現(xiàn)在的家長(zhǎng)都非常重視孩子的早教，有的家長(zhǎng)甚至在孩子幾個(gè)月大的時(shí)候就送他們?nèi)チ嗽缃讨行?。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享了家長(zhǎng)該如何做好三歲孩子的早教工作，供大家參考。

　　家長(zhǎng)該如何做好三歲孩子的早教工作

　　家長(zhǎng)做好三歲孩子早教一：要正確理解智能的內(nèi)涵

　　許多年輕父母聚在一起的時(shí)候，喜歡相互比較自己家的孩子會(huì)背幾首唐詩(shī)，能認(rèn)識(shí)幾個(gè)漢子，會(huì)說(shuō)幾句英語(yǔ)等等，他們認(rèn)為孩子會(huì)得越多，就說(shuō)明智能越高，于是在家里就不自主地強(qiáng)迫孩子去背詩(shī)、識(shí)字、做算術(shù).......

　　其實(shí)，智能包含了許多方面內(nèi)容，識(shí)字、數(shù)數(shù)等只是其中的一種體現(xiàn)，其他的還包括孩子的理解力、想象力、觀察力、注意力和創(chuàng)造力。因此，開(kāi)發(fā)孩子的智力應(yīng)從多方面入手。比如，讓孩子觀察自己喜歡的小動(dòng)物的生活習(xí)性和生長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的變化;讓孩子自己制作小模型;讓孩子自己重新裝配被自已拆散的鐘表或玩具等。

　　家長(zhǎng)做好三歲孩子早教二：孩子的動(dòng)作

　　孩子的動(dòng)作與3歲前孩子的智力發(fā)展密切相關(guān)。3歲前孩子的動(dòng)作是一個(gè)從大到小、從粗到細(xì)的過(guò)程，比如，孩子剛開(kāi)始時(shí)只能用整個(gè)手或手臂去拿東西;過(guò)了一段時(shí)間之后，孩子就可以用大拇指和食指去拿很細(xì)小的東西。孩子的這種動(dòng)作變化是與大腦層運(yùn)動(dòng)神經(jīng)的發(fā)展相一致的。

　　多讓孩子拿取各種小東西、小玩具，讓孩子去觀察各種事物，既可以通過(guò)動(dòng)作和活動(dòng)去促進(jìn)大腦神經(jīng)的成熟，也可以讓孩子在拿取物體的過(guò)程中知道各種事物的性質(zhì)：如鐵是硬的，鹽是咸的，杯子里的水是燙的，讓孩子增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。因此，父母不要過(guò)分限制孩子的活動(dòng)，應(yīng)該放手讓孩子去摸、爬、滾、打，讓他在活動(dòng)中增智力、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。當(dāng)然，在讓孩子自由活動(dòng)的過(guò)程中，也要注意孩子的安全。

　　家長(zhǎng)做好三歲孩子早教三：要注意3歲前孩子的語(yǔ)言發(fā)展

　　語(yǔ)言是智能發(fā)展的基礎(chǔ)，父母要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言能力。從孩子一出生起，父母就要給孩子講故事，閱讀優(yōu)美的文章，不斷地對(duì)孩子說(shuō)話(huà)。雖然年齡在1歲以下的孩子不會(huì)說(shuō)話(huà)，但是他能聽(tīng)懂別人說(shuō)的話(huà)。對(duì)1歲以下的孩子進(jìn)行言語(yǔ)刺激有利于孩子語(yǔ)言的發(fā)展。等到孩子會(huì)說(shuō)話(huà)時(shí)，父母可以采取與孩子談心的方式訓(xùn)練孩子的語(yǔ)言能力。

　　父母給孩子看的書(shū)籍，要是生動(dòng)有趣、圖文并茂的，最好為孩子配備優(yōu)美的配樂(lè)，讓孩子在娛樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，增長(zhǎng)智力。父母也要與孩子一起閱讀，這既有助于豐富孩子的語(yǔ)言，也有利于密切親子之間的關(guān)系。

　　家長(zhǎng)做好三歲孩子早教四：不要以賞罰和物質(zhì)報(bào)酬的方式去刺激孩子智慧的發(fā)展

　　對(duì)新事物的好奇心和熱情是影響孩子智慧的重要因素。不恰當(dāng)?shù)馁p罰和物質(zhì)報(bào)酬會(huì)降低孩子對(duì)事物的好奇心和熱情。如果父母想對(duì)孩子的進(jìn)步予以鼓勵(lì)，可以給孩子買(mǎi)一些有利于滿(mǎn)足其好奇心的、能讓他自己看的書(shū)籍，不可對(duì)孩子事先允諾物質(zhì)報(bào)酬的多少，而應(yīng)讓孩子體會(huì)到滿(mǎn)足自己的好奇心、不斷求知是一種快樂(lè)，是自己的事，無(wú)需外在的刺激。