理解能帶來寬恕，寬恕能帶來和諧。家長應(yīng)該讓孩子明白，人人都有缺點(diǎn)和不足，只要不是特別過分，就應(yīng)該理解和寬容。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享了家長如何教育孩子學(xué)會(huì)寬容，供大家參考。

　　家長如何教育孩子學(xué)會(huì)寬容

　　教育孩子學(xué)會(huì)寬容第一、讓孩子學(xué)會(huì)理解他人

　　理解能帶來寬恕，寬恕能帶來和諧。家長應(yīng)該讓孩子明白，人人都有缺點(diǎn)和不足，只要不是特別過分，就應(yīng)該理解和寬容。

　　三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，不善言語。蔣琬與他說話，他也是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕說：“楊戲這人對您如此怠慢，真是太不象話了!”而蔣琬卻坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面贊揚(yáng)我，那不是他的本性;讓他當(dāng)著眾人的面說我不好，他也會(huì)覺得我下不來臺。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處。”后來，有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。蔣琬之所以能夠“宰相肚里能撐船”，正是由于蔣琬能夠理解楊戲的不足。

　　這個(gè)故事足以說明理解別人的重要性。所以，讓孩子學(xué)會(huì)以一顆平常心來對待別人，真正理解別人。因?yàn)槊總€(gè)人都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，也會(huì)犯這樣或那樣的錯(cuò)誤，而只有學(xué)會(huì)理解別人，才能容忍別人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。也只有這樣，才能真正體會(huì)到寬容的意義。

　　一個(gè)不肯理解別人的人，就是不給自己留余地，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都有犯過錯(cuò)而需要?jiǎng)e人理解的時(shí)候。要讓孩子在與同學(xué)或小伙伴的交往中學(xué)會(huì)理解他人。

　　在孩子與同伴交往的過程中，我們要特別注意引導(dǎo)孩子理解和寬容比自己強(qiáng)的同伴、比自己“差”的同伴以及自己的競爭對手。幫助孩子學(xué)會(huì)不嫉妒比自己強(qiáng)的同伴，不嘲弄比自己“差”的同伴和不故意為難自己的競爭對手。孩子真正學(xué)會(huì)了理解，才能真正做到向比自己強(qiáng)的同伴學(xué)習(xí)，幫助比自己“差”的同伴，學(xué)會(huì)與競爭對手合作。也只有通過交往，他們才能體會(huì)到寬容的意義，體驗(yàn)到寬容帶來的快樂。

　　教育孩子學(xué)會(huì)寬容第二、教孩子善待他人

　　讓孩子明白，他人是自己的影子，所以說善待他人，也就是善待自己。對他人多一份理解和寬容，其實(shí)就是支持和幫助自己，中國有句俗話：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。

　　有這樣一個(gè)孩子，他不知道回聲是什么回事。有一次，他獨(dú)自站在山谷里，大聲叫道：“喂!喂!”附近大山立即反射出他的回聲：“喂!喂!”他又叫：“你是誰?”回聲答道：“你是誰?”他又尖聲大叫：“你是個(gè)大笨蛋!”立刻又從山上傳來“你是個(gè)大笨蛋”的“回答聲”。孩子十分憤怒，向大山罵起來，然而，大山仍舊毫不客氣地回敬他。

　　孩子怒氣沖沖地回到家，他對母親說了這件事。母親對他說：“孩子呀，那是你做得不對。如果你恭恭敬敬地對它說話，它就會(huì)和和氣氣地對待你。”孩子說：“那我明天再去那里說些好話。”“這就對了，”他的母親說，“在生活里，不論男女老幼，你對人好，人便對你好;如果我們自己粗魯，是絕不會(huì)得到人家友善相待的。所以，你一定要記得，只有善待別人，別人才會(huì)善待你啊!”

　　這位母親非常聰明，她恰到好處地教會(huì)了孩子怎樣待人。孩子一旦學(xué)會(huì)善待他人，就學(xué)會(huì)了寬容別人，因?yàn)楹⒆右呀?jīng)有了一顆友善的心、寬容的心。那么，自然地孩子也就會(huì)在日常生活行為中容忍他人，寬容他人了

　　所謂因果關(guān)系、善惡報(bào)應(yīng)，都遵循回聲原理，自己的所作所為才是人際交往后果的根本原因。

　　教育孩子學(xué)會(huì)寬容第三、讓孩子多親近大自然

　　大自然可以陶冶孩子的情操，可以培養(yǎng)孩子寬容的品質(zhì)。因?yàn)榇笞匀挥兄鵁o窮無盡的奧秘和神奇，是最生動(dòng)的教科書，是一本永遠(yuǎn)也讀不完的教科書。很多學(xué)者都說過，大自然的花草樹木、山水蟲魚、無不蘊(yùn)含著美的因素。大自然的博大與雄渾可使人心胸開闊，性格開朗，心情愉悅，進(jìn)而促人產(chǎn)生寬容之心。

　　所以，如果有條件，我們應(yīng)多帶孩子到郊外，讓封閉在鋼筋水泥世界中的孩子投入到大自然的懷抱中。另外，盡可能創(chuàng)造條件，帶孩子游歷祖國的大好河山，讓浩瀚的海洋、奔騰的河流、秀麗的湖光山色陶冶孩子的心靈，開闊孩子的視野和胸襟。如果條件不允許的話，也應(yīng)該利用節(jié)假日或周末帶孩子到附近的公園里玩一玩，這樣也算是親近一下“小自然”，也會(huì)對孩子寬容品質(zhì)的養(yǎng)成起到積極的促進(jìn)作用。

　　改掉孩子心胸狹窄毛病的幾條建議：

　　(1)創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓孩子多接觸同齡人。

　　(2)當(dāng)孩子在交往中遇到矛盾和糾紛時(shí)，家長不可偏袒自己的孩子，要幫助孩子正確評價(jià)自己。

　　(3)孩子與伙伴有了矛盾，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子反思起因，檢討自己的過失，寬容伙伴的缺點(diǎn)與失誤。

　　(4)告訴孩子對朋友要以誠相待，即使別人有些小錯(cuò)，也應(yīng)該原諒。

　　5)成人要做孩子的榜樣，在遇到矛盾或沖突時(shí)，要寬宏大量，不計(jì)較得失。

　　(6)必要時(shí)，讓孩子體驗(yàn)一下心胸狹窄的害處。