詩歌的優(yōu)勢在于它的情感，而不在于對客觀事物與人物精細(xì)的描繪。只有把握詩歌的主體情感(有時是情緒)，把握了詩的情感脈絡(luò)，才能真正體會與理解詩中的內(nèi)涵。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了最適合朗誦的詩歌大全，供你閱讀參考。

　　最適合朗誦的詩歌大全篇01：致橡樹

　　我如果愛你——

　　絕不像攀援的凌霄花，

　　借你的高枝炫耀自己;

　　我如果愛你——

　　絕不學(xué)癡情的鳥兒，

　　為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲

　　也不只像泉源，

　　常年送來清涼的慰藉;

　　也不止像險峰，

　　增加你的高度，襯托你的威儀。

　　甚至日光。

　　甚至春雨。

　　不，這些都還不夠!

　　我必須是你近旁的一株木棉，

　　作為樹的形象和你站在一起。

　　根，緊握在地下，

　　葉，相觸在云里。

　　每一陣風(fēng)過，我們都互相致意，

　　但沒有人

　　聽懂我們的言語。

　　你有你的銅枝鐵干

　　像刀，像劍，

　　也像戟;

　　我有我紅碩的花朵，

　　像沉重的嘆息，

　　又像英勇的火炬。

　　我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;

　　我們共享霧藹、流嵐、虹霓，

　　仿佛永遠(yuǎn)分離，

　　卻又終身相依。

　　這才是偉大的愛情，

　　堅貞就在這里：

　　愛——

　　不僅愛你偉岸的身軀，

　　也愛你堅持的位置，足下的土地。

　　最適合朗誦的詩歌大全篇02：雪花的快樂

　　假如我是一朵雪花，

　　翩翩的

　　在半空里瀟灑，

　　我一定認(rèn)清我的方向——

　　飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)——

　　這地面上有我的方向。

　　不去那冷寞的幽谷，

　　不去那凄清的山麓，

　　也不上荒街去惆悵——

　　飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——

　　你看，我有我的方向!

　　在半空里娟娟的飛舞，

　　認(rèn)明了那清幽的住處，

　　等著她來花園里探望——

　　飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，飛揚(yáng)，——

　　啊，她身上有朱砂梅的清香!

　　那時我憑借我的身輕，

　　盈盈的，沾住了她的衣襟，

　　貼近她柔波似的心胸——

　　消溶，消溶，消溶——

　　溶入了她柔波似的心胸!

　　最適合朗誦的詩歌大全篇03：《又見雪花》

　　作者：玉樹臨風(fēng)1

　　是誰?在彤云密布的天空

　　長長地撕開一道口子

　　從遙遠(yuǎn)的空中，把你拋下

　　是誰?把你打扮的

　　如此漂亮

　　或許沒來得及欣賞

　　你就撲進(jìn)了，母親懷中

　　是誰?把你的身姿

　　鍛造的如此完美

　　一片一片晶瑩剔透

　　一朵一朵完美無瑕

　　我真的不知道

　　那片片潔白的雪花

　　產(chǎn)自那兒

　　出自準(zhǔn)手

　　問風(fēng)問云問長空

　　他們沉默不語

　　只有遼闊的大地撇開她那

　　寬廣而又博大的懷抱

　　迎接著你

　　你乘著風(fēng)的帆

　　無憂無慮地慢天飛舞

　　那怕比針尖還小的地方

　　也無私地點(diǎn)綴

　　于是孩子笑了

　　大人笑了青山江河也都笑了

　　可我總覺得你卻來的

　　晚了些

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