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會議校領導致辭稿

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  會議校領導致辭稿一

  根據州教育局《關于開展中小學幼兒園安全大檢查的通知》[州教知字(2011)82號]及省教育廳甘教基〔2011〕17號文件精神,我局立即展開行動,成立了以吉西局長為組長,黨委書記寧學忠為副組長,辦公室、教育辦相關人員組成的安全督查組,于近期對中小學的校園安全工作進行了檢查?,F將檢查情況匯報如下:

  一、加強領導,完善制度,健全安全工作機制

  學校安全工作事關重大,涉及千家萬戶,關系社會安定穩(wěn)定,教育局對學校安全工作高度重視。

  一是加強領導。年初,教育局下發(fā)了《關于調整局領導安全責任分工的通知》,就學校安全工作對局機關主要領導、主管領導和職能科室進行了責任分工。教育局長是全縣教育系統(tǒng)安全工作的第一責任人,對全縣學校(幼兒園)安全工作負總責,主管領導負直接責任,其他領導負責所管科室與職能相關的安全工作。同時,各中小學、幼兒園也明確了校(園)級、中層干部和教職工的責任,將學校每個崗位的安全責任進行了細化、分解和落實,并嚴格實行責任追究制度。

  二是完善制度。教育局陸續(xù)制定下發(fā)了《卓尼縣教育局學校(幼兒園)安全穩(wěn)定工作主要任務和責任分工》等一系列制度性文件。為了進一步明確學校安全工作責任、加強內部精細化管理,教育局對在學校安全工作實踐中形成的行之有效的各種制度、預案進行了規(guī)范,形成了以制度管人管事的局面,為學校安全工作的順利開展提供了強有力的保障。

  三是健全機制。為保證制度的落實并加強監(jiān)管,教育局進一步明確和完善了部門職責,機關各科室都能積極配合,并按照要求認真落實相關的安全管理職責,各中小學、幼兒園均建立健全了安全工作領導機構,并配齊了學校安全管理專職人員,通過層層簽訂安全工作目標責任書,一級抓一級,層層抓管理,人人抓落實,形成了“自查——督查——整改——強化——保持”的學校安全工作運行機制,保證了各項工作落到實處。

  二、以人為本,積極預防,確保教育系統(tǒng)安定

  教育局把培養(yǎng)師生安全意識同宣傳教育相結合;把消除安全隱患同日常管理相結合;把提高應急能力同定期組織演練相結合,積極預防,進一步鞏固了學校安全工作成果。

  一是狠抓宣傳教育。各學區(qū)(校)非常注重師生安全教育和相關人員培訓工作,結合實施的《中小學幼兒園安全管理辦法》,制定了《學校安全教育措施》,普遍開展了“珍愛生命,安全第一”、“感恩教育”等系列活動。各學校利用廣播、黑板報、宣傳櫥窗、國旗下演講、觀看光盤等多種形式對廣大師生進行安全常識的宣傳,有針對性地開展交通、消防、用電、實驗、勞動、食品衛(wèi)生、體育運動等專題安全教育活動。

  二是狠抓日常管理。各學校從日常管理入手,健全完善了治安巡邏和晝夜值班制度,實行外來人員盤查登記制度,閑散人員一律禁止進入學校。實行24小時值班制,做到有領導帶崗、教師值班,保證24小時有人。加強門衛(wèi)管理。建立健全了日常自查整改制度,更加注重自查的針對性,尤其加強了對消防安全、宿舍管理、食堂衛(wèi)生等容易導致群死群傷事故隱患和管理薄弱環(huán)節(jié)的排查。對日常自查發(fā)現的安全隱患都能限期徹底整改,學校一時無法整改的,能在第一時間及時向派出所、教育局報告,形成了安全隱患早發(fā)現、早解決的良好局面。

  三是狠抓預案演練。在教育局的指導下,各學校先后建立健全了“火災事故應急預案”、“防汛應急預案”、“地震應急預案”、“房屋倒塌應急預案”“踩踏事故應急預案”、“停電應急預案”等多種安全應急預案。為了配合重大事故發(fā)生后的人員疏散工作,各學校繪制了“緊急疏散圖”和“緊急疏散標志”,并張貼在醒目位置。同時教育局要求各學校針對火災、地震、流行病、大型活動等容易造成重大損失,影響面大的事故應急預案進行定期演練。縣一中全體師生在3月22日進行了安全緊急疏散演練。縣柳林小學以安全教育日為契機,于3月29日下午圍繞“交通安全日”主題教育,在校園進行了一系列交通安全教育活動。3月中旬,在消防隊和教育局的指導下,縣藏中組織了“火災事故應急疏散演練”。通過演練,全校師生對學校逃生路線、安全指示標志、安全場所位置、消防器材位置、逃生自救方法、重點部位保護措施等有了清楚的認識。

  四是加強校園周邊環(huán)境的整治工作。加強綜合治理、為認真貫徹執(zhí)行公安部“八條措施”和教育部“六條措施”把中小學及其周邊環(huán)境綜合治理、打擊違法犯罪活動等各項任務和措施落到實處,我局先后開展了以下工作:⑴是配合公安、城建、工商、文體等部門取締和清理整頓了校園及周邊地區(qū)非法經營活動。⑵是整頓校園及周邊的交通秩序,減少和杜絕交通事故和人員傷亡。在柳小、藏小重新劃人行橫道線,增設人行道預示線、禁止車輛停放標志,同時在各校大門兩側增設“車輛慢行”的警示牌。(3)要求學校加強內部安全管理工作,加強了門衛(wèi)管理,杜絕閑雜人員進校,組建校園巡邏隊,對校園及周邊進行24小時巡查。加強對學校重點部位的安全防范。(4)各學校都聘請了法制副校長,每學期開展宣傳教育活動。全縣共聘校外法制副校長21人,已開展了20多場法制講座。(5)是校園及周邊治安秩序專項整治工作做到了工作有部署、有督查、有整改、有落實。對重點學校提出了集中整治方案。此外,縣直學校都聘請有威望、有能力的人士擔任校外輔導員或者校外治安員,學校與社會的聯系更加密切,學校周邊治安秩序更加穩(wěn)固。

  三是加強工作創(chuàng)新。為了加強全縣教育系統(tǒng)的安全穩(wěn)定工作,針對當前教育系統(tǒng)凸現的各種安全隱患,針對學校的交通、飲食衛(wèi)生、消防、危房、防洪、教學和節(jié)假日等各種安全防范工作,一是建立預警機制。先后下發(fā)了《加強學校安全工作, 確保新學期順利開學》、《防洪防地質災害預警》預警文件,突出了學校安全工作重點,增強了學校安全工作實效性。⑵是針對學生意外傷亡事故和重大疾病的而產生社會的穩(wěn)定問題,縣教育局引導學生參加保險并要求學校購買校方責任險。(3)3月28日,在第十六個“全國中小學生安全教育日”來臨之際,在各學區(qū)(校)廣泛開展“強化安全意識,提高避險能力”為主題的安全教育活動,提高師生安全意識和自我防范能力,使安全教育活動取得了實實在在的效果。

  四、今后努力的方向

  一方面加強學校安全工作的認識,避免松懈,怠慢現象,時刻保持高度的責任感、緊迫感、使命感。對懈怠松懈造成學校安全事故發(fā)生的學校將根據責任制度嚴厲查處;另一方面對存在的安全隱患問題,重點進行整治,排除隱患,預防安全事故的發(fā)生,對一些難以整治的問題,學校要加大監(jiān)管力度,摸清情況,安全工作隨時上報,及時處理,把安全工作真正落到實處,為維護正常的教學秩序和師生安全、維護學校穩(wěn)定、構建和諧校園而努力!

  會議校領導致辭稿二

  各位校長、園長、同志們:

  學校安全,人命關天。學校安全工作一直被各級黨委、政府高度重視,今天,縣政府領導專門抽出時間,在這里參加這個專題會議,并將作重要講話。安全無小事,過去沒有出大問題,不等于將來不出大問題,不出問題不等于沒有問題。越是平靜如水,越可能暗藏殺機。因此,做好安全工作要正確的分析判斷形勢,始終堅持居安思危,始終堅持重心下移,始終堅持創(chuàng)新思路,始終堅持突出重點。我們在這里老生常談安全工作,其目的就是要對全縣學校安全工作進行再動員、再強調、再部署和再要求。下面我講四點意見。

  一、看清形勢,提高認識,切實增強做好安全工作的責任感

  安全維系生命,責任重于泰山。安全工作始終是學校的一項重要工作。我們必須充分認清當前學校安全工作的形勢,切實增強做好學校安全工作的責任感和使命感。從當前整個教育的安全工作形勢來看,安全工作具有以下特點。

  一是義務教育階段、幼兒園仍是學校安全教育的重點。安全教育是學校教育的重要組成部分,各級各類學校都要高度重視。義務教育階段、幼兒園是學生安全事故的多發(fā)學段,是安全管理工作的重點。特別是小學生和幼兒,生性好動,自控能力差,自我保護意識不強,自我防護能力弱,要把其作為安全教育和管理的重點,結合時令和時段特點,切實抓緊、抓實、抓好,同時要盡力把小學生和幼兒安全教育和管理延伸到校外,以防止和減少小學生和幼兒傷亡事故的發(fā)生。

  二是交通安全教育宣傳仍需加強。隨著經濟發(fā)展的加快,私人擁有小車的數量不斷增多,交通事故頻有發(fā)生,交通安全形勢將更加嚴峻。為此,交通安全的宣傳教育只能加強,不能削弱,特別是城區(qū)學校,不僅要抓好交通安全教育,還要配合交警部門做好放學后的交通管理工作,以確保學生上下學途中的安全。

  三是對學校安全工作出現的新問題亟待深入研究和解決。目前,縱觀各地,學生離家出走、違規(guī)上網、食物中毒等不安全事故時有發(fā)生。這些新情況、新問題應引起我們的高度關注。面對日益嚴峻的學校安全工作形勢,我局始終堅持“安全第一,預防為主”的原則,十分重視學校安全工作,切實把安全工作擺在了首要位置,采取了一系列安全措施,維護了校園的安全和穩(wěn)定,保障了教育教學工作的順利開展。從全縣中小學、幼兒園的總體情況來看,我們的安全工作是好的,但我們必須清醒地看到,在學校安全工作中也存在著一些不容忽視的問題和不足。一是一些學校的安全制度不夠健全,安全責任不很到位,安全工作中還存在著一些薄弱方面和環(huán)節(jié)。二是安全措施的落實不夠到位,有的還停留在會議、文件和口頭上,少數學校和教師對學校安全工作還存有麻痹思想和僥幸心理,對學生的安全教育和管理還不夠及時、不夠全面、不夠深入。三是學校安全宣傳教育工作還需進一步加強和改進。對學生的心理健康、教師的不規(guī)范行為等隱性問題,重視程度還不夠。四是安全監(jiān)管力度不強,長效機制還未完全建立起來,一些安全隱患依然存在,學校安全工作的形勢依然面臨很大的壓力。對以上存在的問題,必須引起我們的高度重視,并在工作中加以認真研究和解決。

  二、明確重點,強化措施,推進安全工作扎實有效開展

  千里之堤,潰于蟻穴,生命之舟,覆于疏忽。學校安全無小事,師生生命重如山。在抓好各項安全工作的基礎上,要注意突出以下幾個重點:

  一是交通安全。交通事故是危害學生生命安全的第一殺手,占學生傷亡事故的一半。要把交通安全作為安全教育課的重要教學內容,教育學生自覺遵守交通法規(guī),掌握交通安全常識。要加強學生上下學時段的值班和疏導,確保學生平安進離校。要重視和加強校車管理,堅決遏制“三無”車輛接送學生(幼兒)和超載現象反彈,發(fā)現一起,查處一起,絕不姑息遷就。學校接送學生的車輛必須符合管理規(guī)定,經縣交管部門審核合格,符合安全標準,定期維護和檢測。嚴禁租用證件不全、車況不良等資質不合格的車輛接送學生,嚴禁農用車、拖拉機等接送學生,嚴禁校車超載運行。這里我特別要強調一下幼兒園的交通安全工作。全縣幼兒園校車數量多、車型小、接送范圍寬、問題多,一些幼兒園為爭奪生源和減少成本,超速超員屢教不改,這是幼兒園安全工作中最薄弱的地方和最容易出事的環(huán)節(jié),是懸在我們頭上的一把雙忍劍。加強校車管理工作,幼兒園園長責任重大。在規(guī)范校車管理上,各幼兒園要選用具有合格資質的客車作為校車,不得租用個人車輛作為校車,也不得使用三輪汽車、低速載貨汽車、拖拉機以及改裝車、拼裝車、達到報廢標準的客車等車型作為校車。對超過使用年限、年檢不合格或保險購置不全的校車,必須停運整頓。要聘用合格的駕駛員(駕駛員持有相應準駕車型的駕駛證,具有3年以上安全駕駛經歷,近3年未發(fā)生過負有責任的交通事故,近3年無交通違法記滿12分記錄的,年齡不超過55周歲,身體健康,無不良嗜好和危及行車安全的病史),同駕駛員簽訂安全行車責任書,增強駕駛員的交通安全意識,明確安全責任,嚴禁酒后駕駛、疲勞駕駛和超速超員。各幼兒園要建立校車管理制度,要求駕駛員規(guī)范操作、安全駕駛、文明行車,并定期對校車進行安全檢查和維護保養(yǎng),時刻保證校車車況良好。要建立教師跟車接送制度,每輛校車都要確定跟車人員,以維護正常的上下車秩序。要制定學生接送方案,確定好行車的路線和站點,安排好接送的時間和趟次,不得隨意更改行車路線,不得隨意???,不得到有危險的地方行駛。要建立校車管理臺帳,對每天的接送情況進行詳細登記。要做好校車的備案工作,對校車實行戶籍化管理,做到一園一車一人一檔。校車及駕駛員一經備案建檔,就要做到專人專車接送,不得隨意變換車輛和駕駛員,對隨意變換車輛和駕駛員接送幼兒的行為將視具體情況給予處罰。要認真落實校車管理“六捆一”責任制,每一輛校車明確了一名幼兒園負責人、一名安全駕駛員、一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領導、一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、一名交警或安監(jiān)員、一名學校領導共

  同管理。各幼兒園園長要服從當地政府、中心完小及相關部門的管理,積極配合校車管理工作,承擔起自主管理責任,必須確保校車在師生安全的情況下運行,堅決防止發(fā)生交通事故。按照屬地管理的原則,在當地政府的正確領導下,中心完小要承擔起日常監(jiān)管責任,加強對本地幼兒園校車的安全檢查,及時制止幼兒園校車的交通違法違規(guī)行為。

  二是衛(wèi)生安全。食品衛(wèi)生安全是懸在我們頭上的一把利刃,必須時刻保持高度的警惕。民以食為天,食以安為先。食品衛(wèi)生安全一旦出問題,就是成群成片的大問題。一要強化食堂內部管理。嚴把食品及原料的采購關,采購食品及原料必須索證,糧油、肉蛋、蔬菜等大宗食品原料,一定要實行定點采購,嚴禁購買無廠名、無產地、無檢疫證的產品,從源頭上保證學校食品安全。對原材料特別是米、面、肉、油大宗物品及安全風險等級高的食品采購必須有合理的價格定位,決不允許一味追求低價格,導致價低質次,質量安全得不到保障。要針對學生口感和生活習慣,在采購環(huán)節(jié)加強原材料色、質、味等把關,堅決把不合格和學生不喜歡的食物拒之門外。制作食品必須符合《食品安全法》、《食品安全法實施條例》和《學校食堂和學生集體用餐管理規(guī)定》規(guī)定的流程和要求,凡過期食品、腐敗變質和劣質食品一律銷毀,不得售賣食用,嚴防食物中毒事件的發(fā)生。要保持食堂環(huán)境衛(wèi)生整潔,認真落實餐食具消毒工作,提高消毒效果,禁止使用塑料餐具和用具。二要強化學校食堂的安全保衛(wèi)工作。要加強值班力量,非食堂工作人員一律不得進入食品貯存和加工場所,嚴防投毒事件的發(fā)生。三要強化校園商店的食品安全管理。在食品進貨渠道、食品質量、食品貯存等方面要嚴格把關。各學校、幼兒園還要加強對校內飲用水的管理,防止水污染造成學校公共衛(wèi)生安全事件。四要強化定期和不定期巡查制度。校長、分管校長、后勤管理干部等要有明確的責任,定期和不定期進行嚴格檢查。要對學校食堂、校園商店、小賣部等重點場所進行巡查監(jiān)督,發(fā)現問題及時整改。五是加大對食品衛(wèi)生安全的投入。各學校、幼兒園要千方百計預算資金不斷改善食堂軟硬件,必須保證安全保障需要的設施設備,配齊“三防”、冷藏、消毒及保潔等設施和用具,保障必需工作人員的數量和素質,各學校、幼兒園食堂必須要有有效的衛(wèi)生許可證或餐飲經營許可證,食堂從業(yè)人員必須憑有效的健康證和培訓合格證上崗。

  三是消防安全。常言道“水火無情”,火災事故危險性極大,最易造成群死群傷和重大財產損失。學校容易引起火災,必須下大力氣抓好防火安全工作。各學校要對校園內的危舊建筑、電網線路等進行重點排查,不留死角,對存在的問題和隱患要制定切實可行的整改方案,迅即著手進行治理。目前,學生宿舍的管理問題十分突出。學生宿舍是人群密集場所,也是最易發(fā)生安全問題的場所。一些學校的學生宿舍擁擠、臟亂、電線亂搭亂接現象特別嚴重,火災隱患突出。各學校要下大力氣抓好學生宿舍的安全管理工作,制訂專項整治計劃,落實整治責任,徹底排除安全隱患。

  四是校舍安全。學校每年都有新增危房,雖然我們做了大量工作,但危房是動態(tài)的,學校危房仍是危及師生安全的重大隱患。不管投多大資、花多少錢,必須保證不出現校舍倒塌傷及師生。要切實防范樓梯樓道發(fā)生擁擠踩踏事故,特別是規(guī)模大的學校,平時正常疏散都很困難,如果遇上停電、著火、地震等特殊情況,怎樣保證學生安全、迅速撤離,這需要我們制定完備的應急疏散預案。樓梯欄桿、扶手要按要求有足夠的高度和堅固程度。學生放學、下課、做操要分時段、分年級疏散,在樓梯口、拐彎處、疏散出口等重要部位,要有老師值班巡邏,疏導學生。要認真做好校舍安全檢查和危房修繕工作,杜絕校舍安全隱患。要建立定期校舍檢查制度,重點查隱患、查死角,對圍墻、廁所、走道扶梯及教學點的校舍要嚴加檢查,健全校舍安全臺帳,對查出的危房要立即封存、改造或拆除,校舍安全隱患未消除的一律不得使用。同時對學校在建工程,要強化隔離措施,加強施工安全監(jiān)督管理,確保師生人身安全。

  三、強化教育,深入宣傳,提升學校安全工作效果

  一些傷亡事故的發(fā)生,就是因為學生沒有掌握必要的安全常識和自我保護技能。因此,安全教育是有效預防傷害事故的治本之策。

  一是大力加強法制安全教育。要切實提高對師生進行法制安全教育的實效性和針對性性。各學校要安排課時,編制教材,落實教師,真正落實安全教育進課堂,教會學生掌握必要的安全知識和逃生自救技能,不斷增強師生自我安全保護的意識和防范能力。還要充分運用班會、團(隊)會、櫥窗宣傳欄等多種途徑,宣傳安全法律法規(guī)和安全常識,有效預防校園暴力、傷害事故的發(fā)生。要定期組織師生進行安全技能演練,正確使用滅火器材,掌握緊急疏散、逃生自救的方法,學會簡便應對各種突發(fā)事故的要領,不斷增強他們應對和處置突發(fā)事件的能力。要在開學初、寒暑假和重大節(jié)假日前專門對學生進行安全、健康教育,提高學生的安全意識和防范能力。

  二是大力加強心理健康教育。近年來,由于學生學習壓力加大或缺乏挫折教育,全國各地學生自殺事件也時有發(fā)生。各中小學要深入開展珍惜生命和心理健康教育,逐步配備心理健康教師,開設心理健康課程,播放心理健康教育片。對存在嚴重心理障礙的學生,要加強與家長的溝通,給予更多的關注和熱心的幫助,以免不測事件的發(fā)生。要高度關注特殊生的心理健康教育。學困生、家困生、單親生、留守生、身殘生、網絡成癮生等有特殊情況的問題學生,構成了“特殊生”這個突出的群體。他們因為或多或少的缺乏社會的呵護和家庭的教育與監(jiān)管,情感孤寂,最需要關注、關愛。同時,未成年學生正處于長身體、學知識的重要時期,隨著生理的發(fā)育、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展,以及思維方式的變化,在學習、生活、人際交流和自我意識等方面,可能會遇到或產生各種心理問題。一旦出現心理問題,如果不及時糾正、解決,將對學生的健康成長產生非常不良的影響,嚴重的會使他們出現行為障礙,或人格缺陷,甚至出現輕生。各中小學要逐步設置心理健康輔導室,指定教師擔任專兼職心理健康教師,根據學生心理、生理發(fā)展特點,運用有關教育方法和手段,培養(yǎng)學生良好的心理素質,促進學生身心全面和諧發(fā)展和素質全面提高。

  三是大力加強校園文化建設。要積極加強校風、教風、學風和人文環(huán)境建設。落實好《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學生守則》和《中(小)學生日常行為規(guī)范》等要求,提高師生的文明素質。要積極開展豐富多彩的校園文化活動,形成健康向上、生動活潑的良好育人環(huán)境。要結合學校實際,堅持把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程,經常對師生進行馬克思主義、中國特色社會主義教育和民族精神、時代精神、社會主義榮辱觀教育,引導師生樹立正確的理想信念,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,樹立遵紀守法、團結向上、互相關心、互相幫助的良好道德風尚,形成師生之間、學生之間互助友愛、和諧的人際關系。

  四、預防為主,狠抓落實,確保校園平安和諧

  一是要切實做好中小學安全事故預防工作。預防工作是做好中小學安全工作的關鍵環(huán)節(jié),要切實把工作重點轉移到預防上來,盡可能做到“防患于未然”,避免更多的“亡羊補牢”。一要持續(xù)加強對廣大師生的安全教育,定期組織應對突發(fā)事件的演練,強化師生安全意識,增強師生應對突發(fā)事件的實際能力;二要落實好安全隱患排查整改制度,能整改的要立即整改,一時整改不了的,要納入整改規(guī)劃,分階段、分步驟進行整改,及時有效地消除各種隱患;三要細化學校制度建設和日常管理,隨時了解和掌握學生的思想動態(tài),通過心理輔導、談心、交流等多種形式,及時化解學生之間的矛盾,防止學生間因小事發(fā)生口角引起斗毆,造成人員傷亡事故。四要針對當前校園治安和刑事案件多發(fā)特點,嚴把學校“入口”關,認真落實門衛(wèi)、值班、巡邏、外來人員進出學校驗證登記報告制度等內部管理工作制度,及時發(fā)現和制止外來人員隨意進入校園,防止針對師生的違法犯罪活動。

  二是要營造良好的工作氛圍。要堅持學校、家庭、社會相結合,完善班主任、任課教師聯系家長制度,準確掌握學生思想動態(tài),及時進行必要的教育和引導,努力構建學校、家庭、社會三位一體的育人模式,充分調動社會及廣大中小學、幼兒園校長、教師、學生的創(chuàng)造性,扎實、有序地推進安全文明校園創(chuàng)建活動,營造一個安全、健康、文明的育人環(huán)境,不斷提高每一所學校、幼兒園的管理水平,把每一所學校都建成一個平安的校園、健康的校園、文明的校園,建成一個學生喜歡、家長放心、社會滿意的和諧校園。

  三是強化執(zhí)行意識。這些年來,各級對安全工作十分重視,下發(fā)了多份文件,也召開了很多會議,大家做了大量細致、卓有成效的工作。但是,也要看到很多問題的發(fā)生還是責任心不強的問題、工作落實不力的問題。執(zhí)行力是落實工作的靈魂。我們要居安思危,不能抱有僥幸心理和亡羊補牢的思想。在工作上,要嚴格按照各級文件和領導要求,落實安全工作制度,認真做好各項工作的落實,不折不扣地完成工作任務。特別是要加強過程管理,認真抓好每一個環(huán)節(jié),不放過任何一個細節(jié),發(fā)現問題及時整改。局保衛(wèi)股要加強安全工作的督查和指導,堅持定期檢查和抽查相結合;各股室要堅持督辦聯系學校安全工作,到基層學校必查校園安全,逢會必講安全。只要大家按照要求去做,我相信一定會減少和杜絕校園安全事故的發(fā)生。

  四是實行責任追究制度。中小學幼兒園安全工作要按照“誰主管、誰負責”的原則,建立健全安全事故工作責任制和責任追究制,對因教育管理和防范工作不到位,政治敏銳感不強,政策執(zhí)行力不強而引發(fā)事故,造成青少年學生及幼兒重大安全事故的學校幼兒園,要嚴肅追究有關領導和相關責任人的責任。要切實加強對學校安全工作的領導,認真指導和督促學校把安全工作的各項措施落到實處。縣教育局對各校開展安全工作的情況進行檢查,對有令不行、有禁不止的學校通報批評,幼兒園停辦整改。

  同志們,質量是教育發(fā)展的生命線,安全是教育發(fā)展的保障線。我們一定要居安思危、警鐘長鳴,未雨綢繆、防微杜漸,以對廣大師生生命財產安全高度負責的態(tài)度,認真做好學校安全工作,營造一個安全穩(wěn)定的育人環(huán)境,開創(chuàng)我縣學校安全工作的新局面,為我縣教育事業(yè)的改革發(fā)展做出應有的貢獻!

  會議校領導致辭稿三

  20xx年,我校在市綜治辦的領導下,堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則,通過安全教育,增強學生的安全意識和自我防護能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產不受損失,維護學校正常的教育教學秩序。

  一、領導重視,措施有力

  為進一步做好安全教育工作,切實加強對安全教育工作的領導,學校把安全工作列入重要議事日程,學校校長宋新光直接抓,分管副校長李家意具體抓,學校辦公室、政教處、保衛(wèi)科具體分工負責組織實施。

  二、制度保證,措施到位

  1、建立安全保衛(wèi)工作領導責任制和責任追究制。由學校黨總支書記、校長負責,將安全保衛(wèi)工作列入各有關處室的目標考核內容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度,對造成重大安全事故的,要嚴肅追究有關領導及直接責任人的責任。

  2、簽訂責任書。學校與處室和班主任層層簽訂責任書,明確各自的職責。學校還與學生家長簽訂了安全責任書,明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容,實行一票否決制度。貫徹“誰主管,誰負責”的原則,做到職責明確,責任到人。

  3、不斷完善學校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度,以及學生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴禁私自組織學生集體服用藥品和保健品,嚴禁學生參加商業(yè)性慶典活動,嚴禁組織學生從事不符合國家有關規(guī)定的危險性工作,嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點,不出漏洞。

  4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立事故處置領導小組,制定了意外事故處置預案制度。

  三、齊抓共管,群防群治

  學校安全教育工作是一項社會性的系統(tǒng)工程,需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衛(wèi)生、綜合治理等部門通力合作,做好學校安全保衛(wèi)工作,學校組織開展一系列道德、法制教育活動,取得了良好的教育效果。

  四、加強教育,促進自護

  要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點,經常性地對學生開展安全教育,特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

  1、認真做好安全教育周工作。學校安全教育周以校園安全為主題,在安全教育周期間,學校組織學習安全教育工作文件,對校內易發(fā)事故類型、重點部位保護、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。

  2、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、人防課、學科滲透等途徑,通過講解、演示和訓練,對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校積極推行一周安全提醒,學校利用周前會議和周一升旗活動時間,小結上周安全工作,強調安全事項。通過《加強節(jié)假日對子女監(jiān)護》的公開信,增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。

  3、提倡走讀學生步行上學,對學生騎車上學情況進行清查,嚴禁學生騎“三無”(無剎車、無鈴、無牌照)自行車上學。

  五、加強檢查,及時整改

  開展常規(guī)檢查。每學期開學以后,學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一。汛前,學校對校舍進行全面的安全檢查。同時,積極配合市衛(wèi)生局對學校食堂、飲水衛(wèi)生進行檢查。冬季,學校對電線和家屬區(qū)進行防火安全檢查。

  六、存在的主要問題和下步的打算

  我們在安全保衛(wèi)方面做了一些工作,安全保衛(wèi)工作得到加強,但是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大,學校安全保衛(wèi)工作的形勢仍然比較嚴峻。

  1、社會育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來,在各級黨委政府的領導下,通過有關職能部門的集中綜合整治,學校周邊環(huán)境有明顯的好轉。但是,社會上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大,試圖干擾學校及學生的社會惡勢力和人員還存在,社會上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像及網吧和游戲室對學生的影響還非常大,學校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。

  2、學校安全工作的難度不斷增大。學生中獨生子女越來越多,獨生子女在家庭中往往受保護較多,而缺乏生活經驗。學生作為社會的弱勢群體,多數自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了學校安全工作的難度。

  今后,我們將進一步重視安全保衛(wèi)工作,及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現的新問題,不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平。

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