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聲樂學習中的3個常見問題

時間: 楊杰1209 分享

  許多培訓機構里的聲樂老師,總是讓學生還沒學會走就先學跑,尤其是體現在高中藝考生身上尤為明顯,有的學生,其中聲區(qū)、低聲區(qū)的聲音通道還沒有建立,動力問題還沒有解決,內部腔體沒松開,外部身體又很緊張,嗓子直接給“吊”得老高,沒幾個音是準的。這都是因為這些聲樂老師只追求“快”造成的。下面是小編為大家收集關于聲樂學習中的3個常見問題,歡迎借鑒參考。

  1,音準問題的解決辦法

  音準問題首先要建立在對固定音高的訓練和音程構建的訓練上,要掌握用以標準音來找八度內的各個音的高度,反復練習直到脫口而出,音程構建上要反復練習上三下二,上四下三……各種音程,這個過程是聲樂啟蒙學習包括音樂啟蒙學習必不可少的環(huán)節(jié),如同學語文先學拼音,學英文先學習字母音標一樣的重要。

  在視唱的過程中一定要用自然放松的發(fā)生狀態(tài)去唱每一個音,用比平時慢一倍的速度把曲子唱了一遍,再就會發(fā)現某個音不準時,而就此反復練習,并對照鋼琴的高度進行校正,速度一慢就發(fā)現問題了。

  2,吐字不清的解決辦法

  從語言朗誦開始慢練,四聲歸韻,先解決語言問題;在朗誦的過程中一定要歸韻到位,聲母與韻母之間不易停留過長,要快速的歸到韻母上練聲時的聲音狀態(tài)和朗誦比較音域拓寬了共鳴音量增強了,這時候更要注意剛才提到的幾項夸張到位拉長每一個音,從口型等細節(jié)開始糾正,先打好基本功。

  3,樂感不強的解決辦法

  現在的學生,戲曲、民歌積累的量遠遠不夠,聽流行歌曲聽得多,語感不好,樂感不好,節(jié)奏不準。要解決這些基礎的問題,只能通過慢練,別無他法。慢練——慢加速——常速。

  聲樂的基礎訓練如果急于求成,之后的演唱會非常困難。聲樂的基本功比如呼吸、語言、共鳴、發(fā)聲等技巧,都不是可以在短期之內快速解決的事情。

  沒耐心的學生更需慢練。有些學生自己唱一唱就會發(fā)現自己的耐心是極差的,簡單的基礎練習耐不住性子。這時候需要做的是嘆息式氣息準備,在中聲區(qū)音色管道統(tǒng)一以后慢下來,把嗓子的疲勞狀態(tài)歇好。然后才是往高音區(qū)一點點拓寬,有了這些基礎,再去練習跳音,訓練“嘴皮子”功夫和穩(wěn)定的呼吸狀態(tài),保持著自然的半打哈欠的狀態(tài)。

  堅持慢練,在歌唱中找到大鵬展翅的身體的舒展感,而演唱正需要這種舒展感。


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