謝謝你老師詩歌朗誦稿3篇
因?yàn)橛辛死蠋熌?,生活才如此精彩紛呈。因?yàn)橛辛死蠋熌澜绮湃绱嗣利悇?dòng)人。您是人類靈魂的工程師!老師您的教導(dǎo)如細(xì)雨潤物般悠遠(yuǎn)。下面學(xué)習(xí)啦小編整理了謝謝你老師詩歌朗誦稿,供你閱讀參考。
謝謝你老師詩歌朗誦稿篇01
歡慶教師節(jié)
甲:一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
乙:一塊黑板、記下老師無限深情
七尺講臺、輝映著老師的艱辛
甲:今天是第十八個(gè)教師節(jié)、您的學(xué)生最想對您說的就是
老師您辛苦了!
器樂:童年
乙:當(dāng)我第一次翻開書本、削第一支鉛筆
聽第一個(gè)故事、唱第一首歌
甲:是一支燭光搖綴于我們小小的課桌
乙:我們是您辛勤撒播的花種
今日盛開再次回到您的花圃
甲:請全體教師到臺前來、回收您的果實(shí)
(隊(duì)員獻(xiàn)花)
乙:燭光啊!您為我們的民族
奉獻(xiàn)出一代又一代繽紛的花朵
甲:您含辛茹苦、咀嚼清貧
嘔心瀝血去喂養(yǎng)漫漫春色
乙:祝老師年輕
甲:在這歡慶的日子里、我校樂隊(duì)也前來祝興(紅河谷)
乙:你看那邊師生同臺別有一番情趣
甲:掬一脈書香、你從那條校園小路走來
走進(jìn)那塊青春的芳草地
乙:你為那些嬌嫩的花草拾來了徐徐陽光
又躬身為他們澆水鋤草
甲:您日復(fù)一日的哺育著、呵護(hù)著、直到你生命寄托從春華孕育為秋實(shí)
乙:今天是老師的節(jié)日、我們要做最聽話的學(xué)生
祝老師節(jié)日快樂
謝謝你老師詩歌朗誦稿篇02
甲:第一次見到老師時(shí),我們什么都不懂,老師象母親一樣慈詳臉上總是露出可親的笑容。
乙:老師一點(diǎn)都不“老”,干嘛稱老師呢?一個(gè)問號在童年歲月誕生。
丙:歲月是一把刻刀,將我們從幼稚向成熟生活的腳印印滿了老師的身影。
?。簹q月是一棵大樹,將我們從嫩芽變成綠蔭,長青的日子里盛滿園丁的深情。
合:老師啊!老師
合:春天里,你和我們一起去踏青,大自然讓我們結(jié)下溫暖的友情。
合:老師啊!老師
合:夏日里,您和我們一起去趕海,波濤使我們擁有搏擊的豪情。
合:老師啊!老師
合:秋天里,我們一起去農(nóng)村體驗(yàn)農(nóng)民生活。
合:冬日里,您曾與我們一起長跑。
合:雪花飄飄,使我們火熱的心更加激動(dòng)……
甲:我們怎能忘記,一周又一周每天都閃爍著您忙碌的身影。
乙:周一升旗議式上
合:您與我們共同迎來國旗和太陽一起升起
丙:周二數(shù)學(xué)課上
合:我們您與我們一起去解一道未知的二元二次方程
?。褐苋返抡n上
合:您給我們講歷史的光榮傳統(tǒng)
甲:周四語文課上
合:您的作文題是我長大做什么?
乙:周五的主題班會上
合:您讓我們學(xué)做新時(shí)代的主人
丙:周六的假日小隊(duì)活動(dòng)中
合:您告訴我們怎樣幫助他人
?。褐苋湛傇撔菹⒘税?/p>
合:可您還是補(bǔ)課,家訪忙個(gè)不停
甲:如果年輪以工作時(shí)間計(jì)算,您該比別人度過更的年齡
乙:如果工作以實(shí)際時(shí)間來算,您早已邁入了21世紀(jì)的進(jìn)程
丙:教師節(jié),我們該送您點(diǎn)什么禮物
合:可任何禮物,也表達(dá)不盡我們對老師的深情
?。航處煿?jié)我們該為您做點(diǎn)什么
合:可任何行動(dòng)也表達(dá)不完我們對老師的感激之情。
女合:讓所有的日子老蒼老吧
男合:讓我們的老師年輕
女合:讓所有的歲月陳舊吧
男合:讓我們的老師年輕
甲:讓每一個(gè)學(xué)生從底發(fā)出一個(gè)呼喚
乙:讓五洲大地回蕩一個(gè)共鳴
丙:讓每一位老師都感到欣慰
合:女:祝老師年輕!
男:祝老師年輕!
合:祝老師年輕!
謝謝你老師詩歌朗誦稿篇03
文/張馨允
老師像一棵樹,
辛勤的培育著,
我們這一棵棵剛剛破土的幼苗;
老師像一把傘,
為我們遮風(fēng)擋雨,
不讓我們受到風(fēng)雨的襲擊;
老師像救生圈,
傳授我們知識,
讓我們暢游在知識的海洋里;
老師,您讓我們倍受呵護(hù),
傳授給我們知識并教了我們做人的道理 。
所以,在今天這個(gè)特殊的日子里,
我祝愿所有老師:
教師節(jié)快樂!
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