朗誦技巧之行動(dòng)性

　　動(dòng)性是戲劇表演中的術(shù)語(yǔ)，意思是說(shuō)語(yǔ)言表達(dá)要具有目的性，它是為到達(dá)某種行目的，實(shí)現(xiàn)某種功能而說(shuō)出的，失去目的性的語(yǔ)言實(shí)際上也就失去了說(shuō)出的必要。要想使詩(shī)歌朗誦具有行動(dòng)性，要從語(yǔ)言表達(dá)的目的性、指向性和推進(jìn)性上著手實(shí)現(xiàn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的如何做到朗誦時(shí)有行動(dòng)性，希望能幫到大家!

　　(一)語(yǔ)言表達(dá)要具有目的性

　　詩(shī)歌的行動(dòng)性很大程度上體現(xiàn)在其目的性上，但在大量的朗誦藝術(shù)創(chuàng)作中，沒(méi)有體現(xiàn)出目的性的情況并不少見(jiàn)，目的喪失和目的轉(zhuǎn)移都是常見(jiàn)的毛病。

　　其一，語(yǔ)言表達(dá)目的性的喪失。這主要是因?yàn)樵?shī)歌語(yǔ)言的概括性和跳躍性較強(qiáng)，在不了解背景和對(duì)全詩(shī)沒(méi)有整體把握的情況下朗誦，往往會(huì)把那些看似簡(jiǎn)單的詩(shī)句輕易帶過(guò)，這樣就失去了作者的本意，也就失去了目的性。

　　其二，語(yǔ)言表達(dá)目的性的轉(zhuǎn)移。這主要是因?yàn)閷?duì)詩(shī)歌的整體感缺乏把握，或者雖然對(duì)詩(shī)歌的整體有一定的把握，但在朗誦過(guò)程中受個(gè)別詞句的影響和陷入到對(duì)某些細(xì)節(jié)不當(dāng)?shù)募m纏中，從而改變了語(yǔ)言原有的意思。

　　(二)語(yǔ)言表達(dá)要具有指向性

　　語(yǔ)言表達(dá)的指向性，表現(xiàn)在情感流動(dòng)的方向性和語(yǔ)勢(shì)行進(jìn)的走勢(shì)及相互的呼應(yīng)上。情感從調(diào)動(dòng)到抒發(fā)，語(yǔ)勢(shì)的高低起伏變化，應(yīng)根據(jù)作品內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)，同樣的一句話，根據(jù)不同的表達(dá)情感的需要和不同的上下文，會(huì)有不同的處理方式。

　　(三)語(yǔ)言表達(dá)要具有推動(dòng)性

　　語(yǔ)言表達(dá)是流動(dòng)的，無(wú)論目的性何在，指向性是否明確，都要靠語(yǔ)流的推進(jìn)變化來(lái)實(shí)現(xiàn)。這就是語(yǔ)言表達(dá)的推進(jìn)型。

　　推進(jìn)需要情感貫穿，需要語(yǔ)意明晰，需要加強(qiáng)對(duì)比，語(yǔ)言表達(dá)才具有變化性和流動(dòng)性。

　　詩(shī)句的處理是有一定的依據(jù)的，這種依據(jù)不僅來(lái)自于對(duì)全文的整體把握，也來(lái)自于詩(shī)句的上下文相協(xié)調(diào)。