少兒聲樂學(xué)習(xí)有哪些準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)
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1、孩子學(xué)唱歌要準(zhǔn)備什么
在學(xué)習(xí)歌唱前，首先要對(duì)各部器官進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的檢查，聲樂器官的健康是學(xué)習(xí)歌唱的根本條件，在這個(gè)問題上千萬不要疏忽。如果有條件的話，應(yīng)該到醫(yī)院或請(qǐng)有聲樂方面經(jīng)驗(yàn)的大夫?qū)β晭У拈]合、長(zhǎng)度、彈性做出分析，這對(duì)于鑒定自己的聲音性質(zhì)有很大幫助。另外，還要檢查一下各部器官的功能狀況，像舌頭的靈活性，吐字咬字的清晰流利度、肺活量大小等。如果發(fā)現(xiàn)有些器官功能欠佳，就應(yīng)該加強(qiáng)一些特殊訓(xùn)練，增強(qiáng)功能。如果發(fā)現(xiàn)有鼻炎、咽炎等情況，應(yīng)該及時(shí)治療。只有在各部器官保證健康的前提下，才能保證學(xué)習(xí)聲樂時(shí)的最好效果。
2、孩子學(xué)唱歌的注意事項(xiàng)
孩子是通過自己的聲音來表達(dá)他們情感的。孩子的歌聲是任何樂器發(fā)出的聲音所無法代替的。孩子歌唱發(fā)展的階段依次為：傾聽、跟著成人哼唱、同成人一起唱、獨(dú)立歌唱。一般而言，只要孩子從出生起就沐浴在有歌聲的音樂環(huán)境中，那么他在三歲前能哼唱出他記得的歌曲片斷，隨著年齡和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，他將逐漸把這些片斷串起來。大約到5歲時(shí)，他就能夠獨(dú)立、完整的唱一首歌。
嚴(yán)格意義的聲樂學(xué)習(xí)是在孩子變聲期后，大致在孩子初中的階段，其中男孩的變聲期比女孩明顯。所以說，在幼兒階段的聲樂學(xué)習(xí)，重要的是讓孩子有歌唱的興趣、享受歌唱的快樂，同時(shí)養(yǎng)成一個(gè)良好的歌唱發(fā)聲習(xí)慣，為將來聲樂學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。
孩子學(xué)唱歌特別要注意所學(xué)歌曲的音域，因?yàn)楹⒆拥陌l(fā)聲器官還處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，是非常嬌嫩脆弱的。一般說來，小班年齡段的孩子的音域可以從C到G或是A，即C調(diào)的1-6。孩子選唱的歌曲音域不易過寬，因?yàn)橐粲蜻^寬，如果孩子還沒有掌握好基礎(chǔ)的發(fā)聲方法，那很容易養(yǎng)成喊叫的習(xí)慣。大班階段的孩子的音域一般為一個(gè)八度，家長(zhǎng)可以看看教師給孩子的訓(xùn)練歌曲的難易程度。另外，家長(zhǎng)自己了解一些聲樂基礎(chǔ)知識(shí)，將對(duì)孩子的歌唱學(xué)習(xí)大有幫助。
3、孩子幾歲適合學(xué)唱歌
兒童時(shí)期是人生中最快樂、最幸福的時(shí)候，孩子們常用歌唱的方式來表達(dá)內(nèi)心最直接、最真實(shí)的感受。成長(zhǎng)發(fā)育期的孩子們，聲帶很稚嫩，如果在沒有老師正確的指導(dǎo)下去唱歌，會(huì)導(dǎo)致聲帶受損，嚴(yán)重的還會(huì)影響到孩子們的身心健康。
幼兒期歌唱器官特征：四至六歲學(xué)習(xí)聲樂的孩子，他們的喉頭和聲帶是成人的一半或不到一半，胸腔很小，呼吸較淺，多用頭腔共鳴，聽起來聲音響亮、甜美而透明，這么稚嫩的嗓音就如同一件精美的藝術(shù)品，此時(shí)如果家長(zhǎng)急于求成、用聲不當(dāng)，就會(huì)直接影響到孩子們今后的歌唱生涯，最好能自然發(fā)展。幼兒園老師和家長(zhǎng)，可以讓孩子多欣賞音樂和學(xué)唱一些兒歌，讓其對(duì)音樂產(chǎn)生興趣，培養(yǎng)出一定的樂感，同時(shí)，也可用肢體語言表現(xiàn)音樂內(nèi)容，來增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的感知力及表現(xiàn)力。
兒童期從七歲開始學(xué)習(xí)聲樂最好，這個(gè)階段的孩子，能獨(dú)立學(xué)習(xí)聲樂技巧，并能基本控制好歌唱器官，對(duì)聲音有一定的辨別力，對(duì)歌曲也有一定的理解能力和表現(xiàn)力，這樣在不斷提高歌唱技能的同時(shí)，還可以培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)聲樂的興趣，有利于長(zhǎng)時(shí)間地持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展聲樂歌唱藝術(shù)。
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