朗誦是一種用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來表達作品思想感情的語言藝術，也是口語交際的一種重要形式。下面小編為你整理朗誦的技能訓練，希望能幫到你。

　　技能訓練

　　【訓練內容】

　　朗誦的綜合訓練

　　【訓練目標】

　　1.熟悉朗誦的基本手段。

　　2.把握作品的基調。

　　3.適當運用體態(tài)語及其他輔助手段提高朗誦水平。

　　【訓練程序】

　　1.復習本節(jié)有關朗誦的基本知識。

　　2.模擬訓練

　　(1)朗誦葉挺同志的《囚歌》，注意句調的處理：

　　為人進出的門緊鎖著，(→平調)(冷眼相看)

　　為狗爬出的洞敞開著(→平調)

　　一個聲音高叫著：(↗曲調)(嘲諷)

　　——爬出來吧，給你自由!(↘)曲調(誘惑)

　　我渴望自由，(→)(莊嚴)

　　但我深深地知道——(→平調)

　　人的身軀怎能從狗洞子里爬出!(↑升調)(蔑視、憤慨、反擊)

　　我希望有一天(→平調)

　　地下的烈火，(稍向上揚)(語意未完)

　　將我連這活棺材一齊燒掉(↓降調)(毫不猶豫)

　　我應該在烈火與熱血中得到永生!(↓降調)(沉著、堅毅、充滿自信)

　　(2)重音練習

　　——讀出下列句子中詞語的語法重音：

　　①東風來了，春天的腳步近了。

　?、谝磺卸枷駝偹训臉幼?，欣欣然張開了眼。

　?、凼謩葜?，距離大了看不清，聲音的有效距離大得多。

　　一一讀出下面語句中的強調重音：

　　于是有人慨嘆曰：“中國人失掉自信力了。” 如果單據(jù)這一點現(xiàn)象而論，自信其實是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后來信“國聯(lián)”，都沒有相信過“自己”。假使這也算一種“信”，那也只能說中國人曾經有過“他信力”，自從對國聯(lián)失望之后，便把這他信力都失掉了。

　　(3)朗讀郭小川《團泊洼的秋天》這首詩的最后三段，注意語法停頓和強調停頓。

　　請聽聽吧，這是戰(zhàn)士/一句句從心中‖掏出的話。

　　團泊洼，團泊洼，你真是那樣/靜靜的嗎? 是的，團泊洼是靜靜的，但那里/時刻都會‖轟轟爆炸!

　　不，團泊洼是喧騰的，這首詩篇里/就充滿著‖嘈雜。

　　不管怎樣，且把這矛盾重重的詩篇/埋在坎下，

　　它也許不合你秋天的季節(jié)，但到明春

　　什么是朗誦

　　朗，即聲音的清晰。響亮;誦，即背誦。朗誦，就是用清晰、響亮的聲音，結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。

　　朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力，增強藝術鑒賞，更為重要的是，通過朗誦，大者可以陶冶性情，開闊胸懷，文明言行，增強理解;小者，可以有效地培養(yǎng)對語言詞匯細致入微的體味能力，以及確立口語表述最佳形式的自我鑒別能力。因此，要想成為口語表述與交際的高手，就不能漠視朗誦。