如何與內(nèi)向的孩子溝通
如何與內(nèi)向的孩子溝通
有些小孩性格比較內(nèi)向，和性格內(nèi)向的小孩溝通會(huì)比較困難，那么家長(zhǎng)要怎樣與內(nèi)向的孩子溝通呢?下面學(xué)習(xí)啦小編整理了與內(nèi)向的孩子溝通的方法，供你閱讀參考。
與內(nèi)向的孩子溝通的方法01
語(yǔ)言發(fā)展遲緩——寬容、等待、幫助
每個(gè)孩子各方面發(fā)展的速度是不盡相同的，有些孩子語(yǔ)言發(fā)展慢一些是很正常的，我們不要和家長(zhǎng)一起著急。但是，我們要了解孩子是否屬于這種情況，在這一點(diǎn)上，我們可以看看孩子的綜合發(fā)展?fàn)顩r。排除生理上有缺陷的原因后，我們要做的是要有足夠的耐心和對(duì)孩子發(fā)展有足夠的信心，不要因此而打擊孩子，認(rèn)為孩子笨嘴拙舌，更多的語(yǔ)言交流有助于孩子的語(yǔ)言發(fā)展。哪怕是口吃的孩子，在寬松、和諧的環(huán)境中，也會(huì)得到一定程度的矯正。
懶得說(shuō)明——成人擔(dān)起責(zé)任
懶得說(shuō)話的孩子不多見(jiàn)，但是的確有。小雨都四歲多了，卻連幾句完整的話都不會(huì)說(shuō)，也不愿說(shuō)。原來(lái)媽媽是幼兒教師，在孩子小時(shí)，孩子只要一哭，她就立刻明白是為什么，趕緊滿足孩子的需要。孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，剛發(fā)出一個(gè)簡(jiǎn)單的音，媽媽就立刻懂得孩子要干什么。有時(shí)一個(gè)簡(jiǎn)單的手勢(shì)，媽媽也能明白。媽媽一直為自己了解孩子一舉一動(dòng)的需要而自豪，而沒(méi)曾想忽視了孩子自身發(fā)展的需要。語(yǔ)言是我們?nèi)祟惇?dú)有的交流工具，我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子喜歡學(xué)習(xí)和運(yùn)用。成人的包辦代替會(huì)令孩子和成人都遺憾終生，這個(gè)責(zé)任主要在我們成人身上。
在幼兒園里，有趣的語(yǔ)言游戲和在日常生活中的自然交往，都是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的好方法。成人在面對(duì)這樣的孩子時(shí)要多加留意。當(dāng)然，當(dāng)孩子能說(shuō)而不說(shuō)時(shí)(或不完整表達(dá))，成人可適當(dāng)不予理睬。這不是棄之不管，而是為了刺激孩子想說(shuō)好話的愿望。
發(fā)音器官有生理缺陷——更需關(guān)懷愛(ài)護(hù)
這種情況不多見(jiàn)，但它卻是我們首要考慮的原因。家長(zhǎng)本身就會(huì)積極地考慮治療方案，而老師的責(zé)任在于如何讓這樣的孩子在班里和其他孩子自然相處。共同生活;讓孩子們明白，每個(gè)人都和別人是不同的，這非常重要。假如這個(gè)孩子懂得，我說(shuō)話不清楚和他個(gè)子矮沒(méi)什么區(qū)別，這件事就會(huì)變得很正常。但是老師別忘了，要讓這樣的孩子擁有使自己自豪的東西，比如一張美麗的圖畫(huà)、投包很準(zhǔn)、喜歡助人、快樂(lè)等，適當(dāng)讓孩子嘗試練習(xí)說(shuō)一些節(jié)奏感強(qiáng)的兒歌和歌曲，會(huì)有一定效果。
另外，有時(shí)孩子突然不愛(ài)說(shuō)話了，很可能是身體生病的信號(hào)。當(dāng)然，孩子不愛(ài)說(shuō)話還有其他的一些原因?？傊?，要正確看待這一現(xiàn)象，重要的是老師要善于觀察、了解孩子不愛(ài)說(shuō)話的確切原因，在尊重孩子和不傷害孩子的情況下，做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
與內(nèi)向的孩子溝通的方法02
No.1和幼兒園的老師談?wù)?，得到老師的配合?/p>
孩子進(jìn)入幼兒園后，老師就成為孩子教育一個(gè)非常重要的部分，老師對(duì)待孩子的方式會(huì)在很大程度上影響寶貝人格特征的形成過(guò)程。因此，和老師之間的溝通非常必要?？梢远ㄆ诤屠蠋熣?wù)労⒆拥那闆r，告訴老師自己的孩子比較內(nèi)向，比外向的孩子需要更長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境;寶貝要充分做好心理準(zhǔn)備后才會(huì)積極參與課堂活動(dòng)，請(qǐng)老師能夠給予孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，理解孩子。
No.2對(duì)待孩子要有耐性。
內(nèi)向型的人一般說(shuō)話辦事都比較謹(jǐn)慎，他們常常要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考才會(huì)將自己的想法表達(dá)出來(lái)，才會(huì)采取行動(dòng)。因此，作為父母，應(yīng)該尊重孩子的這種行為風(fēng)格，不要總是急于打斷孩子的話。
No3.不要對(duì)孩子打破砂鍋問(wèn)到底。
面對(duì)內(nèi)向型的孩子，在提問(wèn)時(shí)父母除了要有耐性，還需要注意發(fā)問(wèn)的技巧。內(nèi)向性格的孩子，如果被一下子問(wèn)到一連串的問(wèn)題，他會(huì)格外緊張，甚至語(yǔ)無(wú)倫次，無(wú)法思考。
因此，在提問(wèn)時(shí)，不要追問(wèn)太多的問(wèn)題，要慢慢來(lái)。
No.4提高寶寶的安全感。
孩子內(nèi)向可能是由于缺乏安全感，缺乏自尊和自信，比如總覺(jué)得自己不夠好，所以在課堂上不敢大聲發(fā)表自己的想法，不敢和小朋友一起玩，怕被小朋友拒絕等。因此，父母應(yīng)該給予孩子更多的安全感。
平時(shí)，父母要多抽時(shí)間，陪寶貝一起玩游戲、讀書(shū)等，在這些過(guò)程中給予孩子表?yè)P(yáng)和積極的反饋，增加一些和寶貝交談與溝通的機(jī)會(huì)，讓孩子感受到自己很棒。
No.5鼓勵(lì)寶貝發(fā)展同伴關(guān)系。
父母要鼓勵(lì)孩子多和同齡小朋友一起玩耍，和他們建立良好的伙伴關(guān)系，周末可以帶孩子去串門(mén)，讓孩子體驗(yàn)人際交往的開(kāi)心。為了避免孩子不知道怎么和同伴交流，可以事先在家里陪孩子進(jìn)行角色訓(xùn)練，教會(huì)孩子同伴交往的一些小技巧，增強(qiáng)孩子的自信。
No.6尊重孩子的社交習(xí)慣。
父母要鼓勵(lì)孩子多和同齡小朋友一起玩耍，和他們建立良好的伙伴關(guān)系，周末可以帶孩子去串門(mén)，讓孩子體驗(yàn)人際交往的開(kāi)心。為了避免孩子不知道怎么和同伴交流，可以事先在家里陪孩子進(jìn)行角色訓(xùn)練，教會(huì)孩子同伴交往的一些小技巧，增強(qiáng)孩子的自信。
No.6尊重孩子的社交習(xí)慣。
在孩子和小朋友交往時(shí)，要尊重孩子的社交習(xí)慣，不要強(qiáng)迫孩子做他不喜歡的事情。比如，帶小朋友玩什么樣的游戲或活動(dòng)，要充分考慮寶寶的意見(jiàn)和興趣。
No.7關(guān)注寶寶的情緒情感。
內(nèi)向型的孩子習(xí)慣把情緒情感要求藏在心里，而很少直接表達(dá)出來(lái)。因此，對(duì)于內(nèi)向型的孩子，父母要給予更多的關(guān)注，因?yàn)檫@些孩子往往更敏感，也更多慮。父母平時(shí)可以和孩子溝通交流，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的心情。孩子主動(dòng)地說(shuō)出自己開(kāi)心或不開(kāi)心的事情時(shí)，父母要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣可以強(qiáng)化寶寶的行為，讓他們更有自信表達(dá)自我。
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