詩(shī)歌配樂(lè)朗誦技巧
配樂(lè)詩(shī)朗誦是一種常見(jiàn)的詩(shī)歌朗誦形式。由于有了音樂(lè)的配合，朗誦者的情感更容易被調(diào)動(dòng)起來(lái)，詩(shī)歌蘊(yùn)含的氛圍更容易被營(yíng)造出來(lái)，同時(shí)也更容易使聽(tīng)眾在欣賞的過(guò)程中進(jìn)入朗誦者和詩(shī)歌所努力規(guī)定的情境中去。下面是小編為大家收集關(guān)于詩(shī)歌配樂(lè)朗誦技巧，歡迎借鑒參考。
(一)理解樂(lè)曲情緒
詩(shī)歌有自己的情緒，樂(lè)曲也有自己的情緒，這兩種情緒要彼此相近，才能形成相對(duì)統(tǒng)一的風(fēng)格，很難想象一首柔美的詩(shī)歌編配上一曲喧囂的樂(lè)曲會(huì)是何等得令人難以接受。所以說(shuō)，理解樂(lè)曲的情緒是選配音樂(lè)的重要一步。這里須要注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：
一是抓住音樂(lè)的主要情緒色彩。一曲音樂(lè)會(huì)有若干個(gè)樂(lè)段，各個(gè)樂(lè)段是不同的，其情緒色彩也會(huì)有相應(yīng)的變化，也許我們聽(tīng)到樂(lè)曲開(kāi)始部分是舒緩抒情的，但后面卻有可能變得激昂熱烈，當(dāng)然也有相反的情況。這時(shí)我們不能只是關(guān)注某個(gè)樂(lè)段的色彩，而是要關(guān)注整部樂(lè)曲的主要情緒色彩，它是決定樂(lè)曲整體情緒色彩的關(guān)鍵。不過(guò)這當(dāng)中卻要注意一個(gè)問(wèn)題，那就是樂(lè)曲的風(fēng)格原則上要穩(wěn)定統(tǒng)一，否則樂(lè)曲的情緒變化太多、太頻繁，有時(shí)很難與詩(shī)歌的情緒配合起來(lái)，這對(duì)于朗誦創(chuàng)作是不利的。
二是要能夠賦予音樂(lè)以合適的情緒色彩。有不少樂(lè)曲是無(wú)主題的，乍一聽(tīng)，覺(jué)得樂(lè)曲沒(méi)有什么明顯的情緒色彩，但實(shí)際上這樣的樂(lè)曲最適合用來(lái)為詩(shī)歌配樂(lè)。原因是朗誦者可以比較自由地按照詩(shī)歌的內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)作，而這種創(chuàng)作本身就為樂(lè)曲賦予了一定的情緒色彩，使得樂(lè)曲在有聲語(yǔ)言的暗示或指引下突出了某種情緒色彩;同時(shí)，即使詩(shī)歌的內(nèi)容變化比較大也沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)樵?shī)歌變化的內(nèi)容也為聽(tīng)眾對(duì)樂(lè)曲情緒變化的理解提供了注解，詩(shī)歌與配樂(lè)依然是和諧統(tǒng)一的。
(二)多首樂(lè)曲組合
在對(duì)詩(shī)歌朗誦進(jìn)行配樂(lè)時(shí)，最令人頭痛的就是樂(lè)曲與詩(shī)歌內(nèi)容配合不起來(lái)，那種高低起伏和快慢節(jié)奏變化能夠與詩(shī)歌嚴(yán)絲合縫地配合起來(lái)的現(xiàn)成的音樂(lè)幾乎沒(méi)有，因此在_些大型的詩(shī)歌朗誦會(huì)上，許多樂(lè)曲都是為詩(shī)歌朗誦量身定做的，但是對(duì)于大多數(shù)
1、朗誦者來(lái)說(shuō)，為詩(shī)歌朗誦來(lái)專門(mén)作曲幾乎不可能，因此就須要朗誦者自己編排樂(lè)曲來(lái)為詩(shī)歌朗誦配樂(lè)。
有時(shí)，我們可以找兩首或兩首以上的樂(lè)曲有機(jī)地組合起來(lái)，以配合變化多樣的詩(shī)歌內(nèi)容，這樣，每首樂(lè)曲都是根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行選擇和編配的，其風(fēng)格特點(diǎn)當(dāng)然就可以最大限度地達(dá)到統(tǒng)一，這也就解決了一首樂(lè)曲不能適應(yīng)一首詩(shī)歌變化豐富的內(nèi)容的問(wèn)題了。
樂(lè)曲組合時(shí)要注意相臨樂(lè)曲的組合方式，一般來(lái)說(shuō)，可以采取淡出和淡入的方式，即一首樂(lè)曲完了時(shí)不是簡(jiǎn)單地采取戛然而止的方式，而是使樂(lè)曲的音量漸漸減小，而另一首樂(lè)曲開(kāi)始時(shí)多采取聲音漸漸增大的辦法，這樣，人們不會(huì)明顯地覺(jué)察到兩首樂(lè)曲的組接痕跡，過(guò)渡比較自然。
當(dāng)然，也有另外一種情況，即可以根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容的要求采取驟停驟始的辦法，以達(dá)到需要的藝術(shù)效果。
(三)善用音樂(lè)空白
若干首樂(lè)曲組接起來(lái)為詩(shī)歌朗誦配樂(lè)，往往在相臨的兩首樂(lè)曲間會(huì)有幾秒鐘的空白，朗誦者不應(yīng)為此而感到束手無(wú)策，應(yīng)該善用這段空白，或轉(zhuǎn)換情緒，或配合語(yǔ)言表達(dá)，以產(chǎn)生“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”的藝術(shù)效果。
運(yùn)用空白轉(zhuǎn)換情緒是一種常見(jiàn)的方法。當(dāng)一首詩(shī)的情緒有較大變化時(shí)，靠一首樂(lè)曲往往不能很完美地配合，于是要靠組接樂(lè)曲;而組接樂(lè)曲時(shí)所形成的空白又為情緒的轉(zhuǎn)換提供了時(shí)間，朗誦者可以在樂(lè)曲間的空白處調(diào)整情緒，由一種狀態(tài)變?yōu)榱硪环N狀態(tài)，聽(tīng)眾也可以有足夠的時(shí)間去理解并接受朗誦者這種情緒的變化。于是詩(shī)歌的層次性和豐富性就比較明顯地體現(xiàn)出來(lái)了。
實(shí)際上，這種對(duì)空白的藝術(shù)運(yùn)用是有理論根據(jù)的，自古就有“大象無(wú)形”、“大音希聲”的說(shuō)法，當(dāng)音樂(lè)在行進(jìn)的過(guò)程中突然停止時(shí)，它留下的往往不是空白，而是提供了一個(gè)可以任意馳騁的時(shí)間和空間，而且，從有樂(lè)曲到無(wú)樂(lè)曲，聽(tīng)眾的注意力也會(huì)再一次被喚醒，聽(tīng)眾會(huì)去注意朗誦者接下來(lái)要做什么，于是就可以更加投入地去欣賞朗誦者的創(chuàng)作。
所以說(shuō)，音樂(lè)行進(jìn)間的空白也許是朗誦者在編配樂(lè)曲時(shí)無(wú)法避免的，但在實(shí)際運(yùn)用中卻可以起到意想不到的效果;此外，即便是為朗誦專門(mén)譜寫(xiě)的樂(lè)曲，也有可能要有意地在樂(lè)曲行進(jìn)的過(guò)程中留出空白，以便配合有聲語(yǔ)言表達(dá)或者幫助朗誦者轉(zhuǎn)換情緒。
(四)弱化聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏
配樂(lè)時(shí)還有一個(gè)須要注意的問(wèn)題就是弱化樂(lè)曲聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏。
弱化樂(lè)曲聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏的意思并不是說(shuō)詩(shī)歌所配樂(lè)曲沒(méi)有節(jié)奏，也不是說(shuō)朗誦時(shí)不要有節(jié)奏，這里所強(qiáng)調(diào)的是弱化樂(lè)曲的“聽(tīng)覺(jué)”節(jié)奏問(wèn)題。我們知道，節(jié)奏不僅僅體現(xiàn)在聽(tīng)覺(jué)上，還體現(xiàn)在心理上，無(wú)論是朗誦還是配樂(lè)，都會(huì)有一定的節(jié)奏感，而且在詩(shī)歌朗誦中，節(jié)奏還會(huì)有更加明顯的體現(xiàn)。但是樂(lè)曲的聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏卻會(huì)影響朗誦時(shí)的有聲語(yǔ)言表達(dá)，甚至?xí)绊懧?tīng)眾對(duì)朗誦者吐字清晰程度的辨別。這里所說(shuō)的樂(lè)曲的聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏指的是強(qiáng)弱拍節(jié)的明顯對(duì)比、打擊樂(lè)器的敲擊聲或低音樂(lè)器演奏出來(lái)的重低音，這些加強(qiáng)音樂(lè)節(jié)奏的手段往往會(huì)對(duì)詩(shī)歌朗誦造成不利影響。
弱化了聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏的樂(lè)曲并非沒(méi)有節(jié)奏，而是這種節(jié)奏的體現(xiàn)更加內(nèi)在和宏觀，但同樣可以令聽(tīng)眾感受到。
聽(tīng)覺(jué)節(jié)奏不強(qiáng)的樂(lè)曲往往是那種抒情性的、自由體性的樂(lè)曲，旋律連綿起伏，余音裊裊，不絕于耳。它是重要的，但卻是背景式的，是為了烘托詩(shī)歌朗誦的效果，而不是為了突出自身。
(五)合理選配樂(lè)器
合理選配樂(lè)器也是影響詩(shī)歌朗誦整體效果的重要因素，朗誦者大體上應(yīng)該注意這樣幾個(gè)問(wèn)題：
其一，選配樂(lè)器應(yīng)突出詩(shī)歌的民族特色。詩(shī)歌的類別可以分為中國(guó)詩(shī)、外國(guó)詩(shī)、古典詩(shī)歌、現(xiàn)代詩(shī)歌等，類別不同，與之相配的樂(lè)器也應(yīng)有所不同。這個(gè)道理很容易被理解，比如說(shuō)，朗誦中國(guó)的古典詩(shī)歌，配以絲竹民樂(lè)是很有味道的，古色古韻，相得益彰;而朗誦外國(guó)的愛(ài)情詩(shī)歌時(shí)，配上中國(guó)的民間樂(lè)曲就會(huì)顯得不倫不類。
其二，選配樂(lè)器應(yīng)突出詩(shī)歌的風(fēng)格特點(diǎn)。詩(shī)歌有柔婉的，也有豪放的;有喜悅的，也有悲傷的。弦樂(lè)用以表現(xiàn)柔婉、悲傷的詩(shī)歌有天生的優(yōu)越性;管樂(lè)表現(xiàn)豪放、喜悅的詩(shī)歌也比較合適。這種形式上的相互匹配不得不考慮。
其三，選配樂(lè)器的音色應(yīng)具有背景式的烘托作用。總的來(lái)說(shuō)，配樂(lè)詩(shī)朗誦中的樂(lè)曲是為了更好地表達(dá)詩(shī)歌內(nèi)容而編配的，它最主要的作用就是配合和烘托，因此，能發(fā)出具有背景式作用音色的樂(lè)器應(yīng)首先被考慮到，最常見(jiàn)的樂(lè)器如鋼琴、小提琴、銀笛、古琴、二胡等等，它們既有自己獨(dú)特的音色，又不至于喧賓奪主。當(dāng)然，對(duì)于如今出現(xiàn)的詩(shī)歌音樂(lè)會(huì)、詩(shī)歌演誦會(huì)等一些新的演出形式，音樂(lè)與詩(shī)歌朗誦的分量同等重要，那就是另外一回事了。
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