詩(shī)歌，是文學(xué)體裁的一種，形式較為多樣化，可以吟詠、朗誦。朗誦是一種口語(yǔ)交際的重要形式和傳情藝術(shù)，是朗誦者把文學(xué)作品轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的再創(chuàng)作，再表達(dá)的藝術(shù)活動(dòng)。詩(shī)歌朗誦就是朗誦者用清晰的語(yǔ)言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩(shī)歌、作品有感情地向聽(tīng)眾表達(dá)出來(lái)，以傳達(dá)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，以引起聽(tīng)眾的共鳴。

　　第一：提高自己的聽(tīng)力，把聽(tīng)力作為自學(xué)朗誦的基礎(chǔ)

　　聽(tīng)力是鑒別力和欣賞能力的基礎(chǔ)，是自學(xué)朗誦的基礎(chǔ)能力之一。提高了自己的聽(tīng)力，就相當(dāng)于給自己找了一個(gè)無(wú)處不在的好老師。

　　圍繞錄音的制作、賞析、學(xué)習(xí)等方方面面，對(duì)您的聽(tīng)力的提高將有直接的促進(jìn)，對(duì)您學(xué)習(xí)朗誦也具有極大的幫助。所以經(jīng)常不僅要 常聽(tīng) 老師的示范和點(diǎn)評(píng)，還要經(jīng)常聽(tīng)自己的錄音，這樣才能鍛煉自己的聽(tīng)力和鑒賞能力。

　　第二：解決朗誦中的吐字歸音問(wèn)題

　　在普通話的吐字歸音問(wèn)題上，有很多方面的知識(shí)，但海的那邊認(rèn)為，最好首先掌握如下的基礎(chǔ)知識(shí)：( 1 )普通話的聲調(diào) ( 2 )普通話語(yǔ)流音變 ( 3 )克服方言缺陷

　　普通話聲調(diào)介紹

　　聲調(diào)是音節(jié)的高低升降形式，它主要是由音高決定的。聲調(diào)的音高是相對(duì)的，不是絕對(duì);聲調(diào)的升降變化是滑動(dòng)的，不象從一個(gè)音階到另一個(gè)音階那樣跳躍式地移動(dòng)，

　　普通話語(yǔ)流音變

　　在語(yǔ)流(句子)中，由于受到相鄰音節(jié)的相鄰因素的影響，一些音節(jié)的聲母、韻母或聲調(diào)會(huì)發(fā)生語(yǔ)音的變化，我們稱之為——語(yǔ)流音變。

　　普通話中最典型的語(yǔ)流音變是輕聲、兒化、變調(diào)(上聲變調(diào)規(guī)律、“不”變、“一”變、和語(yǔ)氣詞“啊”的變化(“啊”變)等。

　　克服方言缺陷

　　各地人解決的方言缺陷是不一樣的。首先要解決的有這些問(wèn)題：

　　解決南方人的平翹舌問(wèn)題、前后鼻韻問(wèn)題、舌邊音和舌尖音問(wèn)題;

　　解決北方人的雙唇音

　　最后在吐字歸音問(wèn)題上，海的那邊在這里要提醒初學(xué)者的是：在平時(shí)就要說(shuō)正規(guī)到位的普通話，不要在朗誦時(shí)才想到這一點(diǎn)。

　　第三 掌握朗誦情感表達(dá)的方法。

　　掌握情感表達(dá)中的“一點(diǎn)”“兩線”。

　　一點(diǎn)：情感作為一個(gè)支撐點(diǎn)

　　語(yǔ)言表達(dá)的核心就是內(nèi)在的情感，如果沒(méi)有情感的支撐，讀出來(lái)的文章是沒(méi)有靈魂的東西。第一位的就是你對(duì)文章的真實(shí)的情感。

　　兩線：內(nèi)心感受線和外部表達(dá)線

　　內(nèi)心感受線：文章給你帶來(lái)的內(nèi)心感受。這個(gè)是自己感受的。外部表達(dá)線：用聲音對(duì)文章進(jìn)行的表達(dá)。這個(gè)是聽(tīng)眾感受的。朗誦的四個(gè)基本方面：停連、重音、節(jié)奏(語(yǔ)速)、語(yǔ)氣(語(yǔ)調(diào))。海的那邊認(rèn)為，當(dāng)你的朗誦在情感表達(dá)中存在問(wèn)題時(shí)，通常都可以把出現(xiàn)問(wèn)題所涉及到的原因歸結(jié)到這四個(gè)基本方面