七年級(jí)散文朗誦3篇
朗讀是一項(xiàng)技能技巧，必須通過(guò)長(zhǎng)期的實(shí)踐，不斷的反復(fù)練習(xí)，才能熟中生巧。為了避免單調(diào)枯燥，朗讀形式應(yīng)盡量多變以激發(fā)學(xué)生的興趣。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了七年級(jí)散文朗誦，供你閱讀參考。
七年級(jí)散文朗誦篇01
九月，如期而至
夏天，隨著綿綿細(xì)雨、蒙蒙水霧離我們慢慢遠(yuǎn)去
秋天，沒(méi)有刻意的等候，九月，如期而至
九月的雨是一種透徹的寂寞，
九月就如同一個(gè)正值青春的小伙，
天真的他，忽而晴空萬(wàn)里，忽而陰雨連綿
抑郁的他，擁有八月般年少的氣旺，卻給人一種蕭瑟
九月嬉戲般的拂過(guò)大地的“臉龐”吹落了一片片枯發(fā)
它就像是一個(gè)優(yōu)秀的理發(fā)師，剪去了數(shù)不盡的枯葉
染黃了田間的綠洋，帶來(lái)豐收的希望
九月的美，是一種凄涼的美，喚起無(wú)數(shù)人的過(guò)去
九月的美，清秋明朗，是一年中最豪邁暢快的時(shí)節(jié)
最具活力的時(shí)刻是春暖花開(kāi)，
但生命最驕傲的時(shí)刻不是開(kāi)花而是結(jié)果
九月的情，盡寫(xiě)生命的本色，引文人墨客流連九月
令人寧?kù)o致遠(yuǎn)深深思戀，感懷自己的渺小短暫
九月，暮色秋容，一個(gè)輪回即將走到盡頭
九月把無(wú)盡的思戀留給了人間，
清秋明月心爽氣寧，體會(huì)淡淡的謝別之情
九月，沒(méi)有太多的回憶，
九月有時(shí)候很傷，有時(shí)候可以淡的完全無(wú)味
九月?lián)碛兄卸?、擁有著惜別、擁有著團(tuán)圓
老師，感謝有你，朋友，感謝你曾經(jīng)的出現(xiàn)
不要讓九月成為記憶里的一首離歌
七年級(jí)散文朗誦篇02
相信未來(lái)
食指
當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái)
當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀
我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼
用美麗的雪花寫(xiě)下：相信未來(lái)
當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水
當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷
我依然固執(zhí)地用凝霜的枯藤
在凄涼的大地上寫(xiě)下：相信未來(lái)
我要用手指那涌向天邊的排浪
我要用手掌那托住太陽(yáng)的大海
搖曳著曙光那枝溫暖漂亮的筆桿
用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)
我之所以堅(jiān)定地相信未來(lái)
是我相信未來(lái)人們的眼睛
她有撥開(kāi)歷史風(fēng)塵的睫毛
她有看透歲月篇章的瞳孔
不管人們對(duì)于我們腐爛的皮肉
那些迷途的惆悵、失敗的苦痛
是寄予感動(dòng)的熱淚、深切的同情
還是給以輕蔑的微笑、辛辣的嘲諷
我堅(jiān)信人們對(duì)于我們的脊骨
那無(wú)數(shù)次的探索、迷途、失敗和成功
一定會(huì)給予熱情、客觀、公正的評(píng)定
是的，我焦急地等待著他們的評(píng)定
朋友，堅(jiān)定地相信未來(lái)吧
相信不屈不撓的努力
相信戰(zhàn)勝死亡的年輕
相信未來(lái)、熱愛(ài)生命
七年級(jí)散文朗誦篇03
《星星變奏曲》作者 江河
如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明
誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)
在夜里凝望
尋找遙遠(yuǎn)的安慰
誰(shuí)不愿意
每天
都是一首詩(shī)
每一個(gè)字都是一顆星
像蜜蜂在心頭顫動(dòng)
誰(shuí)不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上
柔軟得像一片湖
螢火蟲(chóng)和星星在睡蓮叢中游動(dòng)
誰(shuí)不喜歡春天，鳥(niǎo)落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來(lái)
一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧
如果大地的每個(gè)角落都充滿了光明
誰(shuí)還需要星星，誰(shuí)還會(huì)
在寒冷中寂寞地燃燒
尋求星星點(diǎn)點(diǎn)的希望
誰(shuí)愿意
一年又一年
總寫(xiě)苦難的詩(shī)
每一首都是一群顫抖的星星
像冰雪覆蓋在心頭
誰(shuí)愿意，看著夜晚凍僵
僵硬得像一片土地
風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星
誰(shuí)不喜歡飄動(dòng)的旗子，喜歡火
涌出金黃的星星
在天上的星星疲倦了的時(shí)候——升起
去照亮太陽(yáng)照不到的地方
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