幼兒園畢業(yè)詩朗誦串詞4篇
孩子們在幼兒園畢業(yè)，但這不是一場離別，你們?nèi)匀荒芑貋砜纯?。向老師匯報你在小學的表現(xiàn)。下面學習啦小編整理了幼兒園畢業(yè)詩朗誦串詞，供你閱讀參考。
幼兒園畢業(yè)詩朗誦串詞篇1
老師我們會回來看您
打碎了碗(群朗誦)
掛倒了椅
走到門口還摔了個大筋斗
老師戳著我們的頭, 說:
你們這些瘋孩子什么時候才變乖
老師老師我是孫悟空(男孩甲說)
老師老師我是二郎神(男孩乙說)
老師老師我變來變?nèi)ミ€是個小小孩(齊聲說)
踮起腳尖(女孩說)
走進熟悉的幼兒園
我把一棵紫丁香載在老師的窗前
讓它綠色的枝葉兒伸進教室的窗口
看著您上課
您看，您看，紫丁香就是我們一張張可愛的笑臉
運動場上我們在大喊(群朗誦)
何老師，王老師加油!加油!
VCD出現(xiàn)我們的老師
我禁不住親吻屏幕上的您叭叭 叭!
何老師我愛您! 馮老師我愛您!
老師看看我們的個子吧! (男孩說)
盡管肩還不寬胸還不厚
可畢竟日日升高天天長大
象春天的筍子
一日三拔
而我們的眼睛(群朗誦)
閃亮閃亮的睦子
充滿情充滿愛充滿生機
我們帶著老師的愛同學的愛
向前向上跨進小學的校園
親愛的老師當我們帶上紅領巾一定會回來看您!
幼兒園畢業(yè)詩朗誦串詞篇2
今天，是我最后一次站在這里，(Today，it's the last time I stand here)
和老師、小朋友在一起，我是多么歡喜。(how joyful am I with teachers and friends)
再過幾天，我就要進小學，(I will enter elementary school in an coules of days)
做個一年級小學生，(to be a pupil in grade one)
坐在明亮的教室里，讀書寫字，多么神氣!(how perky to read and write in a bright classroom!)
親愛的老師，(dear teacher)
我有許多話想說給您：(I have a lot of words to say:)
三年前我第一次到這里，( when I first came here three years ago)
玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣; (I threw toys away and blew my stack)
今天，站在這里的還是我自己，(today, I am still myself but )
臉上再也沒有泥，(face is never diety and )
手套襪子自己洗，(washing the gloves and socks myself )
還會唱歌、跳舞、畫畫、講故事，( besides, I can singing,dancing,drawing and telling storys)
懂得了很多道理。(understood many truths)
親愛的老師， (dear teacher)
我從心底感謝您!( I am so grateful for u)
再見吧，老師，(goodbay,my teacher)
以后我一定來看您， ( I will come back to see you)
向您報告我的學習成績。(tell u my study)
幼兒園畢業(yè)詩朗誦串詞篇3
幼兒園畢業(yè)詩
老師，今天我們要畢業(yè)了，但是我們真舍不得離開，
三年的快樂時光時時讓我們回想。
春天，我們一起去種小花、喂小兔、放飛風箏，
夏天，我們一起看彩虹，找蝴蝶，盡情地嬉戲，
秋天，我們一起拾落葉，聞桂花與樹葉共舞，
冬天，我們堆雪人，打雪仗，任雪花打濕了鞋子四年的點點滴滴，是我們最美好的回憶。
再見了親愛的老師!
帶著您們的期盼和祝福，我們自信地走進小學，邁上了一個新的階梯，
等我們戴上了紅領巾，一定還來幼兒園看你，向您們報告我們的學習成績!
幼兒園畢業(yè)詩朗誦串詞篇4
開場白：
男：千秋歷史，文化底蘊，立就國學大作 女：歲月承載，華夏文明，延續(xù)不朽經(jīng)典 男：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化 女：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘
男：當詩文植于校園，校園便是指點江山，激揚文字的人文之都
女：當詩文植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語的塵世桃源
男：太行蒼蒼，黃河泱泱，品讀國學，源遠流長 女：前人之智，后人之師，傳今不朽，天地同流 男：尊敬的各位領導，各位來賓
女：敬愛的老師，親愛的同學們，大家 合：晚上好!
男：為豐富校園文化、沉積新醫(yī)底蘊，引領大學生走進國學，倡導儒學為醫(yī)、醫(yī)者仁心，提升大學生文化素養(yǎng)。
\(評委點評)
(評委老師下場，選手們跟著下場)
女：好的，非常感謝( )老師的精彩點評，相信我們的選手在老師的指導下會有更大的進步 結(jié)束語：
男：為詩為文，獨美于翰香 女：如魚如水，暢游于國學 男：愛詩詞歌賦，承千秋之絕學 女：惜琴棋書畫，繼萬古之往圣
男：傳承文明，凝一國之力，錘煉民族之氣魄 女：弘揚國學，捍一國之患，育成今人之血脈 男：國學文化博大精深，它的獨特魅力不知道迷醉了多少文人墨客。
女：但我們相信數(shù)風流人物還看今朝，希望今晚的深情演繹會為大家開啟了一扇國學之門
女：我們本著“鼓勵原創(chuàng)，精益求精”的原則，給~~廣大國學愛好者搭建一個展示自我的平臺，讓更多的大 學生能夠有機會參與到國學文化的傳播和推廣中，我 們特此舉辦“翰香杯” 第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽。
男：接下來呢就是我們最最期待的環(huán)節(jié)了，
男：首先請允許我向您介紹今天到場的領導和嘉賓，
女：是的，那么最終的大獎將會花落誰家呢 他們是：
女：非常感謝各位領導嘉賓能在百忙之中蒞臨現(xiàn)場，男：首先我們一同來揭曉是，獲得“翰香杯”第二屆
接下來向大家介紹的是擔任本晚比賽的評委，他們是： 校園原創(chuàng)詩歌朗誦大賽優(yōu)秀獎的是：
男：同時蒞臨本次大賽的還有相關部門和相關院系的領導，讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎他們的到來。
女：(讀榮獲優(yōu)秀獎的6名選手名單) 男：請以上選手上臺領獎(等待選手上臺領獎)，有請頒獎嘉賓( )，上臺為選手頒獎
女：歡迎!同樣要非常感謝的，是由國學研究會代表男：非常感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原
成員們在開場為我們精心準備的國學大餐《國學賦》，創(chuàng)詩文朗誦大賽三等獎的是 謝謝你們。 女：(讀榮獲三等獎5名選手名單)
男：請以上選手上臺領獎(等待選手上臺領獎)，有
請頒獎嘉賓(頒獎嘉賓姓名)
上臺為選手頒獎。
女：有請
(選手上臺領獎。領導頒獎。)
男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽二等獎的是
女：(讀榮獲二等獎3名選手名單)
男：有請頒獎嘉賓( )上臺為獲獎選手頒獎 女：掌聲有請
(等待二等獎得主上臺領獎。領導頒獎。領導下場) 男：感謝頒獎嘉賓。獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽一等獎的是
女：(讀一等獎得主2名選手名單)掌聲有請 男：有請頒獎嘉賓( )上臺為選手頒獎 女：掌聲有請
男：感謝頒獎嘉賓。接下來頒發(fā)的是優(yōu)秀組織獎，獲得“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽優(yōu)秀組織獎的是() 女：掌聲祝賀他們。
男：請獲獎單位代表上臺領獎，有請頒獎嘉賓( )上臺為獲獎單位頒獎。
女：非常感謝頒獎嘉賓。讓我們在此為獲獎選手及單位表示祝賀
男：汲取國學智慧，品味經(jīng)典文化; 女：圓融文化底蘊，傳承華夏文明。
男：讓我們再次以熱烈的掌聲向今晚的選手，和大賽所有的工作者們表示衷心的感謝!
男：我宣布：“翰香杯”第二屆校園原創(chuàng)詩文朗誦大賽到此結(jié)束!
合：我們明年再會!晚安!
有請領導、嘉賓上臺與參賽選手合影留念!
幼兒園畢業(yè)詩朗誦串詞相關文章：