開始時可先問一句："小約翰近來在家怎么樣?"這樣的問題家長好回答，從而能自然地進入交談。
【三】避免使用專用術(shù)語。
采用日常使用的普通語言與家長交談，家長聽得懂。在介紹孩子發(fā)展情況時，不要說得過于籠統(tǒng)，而要具體一些。比如：不要光說小約翰的小肌肉發(fā)展水平低于正常標準，要補充實例或換一種說法，像小約翰還要繼續(xù)學(xué)習串珠子，用手剪剪東西，我們在教他。
【四】要以平等的身份與家長交談。
幼兒教師切勿以專家自居，采取居高臨下的態(tài)度教訓(xùn)家長，不要發(fā)號施令似的老是說"必須"、"應(yīng)該"怎樣，更不能責怪家長，要尊重家長，多傾聽家長的話。幼兒教師提出共同促進孩子發(fā)展的措施時，宜采用商量的口吻，征求家長的意見。
【五】談孩子缺點時要注意方式。
對孩子的評價一定要客觀、全面，既要肯定優(yōu)點與進步，也要真誠地提出不足之處。在談孩子的缺點時，要根據(jù)情況，區(qū)別對待。如果與家長很熟悉，可以說得直率一些。有些家長自尊心強，把談孩子的缺點視為對自己的批評，感到有壓力。所以，幼兒教師特別要注意方式，不要用"遲鈍"、"調(diào)皮"等字眼來形容孩子，以免家長聽了不舒服。
【六】交談時不要談及別的孩子。
與家長不要談?wù)搫e的孩子，也不要隨意與別的孩子進行比較，說長道短。因為這樣做會使家長產(chǎn)生疑問，不知老師在別人面前怎樣說自己的孩子。
【七】交談完了要肯定約談收獲。
幼兒教師要指出談話對家園雙方都有益，強調(diào)對自己的工作有幫助，如進一步了解了孩子，有利于今后的教育工作。同時，對家長來參加約談表示謝意，歡迎家長以后繼續(xù)支持園里的工作，自己愿意竭誠與家長密切合作，共同促進孩子的發(fā)展。
【八】約談完畢后，幼兒教師要做小結(jié)。
小結(jié)的內(nèi)容包括：誰提出約談;誰參加了約談;提出了哪些問題及解決的方案和措施;約定了什么時間繼續(xù)溝通;有關(guān)措施實施情況。
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