領(lǐng)導(dǎo)口才技巧：善用比喻

時(shí)間：2024-01-09 13:46:10 楊杰1209由分享

　　比喻，就是打比方，即以彼物比此物。也就是在說(shuō)明一個(gè)事物時(shí)，不是直接去說(shuō)，而是通過(guò)描述或說(shuō)明另一個(gè)事物來(lái)達(dá)到目的。這樣，用人們比較熟悉的東西來(lái)描述、解釋人們不熟悉的東西，減少理解的障礙。下面是小編為大家收集關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)口才技巧：善用比喻，歡迎借鑒參考。

　　有人曾問(wèn)愛(ài)因斯坦，究竟什么是相對(duì)論。作為一個(gè)非常深?yuàn)W的理論問(wèn)題，如果用科學(xué)術(shù)語(yǔ)來(lái)解釋?zhuān)囟ㄈ唛L(zhǎng)晦澀，讓人難以理解。愛(ài)因斯坦是如何解釋的呢?“你同你最親愛(ài)的人坐在爐子邊，一個(gè)鐘頭過(guò)去了，你覺(jué)得好像只過(guò)了五分鐘，而如果你一個(gè)人孤單地坐在熱氣逼人的火爐邊，只過(guò)了五分鐘，你卻像坐了一個(gè)小時(shí)。這就是相對(duì)論。”高深的理論，只因?yàn)榍捎萌说母惺茏鞅扔?，?jiǎn)單幾句話(huà)就說(shuō)明白了。

　　具體說(shuō)，當(dāng)人們?cè)谡Z(yǔ)言交際中要表達(dá)某一事物或道理時(shí)，運(yùn)用聯(lián)想或想象，引進(jìn)另一種事物或道理，以便把要表達(dá)的事物或道理反映得更具體、更貼切、更生動(dòng)、更富有感染力，使聽(tīng)者愛(ài)聽(tīng)，聽(tīng)得明白，從而留下深刻印象。

　　劉向的《說(shuō)苑》中有這樣一個(gè)生動(dòng)的故事：

　　有人對(duì)梁王說(shuō)：“惠子這個(gè)人說(shuō)話(huà)善于打比喻。假若大王您不讓他打比喻，那么，惠子就沒(méi)法說(shuō)話(huà)了。”

　　于是，梁王對(duì)惠子說(shuō)：“希望你今后說(shuō)話(huà)時(shí)不要打比喻了。”

　　惠子回答說(shuō)：“假若有個(gè)人不知道‘彈’為何物，您告訴他彈就是‘彈’，他能明白嗎?”

　　梁王說(shuō)：“當(dāng)然不明白了。”

　　惠子說(shuō)：“我要把我知道的事物告訴不知道這事物的人們，您說(shuō)不打比喻行嗎?”

　　梁王說(shuō)：“不打比喻是不行的。”

　　這個(gè)故事中，本來(lái)梁王是不讓惠子再打比喻，可是惠子又悄悄地打了一個(gè)比喻，說(shuō)服了梁王。

　　比喻一般由本體、喻體和喻詞三部分組成。本體是被比喻的事物;喻體是用來(lái)做比的事物或?qū)ο?喻詞則是標(biāo)明比喻關(guān)系的詞語(yǔ)，如“好像”、“恰似”、“像……一樣”等。比如，毛澤東曾說(shuō)，有些人寫(xiě)文章長(zhǎng)而空洞，就像“懶婆娘的裹腳布，又臭又長(zhǎng)”。這里，長(zhǎng)而空的文章就是本體，臭而長(zhǎng)的“裹腳布”是喻體，“像”是喻詞。

　　人們說(shuō)話(huà)是為了描繪事物，或闡述道理，或表述情感等，要把這些東西表述得生動(dòng)具體，使別人印象深刻，并不是一件容易的事。如果能運(yùn)用貼切的比喻，就能化難為易，話(huà)半功倍，具有說(shuō)服力。

　　巧妙運(yùn)用比喻，能給語(yǔ)言涂上一層絢麗色彩，增加講話(huà)的形象性、生動(dòng)性和感染性，讓語(yǔ)言更精彩。前面講愛(ài)因斯坦對(duì)相對(duì)論的解釋?zhuān)粌H能讓人理解相對(duì)論的內(nèi)涵，更讓人覺(jué)得風(fēng)趣可愛(ài)。