公務(wù)員面試考核中常見(jiàn)關(guān)鍵詞
國(guó)考面試題目采用聽題形式,讓習(xí)慣于傳統(tǒng)筆試的考生瞬間失去了依托,這對(duì)于進(jìn)入到國(guó)考面試的同學(xué)帶來(lái)了極大挑戰(zhàn)。尤其對(duì)于從未了解過(guò)面試的同學(xué),聽題形式加上緊張情緒必然在面試中備受考驗(yàn)。因此,如何在困難重重、壓力巨大的面試中保證答題準(zhǔn)確,不跑題不偏題,考生應(yīng)學(xué)會(huì)抓住關(guān)鍵,做到重點(diǎn)突破,化繁為簡(jiǎn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的公務(wù)員面試考核中常見(jiàn)關(guān)鍵詞,希望對(duì)大家有用。
1、“怎么看”
“怎么看”一詞一般出現(xiàn)在綜合分析題中,是綜合分析題的答題標(biāo)志,因此這個(gè)詞可用作判斷和區(qū)別綜合分析題與其他題目的界限。只要題目中出現(xiàn)了“你怎么看?”的話語(yǔ),此題一定是在考查考生的綜合分析能力、言語(yǔ)表達(dá)能力等綜合能力。“怎么看”一詞一旦出現(xiàn),考生必須有一個(gè)警示:答題內(nèi)容需全面,即不能只答問(wèn)題、原因、影響、對(duì)策等某一方面,需對(duì)此題目明確自己觀點(diǎn),并作出全面綜合的說(shuō)法。
技巧:與題目相關(guān)的內(nèi)容只要正確,都應(yīng)回答。并且回答是按照先亮觀點(diǎn),后證明,再總結(jié)的思路進(jìn)行。
2、“怎么辦”
“怎么辦”一詞出現(xiàn)頻率很高,因此面試真題中除綜合分析題側(cè)重考查綜合分析能力外,其余都在考查考生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。因此,此詞一旦出現(xiàn),就證明題目側(cè)重考查能力為解決問(wèn)題的能力??忌诨卮饡r(shí),應(yīng)提出切實(shí)有效的政策。
技巧:對(duì)策分條作答,且措施有效,具有可操作性。
3、“熱議”
“熱議”一詞經(jīng)常出現(xiàn)在綜合分析題中的現(xiàn)象類試題中,多數(shù)呈現(xiàn)的情況是:題目中展示一種現(xiàn)象或行為,某一群體對(duì)此現(xiàn)象或行為進(jìn)行熱議,這一群體又多數(shù)設(shè)定為群眾。公務(wù)員面試真題是考查考生是否具備政府工作人員的基本素質(zhì)和能力,因此給予的熱議對(duì)象一般是群眾,由此背景,考生也必定懂得:只有站在群眾角度思考問(wèn)題才是對(duì)的,才是黨和政府處理問(wèn)題的宗旨。因此,一旦出現(xiàn)群眾“熱議”某種問(wèn)題,考生可直接確定題干中的現(xiàn)象是辯證的,以消極居多。
技巧:若對(duì)題目現(xiàn)象做不出合理判斷,可直接亮明觀點(diǎn):對(duì)此問(wèn)題應(yīng)綜合看待或否定。然后再分析現(xiàn)象的危害和原因,并提出解決對(duì)策。
4、“有人說(shuō)”
“有人說(shuō)”一詞常常出現(xiàn)在綜合分析題的觀點(diǎn)類答題中,代表某種人群的觀點(diǎn)。如果出現(xiàn)一次,這種觀點(diǎn)多數(shù)是普遍性可參考的觀點(diǎn);若出現(xiàn)兩次“有人說(shuō)”,這就證明觀點(diǎn)之間有不同,這時(shí)考生需判斷兩種觀點(diǎn)之間的關(guān)系,是并列還是矛盾。一般而言,兩種并列的觀點(diǎn)會(huì)有輕重和先后的順序,因此考生在答題時(shí),兩種觀點(diǎn)有側(cè)重,分出主次即可;若是兩種矛盾的觀點(diǎn),考生則應(yīng)綜合分析,分別找出兩種觀點(diǎn)的合理和不合理部分,分別闡述。
技巧:考生沒(méi)聽懂題時(shí),直接采用“有人說(shuō)”背后的觀點(diǎn);聽懂題目時(shí),根據(jù)“有人說(shuō)”的內(nèi)容作出科學(xué)判斷。
5、“結(jié)合……”
“結(jié)合……”一詞常跟具體內(nèi)容,如結(jié)合崗位、結(jié)合實(shí)際、結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷等等。出現(xiàn)這些結(jié)合某種內(nèi)容的題型,考生一定要分清結(jié)合的具體內(nèi)容,答題時(shí)有側(cè)重。
技巧:結(jié)合崗位時(shí),要站在公務(wù)員的角度思考問(wèn)題,但并不能泄漏考生報(bào)考崗位等信息;
結(jié)合實(shí)際時(shí),要聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象答題,做到“接地氣”,有操作性;結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷時(shí),要從考生自身角度展開,但不是只談個(gè)人經(jīng)歷。