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家長如何與孩子溝通早戀問題

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  孩子進入青春期,家長,特別是女孩子的家長,最擔心孩子出現(xiàn)早戀問題,這種擔心是很正常的,因為孩子一旦陷入早戀,往往會影響學業(yè)。擔心歸擔心,我們又不能不讓孩子與異性交往,為了既能正確引導孩子與異性交往,又避免早戀,我們首先應該了解青春期異性交往發(fā)展的特點。下面學習啦小編整理了家長與孩子溝通早戀問題的方法,供你閱讀參考。

  與孩子溝通早戀問題的方法(一)根據不同年齡段的特點,超前教育引導,防患于未然

  對于處在朦朧期的孩子,要引導他們正視自己的性別角色,在與異性同齡孩子交往中要大方、誠懇,克服拘束、害羞心理。而與成年異性交往,不宜過分親昵。父親對于女兒,母親對于兒子要特別注意,適度親近,不要過分。

  對于處在愛慕期的孩子,要教育孩子尊重異性和自我尊重,注意自身的儀表和文明禮貌,多關心班集體的事情,為集體出力,男女同學坦誠合作。不隨便盯看異性同學等。

  對于處在初戀期的孩子,家長要教育引導他們多參與群體活動,盡量減少與異性同學單獨接觸的機會,特別是不要跟某一位異性同學過多地單獨接觸,避免萌發(fā)初戀之情,牽扯精力,影響學業(yè)和全面發(fā)展。教育孩子與異性交往注意自己的言行,不隨便打鬧,不動手動腳。

  對于處在鐘情期的孩子,要教育他們全身心投入學習和集體生活,用意志力克制自己與異性交往的感情需要,樹立高尚的人生目標,做有遠大抱負的青年人。讓孩子懂得“戰(zhàn)勝自己,超越自己”是成人成才的關鍵。要正面地嚴肅地對孩子進行婚戀觀的教育,排除不正確思想意識的干擾。

  與孩子溝通早戀問題的方法(二)父母要規(guī)范自己的言行

  夫妻之間感情的融洽程度往往會影響孩子感情的發(fā)展和今后的婚戀觀。所以,在家庭里面,夫妻之間要做到感情和諧,在日常生活中,要表現(xiàn)出對對方的真誠關心與人格的尊重。在孩子面前不要說帶有性別歧視的話,諸如“女人頭發(fā)長見識短”、“男人都特別壞,沒有好東西”之類。另外,家長在孩子面前,不要做過分的親昵動作,不要穿過于暴露的衣服。無論在什么場合,家長都要注意文明禮貌,尊重異性,給孩子以良好的影響。有時在酒場上,男同志會講一些葷笑話,或者是拿服務小姐開玩笑,如果沒有孩子在場,大家誰也不會太在意,如果孩子在場,我想男同志還是要嘴下留情。

  與孩子溝通早戀問題的方法(三)正確對待孩子與異性同學的交往

  有的家長對孩子與異性交往不聞不問,順其自然;也有的家長嚴密監(jiān)視,捕風捉影,隨意訓斥。這兩種極端都是不對的,很難使孩子形成正常的與異性交往的能力。

  與孩子溝通早戀問題的方法(四)少點苛責

  對于確實出現(xiàn)早戀苗頭的孩子,不應盲目苛責,強制壓服,要采取有效方法幫助孩子走出早戀的漩渦。

  有的中學生確有早戀苗頭,寫情書、單獨約會、卿卿我我。家長知道了,往往怒火中燒,采取強迫措施,嚴厲對待,棒打鴛鴦。這樣做往往適得其反,導致不良后果。有一個學校搞了這樣一個調查,放暑假的時候,有一批談戀愛的同學都回家了。結果發(fā)生了兩種情況,一種情況是受到父母干涉;一種情況是父母沒去管他。假期結束回來,學校統(tǒng)計成功率的時候,你們猜是一種什么情況?結果是受到干涉的成功率高!這種事情越受干涉越容易成功。

  在這里有關中學生早戀的話題我想多談一點,因為部分學生已經開始出現(xiàn)這方面的問題,這也是我們家長比較關心的一個問題。

  中學生的戀愛一直被稱為“早戀”,是不被允許的。盡管現(xiàn)在已有專家建議停用“早戀”一詞,但并不表明大家已能接受中學生戀愛。據對部分家長和教師的調查了解到,家長和老師還是非常擔心中學生戀愛。但是,中學生的戀愛并不會因為家長、老師的擔心而消失。相反的,中學生談戀愛的現(xiàn)象“已出現(xiàn)普遍化、低齡化、公開化的苗頭。”(《中國青年報》2002.2.28)。事實證明,這并不是危言聳聽。一旦中學生出現(xiàn)戀愛現(xiàn)象,老師、家長表現(xiàn)出來的往往還是束手無策,最常用的就是“軟硬兼施”。先是“動之以情、曉之以理”,沒有效果的話,那就只好“圍追堵截”,最后的結果要么是“抽到斷水水更流”,要么是孩子與父母、與師長之間產生矛盾沖突,真正令家長滿意的不多。

  為什么會出現(xiàn)這樣的結果呢?主要是因為“大人們”沒有站在孩子的立場上考慮問題,沒有重視孩子的情感體驗。作為師長,往往忽略了這樣一個問題:愛一旦產生,強行讓它消失是不可能的。而這里的“愛”當然也包括中學生的朦朧的愛。我一直認為,中學生的愛不是罪過,它是中學生在成長的過程中萌發(fā)的一種自然而然的情感體驗,是“人之常情”,它是純潔的、是不帶有任何功利色彩的。我這樣說,當然不是說我們就該默許或縱容這種愛無節(jié)制的發(fā)展。相反的,我們應該行動起來,為中學生的戀愛做些事情。推波助瀾嗎?當然不!我們要讓學生懂得愛情!讓學生在“愛”中成長,而不是在“愛”中受到傷害。

  愛不是無師自通的,愛需要學習。而目前學生從哪里學習愛呢?老師不教,家長不教,他們只有從影視作品、從言情小說中學,而他們從這些渠道得到的知識又是如何呢?真正教會他們怎樣去愛了沒有呢?孩子們的模仿性很強,他們在與異性交往時常常模仿影視作品中的一些鏡頭、情節(jié)、語言,比如現(xiàn)在男孩女孩的情書里會把對方稱作“老公”或“老婆”,你說,他們真正明白老公老婆是怎么回事嗎?

  前面已提到:愛一旦產生,強行讓它消失是不可能的。我們何不站在青少年的角度,理解他們的感情,并以“過來人”的經驗指點他們,告訴他們怎樣表達愛,怎樣珍存愛,怎樣避免傷害?這不比空洞的理論說教有效得多嗎?

  
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