配樂散文朗誦欣賞3篇
配樂與朗誦的結(jié)合常常使文章情感的流露更真誠，確切，下面學(xué)習(xí)啦小編整理了配樂散文朗誦欣賞，供你閱讀參考。
配樂散文朗誦欣賞篇01
感恩是一種處世哲學(xué)，也是生活中的大智慧。一個(gè)智慧的人不應(yīng)該自傲清高，也不應(yīng)該斤斤計(jì)較、自私自利。學(xué)會(huì)感恩，為自己現(xiàn)在擁有的而感恩，誠心誠意的感謝生活的給予。這樣你才會(huì)有一個(gè)積極樂觀的人生觀。
感恩是一種心態(tài)，更是一種生活態(tài)度，一種處世哲學(xué)，一種智慧品德。英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑;你哭，它也哭。”送人玫瑰，手有余香。無論生活還是生命都需要感恩。你感恩生活，生活將賜予你燦爛陽光。感恩之心驅(qū)使下的人有別于常人，他們執(zhí)著而無私，博愛而善良，敬業(yè)而忠誠，富有責(zé)任感和使命感。一個(gè)不知感恩的人是素質(zhì)不全面的人，一個(gè)缺乏感恩的集體，是沒有凝聚力、向心力、戰(zhàn)斗力的集體;一個(gè)拋棄感恩的社會(huì)，是充滿爾虞我詐、假冒偽劣、沒有安全感的社會(huì)。懂得感恩的人，總是對(duì)社會(huì)、對(duì)集體、對(duì)他人充滿感激，并且將這種感激轉(zhuǎn)化成刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、孝敬父母、奉獻(xiàn)社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)。
長久以來，一顆流浪的心忽然找到了一個(gè)可以休息的地方。你坐在窗前，試著問你自己：我有多久沒有好好看看這藍(lán)藍(lán)的天空，聞一聞這芬芳的花香，聽一聽那動(dòng)人的鳥兒歌唱?我又有多久沒有回家看看，聽一聽家人的傾訴?有多長時(shí)間沒和她們?cè)谝黄鸪燥?聽一聽長輩的嘮叨，小輩的歡笑?有多長時(shí)間沒有聽一聽他們的心聲和期望?是不是因?yàn)橐宦凤L(fēng)雨，而忘了天邊的彩虹?并且忽視了沿途的風(fēng)景?我們決不能因?yàn)樯倪^于沉重，而忽略了感恩的心!
當(dāng)你每天懷著感恩的心說“謝謝”的時(shí)候，不僅使自己有積極的想法，也使別人感到幸福快樂。我們?cè)趧e人需要幫助時(shí)伸出援助之手，而在自己遇到困難需要幫助時(shí)，別人也會(huì)同樣伸出援助之手。當(dāng)別人悲傷時(shí)，請(qǐng)你給予慰藉，你就會(huì)受到別人的心存感激，那么當(dāng)你遇到麻煩事特別是傷心的事情，別人同樣會(huì)來安慰你，給予你工作生活的勇氣和力量，這時(shí)候我們要學(xué)會(huì)感恩。
我們要常常帶著一顆虔誠的心感謝上蒼的賦予，感謝天，感謝地，感謝生命的存在，感謝陽光的照耀，感謝豐富多彩的生活。
走出家門，走向自然，放眼鳥語花香，我們要感恩大自然的無限美好，感恩上天的無私給予，感恩大地的寬容浩博。我們生活的每一天都要充滿著感恩的情懷，我們要學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)承受、學(xué)會(huì)付出、學(xué)會(huì)感動(dòng)，更要學(xué)會(huì)回報(bào)。用微笑去對(duì)待每一天，用微笑去對(duì)待世界，對(duì)待人生，對(duì)待同事和朋友……，這樣，我們每一天都會(huì)有一個(gè)好心情，我們會(huì)幸福的生活每一天。
配樂散文朗誦欣賞篇02
在蒼茫的大海上,狂風(fēng)卷集著烏云.在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲的飛翔.
一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般地直沖烏云,它叫喊著,——就在著鳥兒勇敢的叫喊聲里烏云聽出了歡樂.在著叫喊聲里——充滿著對(duì)暴風(fēng)雨的渴望!在著叫喊聲里，烏云聽出了憤怒的力量.熱情的火焰和勝利的信心.
海鷗在暴風(fēng)雨來臨之前呻吟著,——呻吟著,它們大海上飛竄,想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的渴望,掩藏到大海深處.
海鴨也在呻吟著,——它們這些海鴨啊,享受不了生活的戰(zhàn)斗的歡樂:轟隆隆的雷聲就把它們下壞了.
蠢笨的企鵝,膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……只有那高傲的海燕,勇敢地,自由自在地,在泛起白沫的大海上飛翔!
烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空,去迎接那雷聲.
雷聲轟響.波浪在憤怒的飛沫中呼叫.跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴.看吧,狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪,惡狠狠地把它們摔到懸崖邊上,把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末.
海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫.
看吧,它飛舞著,像個(gè)精靈,——它在大笑,它又號(hào)叫……它笑那些烏云,它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫!
這個(gè)敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云是遮不住太陽的，——是的，遮不住的!它深信狂風(fēng)怒吼……雷聲轟響……
一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海里燃燒.大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里.這些閃電的餓影子，或像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了.
——暴風(fēng)雨!暴風(fēng)雨就要來了!
這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔;這是勝利的預(yù)言家在叫喊：
——讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!
配樂散文朗誦欣賞篇03
美麗的聲音
音樂是無形的繪畫，是無字的詩，是一種抽象的最高的藝術(shù)。它之偉大是因?yàn)樗搅艘磺械南拗?，文人雅士能欣賞，鄉(xiāng)間小兒也能欣賞，它能直接引起心弦的共鳴，被感動(dòng)的人，不一定要明白音樂的理論或技巧。
托爾斯泰說過：“音樂對(duì)于人類的理性與想象皆不起作用，只是使人陶醉。我聽音樂時(shí)，不思考，不想象，但覺有一種喜悅而不可思議的情感，使我徘徊于無我的境界。”
這種無我的境界，也是美感教育里追求的一種境界。對(duì)剛出生的嬰兒來說，也許早了一點(diǎn)，因?yàn)樗赡軐?duì)聲音沒有反應(yīng)。但是，只要稍微長大了一點(diǎn)，各種聲音便開始進(jìn)入他的世界，所以，我們要盡量供給他一些比較美麗的聲音。
我們?nèi)糇屑?xì)觀察，可以看到四、五個(gè)月的嬰兒聽到音樂時(shí)會(huì)有極喜悅的表情，有時(shí)甚至?xí)治枳愕?。一歲的嬰兒會(huì)情不自禁地隨著節(jié)拍跳躍或扭擺，更大的孩子會(huì)敲打東西來配合拍子。觀察他們的表現(xiàn)，有時(shí)不禁會(huì)做出一種猜測(cè)，那就是說，也許，也許原始部落的歌舞便是這樣開始的吧。
在選購嬰兒最初的玩具的時(shí)候，就可以買一些能發(fā)出美妙的?？┞曧懙男♀徎蛐＄?，再大一點(diǎn)，可以給他們一些在上緊了發(fā)條以后，能發(fā)出優(yōu)美的催眠曲或兒歌之類的玩具，注意孩子們的表情吧，他們一定會(huì)在起初睜大眼睛，好奇地聆聽，然后唇邊會(huì)顯出微笑。在以后，你給他們聽這些熟悉的曲調(diào)時(shí)，他們會(huì)興高采烈，手舞足蹈，天真的心靈竟然能欣賞世間最抽象的一種藝術(shù)，這該是多奇妙的一件事。
不過，在嬰幼兒時(shí)期，耳朵的保育極為重要，因此，我們必須要供給他們清晰、美好、正確的音色，同時(shí)還要注意不要讓他們感到疲勞。最重要的是，播放時(shí)聲音寧可小聲一點(diǎn)，切忌過大過高，在玩弄鈴鐺或音樂鐘時(shí)也別太靠近孩子的耳朵，以免引起過大的耳內(nèi)震動(dòng)，若傷害了幼兒脆弱的聽覺，那就悔之莫及了。
在我們的幼稚園或小學(xué)里，仍然有部分老師要求學(xué)生上音樂課時(shí)大聲唱歌?？春⒆觽兒鸬寐曀涣撸淌矣趾翢o吸音的設(shè)備，水泥墻，水泥地，可憐孩子們的耳朵與喉嚨可不是水泥做的，那樣一堂音樂課臉紅脖子粗地下來，不知道能得到多少美感效果?
因此，在有一天，我經(jīng)過桃園市一所國小的時(shí)候，竟然聽到有一位老師在教小朋友小聲地唱一首民謠時(shí)，我在窗外不禁站住了。多美麗的聲音啊!孩子們自由自在地輕聲唱著，不必?fù)?dān)心別人的聲音會(huì)蓋住自己的，也不必?fù)?dān)心會(huì)聽不見老師的伴奏，可愛的童音把樂曲的表情解釋得十分地貼切，讓在窗外的我也能感受到他們的快樂，也能想象得出他們臉上的笑容，象春日里潔白的百合花。
這樣的好老師我們一定要感謝他，他對(duì)孩子的影響極為深遠(yuǎn)，讓孩子在領(lǐng)略到旋律的美感時(shí)，也能領(lǐng)略到合群的重要。合群不只是步伐一致，目標(biāo)一致而已，合群還是一種超越，用很溫和，很體貼的方式表達(dá)出來。把自己的聲音變小，來適合大家的聲音，小朋友會(huì)很驚訝地發(fā)現(xiàn)，這樣一來，反而會(huì)讓自己的聲音變得更清晰、更美麗。
請(qǐng)不要輕視一位喜歡教孩子小聲唱歌的小學(xué)老師，一個(gè)快樂的民族的開始很可能就是一堂快樂的音樂課。年輕的母親們，也請(qǐng)你們不要忽視了自己的力量，請(qǐng)讓你的小寶貝從你懷中就能開始領(lǐng)略音樂的美妙，請(qǐng)幫助他成為一個(gè)快樂的中國人.
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