在我的心目中，教師是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽;教師是無名英雄，又是教壇名師。那你知道哪些關(guān)于教師的朗誦稿?下面學(xué)習(xí)啦小編為你整理了幾篇關(guān)于教師的朗誦稿，希望對你有幫助。

　　關(guān)于教師的朗誦稿一：.教師——耕耘

　　題記：但問耕耘，不問收獲。

　　——凈空法師《華嚴經(jīng)講記》

　　教師

　　一季一季

　　耕耘 精耕細作

　　播種 施肥 灌溉

　　一季一季

　　沉甸甸的果實

　　社會和大眾去收獲

　　他拿一份微薄的傭金

　　待到脊椎佝僂

　　滿頭白發(fā)蒼蒼

　　收獲一份心靈的寧靜

　　關(guān)于教師的朗誦稿二：水調(diào)歌頭.校點教師

　　借假期休息，種一畝山田。

　　悉心耕作，播種肥施葉藤攀。

　　除草除蟲幾遍，夏季瑞花暖目，田間轉(zhuǎn)悠閑。

　　月?lián)砩綆n色，星照木門軒。

　　蕎花紅，黍花白，雨水潺。

　　倒杯醬酒，豆腐素菜煮嘉盤。

　　日落牧歸早歇，雞犬伴吾入醉，窗外任嬋娟。

　　故土青山在，白首負華年。

　　關(guān)于教師的朗誦稿三

　　教師的抗?fàn)?/p>

　　是一個群體意識的覺醒

　　昭一中的教師抗?fàn)?/p>

　　昭實驗的教師抗?fàn)?/p>

　　鎮(zhèn)雄的特崗教師抗?fàn)?/p>

　　同工同酬

　　多少簡單的道理

　　而管理者卻似乎什么都看不見

　　教師在街邊買菜被處分

　　教師用自己的錢休息時聚餐被處分

　　教師被家長打罵

　　教師被學(xué)生殺戮

　　沒有抗?fàn)?/p>

　　你就看不見教師們有多么委屈

　　沒有抗?fàn)?/p>

　　你就看不見社會對待教師的不公平

　　沒有抗?fàn)?/p>

　　你就不知道這個群體

　　活得有多么的困難

　　沒有抗?fàn)?/p>

　　你就體會不到

　　當(dāng)下這個群體的社會地位是多么的低下

　　他們懂得道理

　　他們又要形象

　　所以他們通常會很聽話

　　甚至活得有些小心翼翼

　　不到萬不得已

　　決不會發(fā)出聲音

　　家長說

　　老師，孩子交給你了!

　　政府說

　　你們要培養(yǎng)出一批又一批的杰出人才!

　　老師自嘲

　　培養(yǎng)出來最終還不是來整自己

　　學(xué)生一出事

　　社會說

　　都是教育的問題，

　　你們?yōu)槭裁礇]把學(xué)生教育好!

　　有些家長和老師吵架

　　說

　　你教師算什么

　　你那點收入還不如我個打工的，

　　有啥了不起?

　　每每此時

　　老師就會面紅耳赤

　　是

　　教師沒有地位

　　教師收入不如你們

　　所以教師沒啥了不起

　　領(lǐng)導(dǎo)可以隨便把子女安排進一個好的學(xué)校

　　百姓可以要求教師要把書好好的教好

　　可笑的是

　　連學(xué)生都懂得說

　　真要馬兒跑

　　就得讓馬兒吃夠草

　　這是對教育的重視?

　　這是對教師的公平?

　　這簡直就是典型的自欺欺人，

　　這簡直就是典型的怱悠人們!